*高校加強(qiáng)黨建工作 努力促進(jìn)和諧校園建設(shè)

2006-12-26

　　黨的十六屆四中全會(huì)進(jìn)一步提出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的任務(wù)，六中全會(huì)通過(guò)了《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》。決定提出廣泛開(kāi)展和諧創(chuàng)建活動(dòng)。高校黨組織作為黨的基層組織的重要組成部分，應(yīng)該成為和諧校園建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)力量。各地各高校認(rèn)真貫徹落實(shí)中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，積極推進(jìn)和諧校園建設(shè)，以黨建保證發(fā)展，在和諧校園建設(shè)中加強(qiáng)黨的建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，*高等學(xué)校全日制在校學(xué)生中，本?？粕悬h員占本?？粕目倲?shù)已經(jīng)從2003年的約7％增加到目前的8.16％，研究生中黨員占研究生總數(shù)的41.82％。*高校專任教師中黨員占專任教師總數(shù)的46.21％。*民辦高校中建立黨組織的已占到民辦高校總數(shù)的近90％。

明確目標(biāo) 增強(qiáng)建設(shè)和諧校園的自覺(jué)性

　　*校園集教育教學(xué)、科學(xué)研究、文化傳播、文明示范、社區(qū)服務(wù)等多種功能于一身，熔不同類型、不同層次、不同年級(jí)的學(xué)生和不同*、不同職責(zé)、不同年齡段的教職工及其家屬于一爐，使之達(dá)到和諧是復(fù)雜而艱巨的工作，必須要有黨組織堅(jiān)強(qiáng)有力的政治保證。

　各地各高校通過(guò)加強(qiáng)基層基礎(chǔ)工作，努力把高校黨的先進(jìn)性建設(shè)與和諧校園建設(shè)落到實(shí)處，轉(zhuǎn)變觀念，明確工作目標(biāo)，使黨組織成為社會(huì)主義和諧校園建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和推動(dòng)者，以黨內(nèi)和諧推進(jìn)校園和諧。

　　江蘇省堅(jiān)持宏觀指導(dǎo)，充分發(fā)揮高校黨組織把握方向、制訂政策、整合力量、營(yíng)造環(huán)境的能動(dòng)性，針對(duì)不同類型高校的實(shí)際，提出同中有異、分類指導(dǎo)、整體推進(jìn)、共建和諧的黨建工作思路。該省高校連續(xù)17年保持穩(wěn)定局面，各高校辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量也進(jìn)一步提升，接受教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估的高校優(yōu)秀率*。

　　吉林*提出構(gòu)建和諧吉大需要建立和完善四種機(jī)制，即公正合理的利益調(diào)整機(jī)制，活力和創(chuàng)造的激發(fā)機(jī)制，矛盾和糾紛的消解機(jī)制，穩(wěn)定和平安的維護(hù)機(jī)制。在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了構(gòu)建和諧吉大的討論活動(dòng)，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想， 2005年年底，學(xué)校黨委把構(gòu)建和諧吉大作為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)之一正式寫入黨代會(huì)上通過(guò)的《吉林*章程》里，明確了黨委的核心任務(wù)是構(gòu)建和諧吉大，各級(jí)黨組織都承擔(dān)著構(gòu)建和諧吉大的責(zé)任。

　　清華*把“構(gòu)建人盡其才、利益協(xié)調(diào)，安定團(tuán)結(jié)、緊張有序，既有統(tǒng)一意志又有個(gè)人心情舒暢，充滿生機(jī)和活力的和諧校園”確定為學(xué)校黨組織先進(jìn)性建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，以黨內(nèi)民主的健全帶動(dòng)學(xué)校民主管理的完善，在一屆黨委任期內(nèi)試行了進(jìn)一步發(fā)揮黨代會(huì)代表作用的一些做法，如每年召開(kāi)黨代會(huì)代表會(huì)議，匯報(bào)學(xué)校的工作，把學(xué)校的重大決策交給他們審議，并把提拔干部公示的范圍擴(kuò)大到了每一位黨代會(huì)代表。

　　青島濱海教育學(xué)生“要學(xué)做事，先學(xué)做人”，努力培養(yǎng)合格人才，為構(gòu)建平安和諧的民辦*校園進(jìn)行了積極探索，有近萬(wàn)名學(xué)生向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，3000多人被確定為入黨積極分子，全院涌現(xiàn)出了148個(gè)學(xué)雷鋒小組，102個(gè)學(xué)雷鋒基地。

著眼基層 提高構(gòu)建和諧校園的能力

　　建設(shè)和諧校園，重心在基層。各地各高校以能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)為著力點(diǎn)，不斷提高基層黨委的領(lǐng)導(dǎo)能力、政治核心能力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮基層黨組織凝心聚力、推動(dòng)發(fā)展、促進(jìn)和諧的作用。

　　北京市為加強(qiáng)高?；鶎狱h組織負(fù)責(zé)人隊(duì)伍建設(shè)，提出高校教職工黨支部書記享受同級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)干部待遇、學(xué)校黨委每年對(duì)黨支部書記進(jìn)行一次培訓(xùn)等要求。市委也加大了對(duì)高校黨支部書記示范培訓(xùn)和重點(diǎn)培訓(xùn)的力度，形成了市委示范培訓(xùn)、教育工委重點(diǎn)培訓(xùn)、各高校普遍培訓(xùn)的黨支部書記培訓(xùn)工作體制。

　　陜西省明確了高等學(xué)校院（系）級(jí)黨組織的職責(zé)，確定了黨政聯(lián)席會(huì)議制度為院（系）級(jí)單位的基本決策形式，這樣以制度的形式明確了職能分工，協(xié)調(diào)了黨政關(guān)系，保證了院（系）級(jí)黨組織的政治核心作用和監(jiān)督保證職能的發(fā)揮，克服了工作中“兩張皮”的現(xiàn)象。

　　北京*黨委提出，圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心，不斷強(qiáng)化北大黨建的工作重心，各院系也都根據(jù)自身教*研的需要來(lái)強(qiáng)化黨建工作，增強(qiáng)了院系黨組織的活力，很多院系在優(yōu)秀黨員評(píng)比等一系列黨務(wù)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)中，強(qiáng)化了教*研含量，既使得被選人讓大家心服口服，同時(shí)又明確了黨委工作的一種價(jià)值導(dǎo)向。

　　山東*開(kāi)展了基層黨組織共建和黨員互動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)了相互交流與共同提高。僅機(jī)關(guān)各*就與36個(gè)學(xué)生黨支部建立了長(zhǎng)期共建關(guān)系，文理工醫(yī)不同、不同*黨組織通過(guò)結(jié)對(duì)共建，定期進(jìn)行交流，聯(lián)合開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)了*交叉和融合，與企業(yè)、社區(qū)開(kāi)展的校內(nèi)外黨組織共建活動(dòng)，成為促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的重要媒介。

創(chuàng)新形式 發(fā)揮黨員先鋒模范作用

　創(chuàng)新是基層黨建工作保持生機(jī)活力的源泉，各地各高?；鶎狱h組織主動(dòng)研究新情況，探索新方法，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力，努力使基層黨建工作體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，大大提高了黨的工作覆蓋面和有效性。黨支部逐漸成為黨員發(fā)揮先鋒模范作用的平臺(tái)，成為開(kāi)展學(xué)生思想政治教育和組織師生參與和諧校園建設(shè)的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。

　蘭州*廣泛開(kāi)展了“黨員風(fēng)采展示”和“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”等豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)，積極組織黨員參加扶貧支教、保護(hù)環(huán)境、幫扶捐贈(zèng)、承諾服務(wù)，增強(qiáng)了黨員教育的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)了黨員先鋒模范作用的發(fā)揮，提高了黨支部的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，夯實(shí)了建設(shè)和諧的組織基礎(chǔ)。

　　上海*改變支部生活單一讀報(bào)、學(xué)文件、討論黨員發(fā)展的形式，支部活動(dòng)由班級(jí)向課堂、社區(qū)、社團(tuán)、*團(tuán)隊(duì)、社會(huì)實(shí)踐等方面延伸，形成“多渠道、全覆蓋”的工作新模式，通過(guò)在課堂內(nèi)建立“黨員核心小組”，社區(qū)中搭建“黨員紅卡工作室”，理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)中建立黨章學(xué)習(xí)小組，社會(huì)實(shí)踐過(guò)程成立臨時(shí)黨支部等多種活動(dòng)形式，不斷強(qiáng)化黨員意識(shí)，讓黨員時(shí)刻牢記身份，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

　　石河子*重視發(fā)揮基層黨組織在育人中的作用，針對(duì)貧困生較多的校情，建立了黨支部扶貧幫困機(jī)制，每個(gè)黨員捐出7月1日的工資作為貧困學(xué)生幫困基金，每個(gè)教工黨支部還通過(guò)多交黨費(fèi)的形式長(zhǎng)期資助1到2名貧困生。截至2006年6月底，學(xué)校在校生中90％以上遞交了入黨申請(qǐng)書，建校以來(lái)，無(wú)一名學(xué)生參與民族分裂活動(dòng)。

　　中南*把黨支部建立在*上，把黨員培養(yǎng)成學(xué)術(shù)骨干，把學(xué)術(shù)骨干培養(yǎng)成黨員，一方面，通過(guò)加強(qiáng)*支部建設(shè)，為*建設(shè)提供保證，另一方面，通過(guò)加強(qiáng)*建設(shè)，為*支部建設(shè)提供載體，形成*支部建設(shè)與*建設(shè)相互促進(jìn)、共建雙贏的良好局面，黨在高知識(shí)群體中的影響進(jìn)一步擴(kuò)大，高水平*和重點(diǎn)*建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。