課程背景 | ||||
2003年,*印制電路銷售收入超過60億美元,成為世界第二大印制電路生產(chǎn)大國。在*大約7800家專業(yè)生產(chǎn)PCB廠家據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)僅廣東地區(qū)就有4000多家,PCB專家預(yù)測*將成為全世界制造PCB的生產(chǎn)基地。我國國民經(jīng)濟(jì)承上啟下作用的印制電路板越來越多地被重視! |
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主要培養(yǎng)對象 | ||||
電子電工、電子技術(shù)員、電子維修人員等電類相關(guān)人員及其他 |
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教學(xué)重點(diǎn) | ||||
掌握Protel/AD原理圖繪制 |
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教學(xué)目標(biāo) | ||||
讓電工、技術(shù)員、維修員迅速成為設(shè)計(jì)工程師! |
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任課教師 | ||||
【 王健強(qiáng)老師 】
【 何老師】 |
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教材 | ||||
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公共課程進(jìn)度安排 (注:可根據(jù)學(xué)員需要,針對性設(shè)計(jì)課程,以便在實(shí)際工作應(yīng)用) | ||||
課 程 大 綱
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課 程 內(nèi) 容 | |||
Protel/AD |
*天 | |||
概述/簡介/運(yùn)行環(huán)境及安裝/使用基礎(chǔ)/ PROTEL/AD原理圖編輯器 | ||||
原理圖繪制初步/層次化原理圖繪制/網(wǎng)絡(luò)表 | ||||
原理圖元件庫編輯/創(chuàng)建新元器件 | ||||
第二天 | ||||
原理圖繪制上機(jī)綜合實(shí)習(xí)并完成作業(yè) | ||||
原理圖繪制上機(jī)綜合實(shí)習(xí)并完成作業(yè) | ||||
原理圖繪制上機(jī)綜合實(shí)習(xí)并完成作業(yè) | ||||
Protel/AD |
第三天 | |||
手工繪制印刷電路板(基本知識/Pcb編輯/繪圖層面與工具) | ||||
手工繪制印刷電路板繪制初步 | ||||
手工繪制印刷電路板繪制初步 | ||||
第四天 | ||||
手工繪制印刷電路板繪制初步 | ||||
自動(dòng)布線電路板(基本知識/元器件自動(dòng)布局/自動(dòng)布線過程) | ||||
創(chuàng)建Pcb封裝庫(Pcb封裝庫編輯器/創(chuàng)建新元器件封裝) | ||||
原理圖與PCB板 |
第五天 | |||
原理圖繪制、印刷電路板繪制上機(jī)綜合實(shí)習(xí) | ||||
LAB100實(shí)驗(yàn)板原理設(shè)計(jì)與PCB繪制 | ||||
LAB100實(shí)驗(yàn)板原理設(shè)計(jì)與PCB繪制 | ||||
抄板軟件的使用 |
第六天 | |||
抄板軟件使用 | ||||
單面板PCB實(shí)例手工繪制全過程 | ||||
雙面PCB板實(shí)例手工繪制全過程 | ||||
第七天 | ||||
單、雙面PCB板轉(zhuǎn)換成Protel/AD文件 | ||||
綜合設(shè)計(jì)(網(wǎng)絡(luò)表的生成)出圖 | ||||
綜合答疑 |