海珠區(qū)愿達(dá)江南西業(yè)余制能力英語2級精品班
| 特色優(yōu)勢： | 隨到隨學(xué)，包學(xué)會， 全美國外教口語 |
| 課程安排： |
上課時教師主要使用美國英語運(yùn)用情景對話、個人演講、小組討論、短劇表演、辯論、翻譯、影視賞析等手段，使聽、說、讀、寫技能的訓(xùn)練緊密配合，內(nèi)化與固化所學(xué)內(nèi)容，并營造活躍的英語語言使用環(huán)境，最終實(shí)現(xiàn)交際能力的提高。 課堂同時穿插分享英語*文化知識和生活習(xí)俗,不局限于某一個*、地區(qū)或文化、而是反映了英語作為國際交流用語的豐富性和多元性 |
| 班級人數(shù)： | 7-8人左右 |
| 總學(xué)時： | 90課時 約2-2.5個月 |
| 教材資料： | 《劍橋國際英語教程2》+英語常用日常用語+實(shí)戰(zhàn)英語情景對話 |
| 授課老師： | 所有老師均有留學(xué)或工作經(jīng)驗(yàn)或5年以上英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn),部分老師長期在外企駐華公司擔(dān)任翻譯或在附近*擔(dān)任英語教授 |
| 培訓(xùn)目標(biāo)： | 業(yè)余制能力英語2級精品班讓英語初學(xué)者在短時間內(nèi)熟練掌握英語發(fā)音的基本知識和基本技能，形成基本語感，熟悉標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，擁有簡單聽力掌握近兩百個口語常用句型，近千個日常會話詞匯，能夠用英語進(jìn)行較流利的交流。在提高語言質(zhì)量和綜合素質(zhì)的同時，了解英語的歷史、文化、社會習(xí)俗以及當(dāng)代社會生活,更加全方位了解英語*文化知識和生活習(xí)俗 |
| 未達(dá)目標(biāo)： | 包學(xué)會,如掌握的不好可以申請?jiān)谙乱淮伍_班時復(fù)讀一次 |
| 適用學(xué)員： | 為稍有基礎(chǔ),計(jì)劃留學(xué)、移民旅游或提高英語的人士設(shè)計(jì)，更適合以英語為就業(yè)方向的社會人士。突出實(shí)用性、速成性、針對性，專業(yè)性等特點(diǎn) |
| 課程簡介： |
業(yè)余制能力英語2級精品班主線包括 Unit 1. A time to remember 回憶過去時光 1. Talking about yourself 談?wù)勛约?/span> 2. Exchanging personal information 交換各自的信息 3. Remembering your childhood 回憶你的童年 4. Asking about someone’s childhood 詢問某人的童年 Unit 2. Caught in the rush 交通高峰時期 5. Talking about transportation and transportation problems 討論交通及交通問題 6. Evaluating city services 評估城市的服務(wù) 7. Asking for and giving information 詢問給予信息 Unit 3. Time for a change! 是時候改變了！ 8. Describing positive and negative features描述下面和負(fù)面的特征 9. Making comparisons做比較 10. Talking about lifestyle changes 談?wù)撋罘绞降母淖?/span> 11. Expressing wishes 表達(dá)愿望 Unit 4. I’ve never heard of that! 我從未聽說過！ 12. Talking about food 談?wù)撌澄?/span> 13. Expressing likes and dislikes 表達(dá)喜歡和不喜歡 14. Describing a favorite snack 描述*的小吃 15. Giving instructions 給出指導(dǎo) Unit 5. Going places 去一個地方 16. Describing vacation plans 描述度假的計(jì)劃 17. Giving travel advice 給出一些旅游的建議 18. Planning a vacation 計(jì)劃一次假期 Unit 6. Sure. No problem! 沒問題！ 19. Making requests 提出要求 20. Accepting and refusing requests 接受和拒絕要求 21. Complaining and apologizing 抱怨和道歉 Unit 7. What’s this for? 這是做什么用的？ 22. Describing technology 描述技術(shù) 23. Giving instructions 給出指示 24. Giving advice 給點(diǎn)建議 Unit 8. Let’s celebrate! 我們來慶祝吧！ 25. Describing holidays, festivals, customs, and special events描述一下假日，節(jié)日，風(fēng)俗習(xí)慣及特殊的事件 Unit 9. Back to the future 回到未來 26. Talking about change 談?wù)劯淖?/span> 27. Comparing time periods 比較一下時間段 28. Describing possibilities 描述可能性 Unit 10. I don’t like working on weekends! 我討厭在周末工作！ 29. Describing abilities and skills 描述才能與技巧 30. Talking about job preferences 談?wù)剬ぷ鞯倪x擇 31. Describing personality traits 描述人物的性格 Unit 11. It’s really worth seeing! 很值得一看 32. Talking about landmarks and monuments 談?wù)動袠?biāo)志性的建筑物和紀(jì)念碑 33. Describing countries 描述一個* 34. Discussing facts 討論事實(shí) Unit 12. It’s been a long time! 已經(jīng)過了很長的一段時間！ 35. Asking about someone’s past 詢問某人的過去 36. Describing recent experiences 描述近期的經(jīng)歷 Unit 13. A terrific book, but a terrible movie! 一本很棒的書，一部糟糕的電影 37. Describing movies and books 描述一些電影和書籍 38. Talking about actors and actresses 談?wù)撃信鹘?/span> 39. Asking for and giving reactions and opinions給出建議與評價 Unit 14. So that’s what it means! 這就是它的意思！ 40. Interpreting body language 解說肢體語言 41. Explaining gestures and meanings 解釋手勢及含義 42. Describing emotions 描述情緒 43. Explaining proverbs 解說諺語 44. Asking about signs and meanings 尋問標(biāo)志和含義 Unit 15. What would you do? 你想做什么？ 45. Speculating about past and future events 推測過去和將來的事件 46. Describing a predicament 描述困境 47. Giving advice and suggestions 提出忠告和建議 Unit 16. What’s your excuse? 你的理由是什么？ 48. Reporting what people say 報(bào)道人們在說些什么 49. Making requests 提出要求 50. Making invitations and excuses 發(fā)出邀請和說出理由 |
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