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南京玄武區(qū)托福培訓(xùn)電話(如何練習(xí)托福的口語(yǔ))

日期:2023-03-14 16:39:09     瀏覽:283    來源:南京美的英語(yǔ)
核心提示:南京玄武區(qū)托福培訓(xùn)電話,現(xiàn)在越來越多的人都在了解南京托福培訓(xùn),在這我還特意查了下如何高效背誦托福單詞,如何練習(xí)托福的寫作,寫作注意要點(diǎn),如何練習(xí)托福的口語(yǔ),托福寫作字?jǐn)?shù)越多越好嗎,托福閱讀怎樣才能拿高

南京玄武區(qū)托福培訓(xùn)電話,現(xiàn)在越來越多的人都在了解南京托福培訓(xùn),在這我還特意查了下如何高效背誦托福單詞,如何練習(xí)托福的寫作,寫作注意要點(diǎn),如何練習(xí)托福的口語(yǔ),托福寫作字?jǐn)?shù)越多越好嗎,托福閱讀怎樣才能拿高分。

如何高效背誦托福單詞

建議在開始學(xué)習(xí)以前先做一套???,如果時(shí)間不夠的話,可以先只做閱讀和聽力,這個(gè)??嫉哪康木褪?讓自己簡(jiǎn)單了解下托福考試的節(jié)奏,第二就是預(yù)估自己的詞匯量啦。如果你覺得自己閱讀和聽力有70%以上都是可以理解或者聽得懂的,邊做題邊背單詞肯定是問題不大的啦,因?yàn)樵谶@種情況下單詞大概率不會(huì)特別影響你做題,而且詞匯書上的單詞背起來也不會(huì)特別困難,快速過掉自己會(huì)的,著重記憶那些不會(huì)的單詞就OK了。

如何練習(xí)托福的寫作

托福的寫作部分是托福考試的*一個(gè)部分,由兩個(gè)小部分組成,分別是綜合寫作,我一般稱之為小作文,還有獨(dú)立寫作,我一般稱之為大作文。小作文需要考生讀完一篇閱讀和聽完一篇與閱讀對(duì)應(yīng)的聽力以后,抓住閱讀和聽力的主要論點(diǎn)和論據(jù)進(jìn)行概括和闡述,不需要提供任何自己的想法。大作文就需要考生根據(jù)提供的命題進(jìn)行獨(dú)立的思辨性寫作,也就是我們常說的critical writing。

寫作注意要點(diǎn)

大家都知道托福是機(jī)考,所以寫作不是手寫,是需要字母一個(gè)一個(gè)敲出來的。雖然大家平時(shí)用電腦打字聊天玩游戲比較多,但是接觸的大部分還是中文的打字習(xí)慣,托福要用英文寫作,又需要你一邊動(dòng)腦一邊輸出,所以往往在剛開始練習(xí)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn),明明二三十分鐘可以手寫出洋洋灑灑一大篇文章,實(shí)際打字寫作的時(shí)候時(shí)間很不夠用。托福寫作很注重字?jǐn)?shù),如果你在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒有辦法寫到指定的字?jǐn)?shù),肯定是要扣分的。

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如何練習(xí)托福的口語(yǔ)

當(dāng)年托??谡Z(yǔ)拿了27,雖說沒有那么那么高吧,但是這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)于申請(qǐng)美國(guó)*來說還是非常OK的,這也是為啥我看到自己總分到了110+和27的口語(yǔ)果斷決定不再考托福而是專心申請(qǐng)了。我之前的口語(yǔ)也卡在過24分,不得不說突破這個(gè)大坎的秘訣還是大量不斷的練習(xí)。其實(shí)到后期的托福沖刺階段,閱讀聽力已經(jīng)穩(wěn)定在28甚至29分以上以后,口語(yǔ)真的是這場(chǎng)標(biāo)化戰(zhàn)役不可忽視的一環(huán),而且個(gè)人覺得在四個(gè)部分中比較具有實(shí)際意義,因?yàn)橐朐诿绹?guó)*好好讀下去,你總要把話說順溜吧。

托福寫作字?jǐn)?shù)越多越好嗎

網(wǎng)上對(duì)托福獨(dú)立寫作有一種廣泛的認(rèn)知,就是“字?jǐn)?shù)越多越好”。我兩次25分都是在500字左右,然而第三次飆到615。我不能說字?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)有絕對(duì)的關(guān)系,但在有限的字?jǐn)?shù)中體現(xiàn)你的英語(yǔ)水平,字?jǐn)?shù)更多意味著更多的機(jī)會(huì)。根據(jù)*人的思維定勢(shì),我們?cè)谙敕终擖c(diǎn)的時(shí)候總會(huì)想的特別抽象,從而沒有話講。對(duì)于考官來說,你要把自己的話說清楚,說清楚意味著用更具體,更簡(jiǎn)單的語(yǔ)言。

托福閱讀怎樣才能拿高分

閱讀,是我們?cè)谌魏瓮庹Z(yǔ)考試中最常見的測(cè)試內(nèi)容;我看很多分享一些所謂的高效的答題技巧,而徹底忽略閱讀的本質(zhì)。其實(shí),無論閱讀理解考試如何命題,其主要目的都是檢測(cè)我們是否掌握了文章中的重要信息以信息之間的關(guān)聯(lián),所以,也就不應(yīng)該存在“讀懂了卻答不對(duì)題”的情況。而對(duì)于不同的考試來說,閱讀方法上也不應(yīng)該有什么差異,先把文章讀懂,再去做題就是正確的方法。如果做不到在有限時(shí)間內(nèi)完成閱讀任務(wù),只能說明閱讀水平還沒有達(dá)到要求。

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