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1.少兒英語及大腦記憶
想必大家都知道,人的大腦是有記憶功能的,尤其是經常性或者反復重復做的事情是非常有記憶的,在這里小編想說學習少兒英語也是一樣,讓小孩子從三歲或者三歲之前就開始學習和接觸英語,是對小孩的大腦記憶非常有好處的。人的大腦中有幾億個細胞,連結成龐雜的網絡,而這些腦神經細胞在三歲時發(fā)展達到*峰,如果在三歲前沒有給予大量刺激,部分腦神經細胞會因為無用而萎縮??梢姡皆鐚W習外語對孩子來說益處越大。
2.少兒英語及雙語
在這里小編要說的就是讓小孩子接觸雙語學習,為什么說是雙語學習呢,雙語教學中,教師講解*內容所使用的第二語言必須符合學生當前的第二語言的理解水平,避免使用第二語言中的修辭語言講解*內容,注意擴*生第二語言的詞匯量。但在現今的情況下,課內時間全部用英語進行教學在高職院校仍是行不通的,需要通過母語的配合來使學生更好的理解、掌握教學內容,畢竟雙語本質上,這其實是一個大腦做了一次鍛煉!對其他神經系統(tǒng)的研究發(fā)現,老的終生雙語學習者的大腦白質要比老的單語者的大腦白質更加完整。
3.少兒英語會讓變得更聰明
想必大家經常可能會從不同方式了解到一些小孩子學習英語,從電視上或者手機上了解到,很多不管是明星或者是素人家庭,其實都是非常重視小孩子學習英語,甚至很多家庭條件好的,直接移民到國外,這都是語言帶來的力量,講外語會迫使你的大腦去識別、調整語義,并且在不同的語言系統(tǒng)中交流,以此提升大腦的功能。此技能也會幫助你在解決其他問題時懂得調整。
4.學英語的母語也會更棒
雖然說英語和母語是兩種語言,但它們都是相通的,其實學習方法也是有著相似之處的,都是通過發(fā)音和詞匯的掌握量這些最基礎和最基本的學習,學習外語會將孩子的注意力集中在語言結構本身:語法,詞形變化和句子結構。這會增強孩子的語言意識,以及組織和操縱語言的能力。這些技能會讓孩子未來成為一個更有效的溝通者,更犀利的編輯或者作家。語言學習者在這一過程中也成為更好的傾聽者,因為他們擅長于通過嚴謹的發(fā)言來區(qū)別不同的意思。
5.少兒英語學習的影響力
不管是家長還是學生,都知道英語是語數外三門*之一,也是很重要的一門*,不管是*還是*還是考*,都是很重要的一門科目,英語對于我們就是除了我們的母語之外接觸第二語言,實際上是將大腦置于另一截然不同的文化環(huán)境,是開發(fā)大腦的*手段之一。據科學統(tǒng)計,2歲至12歲正處于孩子學習語言的黃金時期,孩子在這段時期接受能力很強。讓孩子早期接觸英語并接受正規(guī)的英語學習,不但可以開發(fā)孩子的大腦學習潛力,而能讓孩子在今后的社會激烈競爭中占據優(yōu)勢。
6.少兒英語及雙語的重要性
隨著時代的加速進步,現如今對于教育方面也越來越重視,所以不管在哪個地區(qū),最明顯的就是各種輔導班或是培訓班,而且特別的多,這說明什么,說明大家對培養(yǎng)孩子越來越重視,學習少兒英語也是一樣的,家長就想早早的讓孩子接觸英語,但是大家要知道兒童是用不同的腦區(qū)掌握不同的語言的,浸泡在雙語環(huán)境下的孩子,頭腦中存在兩個語言系統(tǒng),多種語言的輸入并不會造成兒童的語言混亂。相反,在適合的年齡段學習外語會使孩子的雙語能力和智力得到比單一語言環(huán)境下成長的孩子更快的提升。
7.少兒英語可以開發(fā)的創(chuàng)新思維
創(chuàng)新思維其實對于我們來說是很重要的,而且*是非常重視創(chuàng)新型的人才,當然,學習英語是很好培養(yǎng)人的一個創(chuàng)新思維,那么小孩在接觸英語同樣也是在潛移默化的養(yǎng)成一種創(chuàng)新型和開拓型思維,所以不管是學前英語的培訓還是學后老師在課堂上的教育,都是屬于培養(yǎng)孩子的新型思維的方式。而且培養(yǎng)學生的思維和創(chuàng)新意識也是自主學習的一種。
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