天津醫(yī)藥培訓(xùn)公司，在廣闊的智慧空間里有一些傳奇式的知識(shí)，它就是--天津醫(yī)藥培訓(xùn)！精通的人熱愛(ài)它，迷茫的人害怕它。由于哪些人適合報(bào)考健康管理師？，中醫(yī)藥文化海外傳播現(xiàn)狀，健康師的需求量很大，健康管理師會(huì)被取消嗎，什么是健康管理？的出現(xiàn)，生活中才有了天津醫(yī)藥培訓(xùn)。

1.哪些人適合報(bào)考健康管理師？

健康醫(yī)療類(lèi)型的工作者 適合考健康管理師，有提高專(zhuān)業(yè)能力、發(fā)展第二職業(yè)、輔助自己晉升等幫助。 多個(gè)證書(shū)就多個(gè)優(yōu)勢(shì)，尤其是與健康管理相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，在未來(lái)工作的時(shí)候就業(yè)方向也會(huì)更多。 對(duì)健康行業(yè)感興趣的人 有很多健康行業(yè)的從業(yè)者是非醫(yī)藥衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)的，想要跨行從事健康行業(yè)，*有一個(gè)有含金量的證書(shū)，萬(wàn)事開(kāi)頭難，健康管理師證正好可以幫 想要多學(xué)習(xí)一些健康方面知識(shí)的 賺多少錢(qián)都比不上全家健康，上有老下有小的，學(xué)習(xí)健康管理師，學(xué)習(xí)營(yíng)養(yǎng)健康管理知識(shí)，讓孩子能更加健康的成長(zhǎng)，健康地呵護(hù)家人。

2.中醫(yī)藥文化海外傳播現(xiàn)狀

在“一帶一路”倡議和“*文化走出去”背景下，中醫(yī)藥文化海外傳播研究方興未艾。以知網(wǎng)收錄的期刊文獻(xiàn)為樣本，我們將檢索篇名或關(guān)鍵詞設(shè)為“中醫(yī)藥 + 海外傳播”“中醫(yī)藥 + 國(guó)際化”，檢索時(shí)間截止到 2020 年 6 月 30 日，搜索出 582 篇相關(guān)研究文獻(xiàn)。通過(guò)分類(lèi)梳理發(fā)現(xiàn)，中醫(yī)藥文化的海外傳播研究聚焦于四個(gè)方面： 一是海外傳播策略與途徑，包括設(shè)立中醫(yī)孔子、開(kāi)展國(guó)際合作、網(wǎng)媒宣傳、人才培養(yǎng)與輸出、個(gè)體行醫(yī)與中醫(yī)藥本土化等； 二是海外傳播內(nèi)涵研究，如中醫(yī)藥觀念、認(rèn)知思維模式和行為方式是中醫(yī)藥文化的核心，體現(xiàn)了中醫(yī)藥的本質(zhì)與特色； 三是傳播過(guò)程中的問(wèn)題和不足，例如，中醫(yī)藥文化的海外傳播主體、傳播客體、傳播形式和傳播體系問(wèn)題； 四是特殊時(shí)期（新冠肺炎疫情時(shí)期）的中醫(yī)藥文化傳播，面對(duì)新冠肺炎疫情的持續(xù)升溫，海外多國(guó)和國(guó)際組織主動(dòng)向*尋求抗疫援助，期望與*共享中醫(yī)藥救治方案，分享抗疫成果。 不少學(xué)者認(rèn)為，我們當(dāng)以抗擊疫情為契機(jī)，進(jìn)一步重視中醫(yī)藥的發(fā)展，讓中醫(yī)藥文化更好走向世界。中醫(yī)藥或可在此時(shí)順勢(shì)大步走出國(guó)門(mén)，在戰(zhàn)“疫”中增進(jìn)中醫(yī)藥學(xué)的國(guó)際認(rèn)知和認(rèn)同，推動(dòng)中醫(yī)藥文化的海外傳播進(jìn)程。 相關(guān)研究表明，中醫(yī)藥文化的海外傳播研究取得了一定的成果，對(duì)中醫(yī)藥文化傳播有積極作用。然而，中醫(yī)藥文化海外傳播也面臨不少問(wèn)題，比如當(dāng)前中醫(yī)藥文化海外傳播“以我為主”的色彩過(guò)于濃重， 缺乏以受眾為中心的傳播理念和策略。因此，如何應(yīng)對(duì)中醫(yī)藥文化的海外傳播輿情，為中醫(yī)藥文化樹(shù)立良好的國(guó)際形象是當(dāng)下中醫(yī)藥文化傳播的重要課題。

3.健康師的需求量很大

健康管理師是一個(gè)跨*知識(shí)的綜合性健康服務(wù)人才，健康管理師的主要是通過(guò)專(zhuān)業(yè)知識(shí)指導(dǎo)人們預(yù)防疾病。 專(zhuān)業(yè)醫(yī)療醫(yī)師是一個(gè)專(zhuān)業(yè)*的專(zhuān)業(yè)人才，是利用專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行疾病干預(yù)和治療，重點(diǎn)在于治療。 人力資源專(zhuān)家分析，我國(guó)未來(lái)5到10年，大概需要1000萬(wàn)的健康行業(yè)服務(wù)人才，對(duì)專(zhuān)業(yè)健康管理師的需求高達(dá)200萬(wàn)。而我國(guó)目前職業(yè)的健康管理師只有10萬(wàn)人，健康管理師這一職業(yè)缺口很大。 就從目前招聘網(wǎng)站上的數(shù)據(jù)來(lái)看，持有健康管理師證書(shū)者成為企業(yè)高薪招聘的*。

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4.健康管理師會(huì)被取消嗎

作為人力資源和社會(huì)保障部頒布的2005年3季度第4批新職業(yè)——公共營(yíng)養(yǎng)師，是應(yīng)社會(huì)、市場(chǎng)的需要而產(chǎn)生的職業(yè)技能人才。 早在上世紀(jì)90年代，營(yíng)養(yǎng)師已經(jīng)成為國(guó)外發(fā)達(dá)*的常規(guī)職業(yè)，在美國(guó)，凡是住院病人的治療都必須有營(yíng)養(yǎng)師的參與。在日本，每400人就擁有一名營(yíng)養(yǎng)師，營(yíng)養(yǎng)師的數(shù)量相當(dāng)于臨床醫(yī)師的2.4倍。 進(jìn)入21世紀(jì)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，人們有了充足的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)來(lái)追求健康生活，營(yíng)養(yǎng)師概念也隨之發(fā)展起來(lái)，2005年*將公共營(yíng)養(yǎng)師列為新興職業(yè)，使這個(gè)職業(yè)越發(fā)火爆。由于報(bào)考條件簡(jiǎn)單，考取門(mén)檻低，許多人看好這個(gè)行業(yè)并投身于此，讓公共營(yíng)養(yǎng)師一度火爆。 然而沒(méi)有人想到10多年后這個(gè)職業(yè)會(huì)毫無(wú)征兆地被*取消，根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于取消一批許可和認(rèn)定事項(xiàng)的決定（國(guó)發(fā)〔2016〕68號(hào)）》，2016年12月8日*取消了公共營(yíng)養(yǎng)師許可。 公共營(yíng)養(yǎng)師的突然取消讓很多人猝不及防，當(dāng)年還發(fā)生了很多學(xué)員和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的民事糾紛，學(xué)員剛剛在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)了公共營(yíng)養(yǎng)師的課程，誰(shuí)知轉(zhuǎn)眼*宣布取消資格證… 隨著公共營(yíng)養(yǎng)師逐漸成為過(guò)去，一個(gè)和公共營(yíng)養(yǎng)師有點(diǎn)類(lèi)似的職業(yè)——健康管理師漸漸火爆了起來(lái)。由于市場(chǎng)需求和*政策的鼓勵(lì)，健康管理師市場(chǎng)一直是供不應(yīng)求，報(bào)考人數(shù)逐年上升?？墒且灿泻芏嗳嗽谟^望、猶豫，因?yàn)楣矤I(yíng)養(yǎng)師的”陰影“還沒(méi)有散去，很多人擔(dān)心報(bào)名學(xué)了課程、拿到證書(shū)，萬(wàn)一*再次取消，豈不是竹籃打水一場(chǎng)空。其實(shí)這樣的擔(dān)心沒(méi)有必要，因?yàn)楣矤I(yíng)養(yǎng)師的取消是順應(yīng)國(guó)情的選擇，一來(lái)我國(guó)的國(guó)情與國(guó)外發(fā)達(dá)*不同，營(yíng)養(yǎng)師的指導(dǎo)作用在國(guó)內(nèi)的接受度很低；二來(lái)公共營(yíng)養(yǎng)師出現(xiàn)時(shí)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展還沒(méi)有達(dá)到能媲美發(fā)達(dá)*的水平，人們對(duì)營(yíng)養(yǎng)健康的追求沒(méi)有那么強(qiáng)烈。所以公共營(yíng)養(yǎng)師被取消是必然的選擇。 健康管理師與公共營(yíng)養(yǎng)師不同，他是真正符合我國(guó)國(guó)情和目前社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)而出現(xiàn)的職業(yè)，是*設(shè)立的”準(zhǔn)入類(lèi)“證書(shū)，在含金量和未來(lái)發(fā)展上不可限量。（迄今為止*沒(méi)有取消”準(zhǔn)入類(lèi)“證書(shū)的先例）

5.什么是健康管理？

健康管理是對(duì)健康人群、亞健康人群、疾病人群的健康危險(xiǎn)因素進(jìn)行監(jiān)測(cè)、分析、評(píng)估、干預(yù)、防治以及全生命周期維護(hù)的過(guò)程。 健康管理就是要將科學(xué)的健康生活方式傳授給健康的需求者，延緩疾病的發(fā)生發(fā)展，提高生命質(zhì)量的過(guò)程。包括健康教育、健康咨詢(xún)與指導(dǎo)，糾正不良生活方式，提高生活質(zhì)量，延長(zhǎng)壽命。

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