重慶托福在線培訓(xùn)課程哪個好,隨著疫情結(jié)束,重慶托福培訓(xùn)已經(jīng)復(fù)工,可以看看托福備考需要記筆記嗎,綜合寫作技巧,托??荚囍械男〖记桑话阃懈E嘤?xùn)費(fèi)用,考托福傾聽很重要,托??荚囋~匯不足的危害。
1.托福備考需要記筆記嗎
起初我對記筆記也感到非常無力。全力記下全部內(nèi)容,后來發(fā)現(xiàn)做題的時候根本用不著筆記,也看不清自己寫了啥,有時候還影響我集中注意力去聽。后來干脆不記了,但分?jǐn)?shù)不穩(wěn)定,腦子記住多少都靠緣分。后來換了一種方式,概括來說就是,筆記只記重要的內(nèi)容。什么是重點(diǎn)內(nèi)容,聯(lián)系剛才所說的題型,開頭、舉例、對比、轉(zhuǎn)折、結(jié)尾等,容易出考點(diǎn),另外也要靠能力鍛煉時磨出來的敏銳度,把握到出題的共性。后期比較神的時候,聽到某一段就會自動提起精神,自個兒提醒考點(diǎn)來了考點(diǎn)來了。
2.綜合寫作技巧
在寫作時,要時刻記得短文和音頻中的信息,評分的一個關(guān)鍵點(diǎn)就看我們能否展現(xiàn)出這兩部分的主要信息。但是,千萬不要照搬短文或音頻中的句子或表述。個人覺得這*個task就是在考paraphrasing,要用自己的語言重新表述一遍。在抓取短文和音頻中的信息點(diǎn)時,可以特別關(guān)注兩個來源中相對應(yīng)信息點(diǎn)的差異,這些差異部分一般會是關(guān)鍵的采分點(diǎn)。不要不要不要加入自己的討論。只寫文本和音頻已經(jīng)給出的信息就可以了,后一個task 有很多機(jī)會讓咱們指點(diǎn)江山。
3.托福考試中的小技巧
考前復(fù)習(xí)自己囤的句式,練習(xí)多了,就會有一些自己慣用的句式或插入語,作其實(shí)沒什么可以臨時抱佛腳的,考前再看一遍這些,騙騙自己的腦子,肚子里還是有點(diǎn)墨水的!花幾分鐘來寫個大綱,考試的時候因?yàn)闀r間緊,經(jīng)常會省略這步,但我的經(jīng)驗(yàn)是寫一個提綱會讓整個作文的過程更有規(guī)劃,省去寫到中間頓筆愣住的時間。提筆前再讀一遍題目,偶爾會出現(xiàn)的情況,寫到中間感覺不太對勁,自己好像跑題了,這時候再另起一稿大概就來不及了,所以我會養(yǎng)成習(xí)慣,提筆之前再讀一遍題目,確保自己沒瞎,再動筆寫。
4.一般托福培訓(xùn)費(fèi)用
1.托福一對一報班費(fèi)用:一對一就是老師只帶你一個學(xué)生,因此費(fèi)用會貴一些,單節(jié)課費(fèi)用一般500元起,具體要看你上多少課時了。2.托福3-5人班費(fèi)用:5000起;3.托福刷題班:刷題班針對現(xiàn)有在讀突破段及以上學(xué)員或已經(jīng)系統(tǒng)學(xué)過托福課程。主要的內(nèi)容是幫助同學(xué)提升素材積累和題目熟悉程度,以官方給出較新的題目為素材,串講解題重點(diǎn),深度解析有一定難度的新素材選題。結(jié)合考情,預(yù)測考試動態(tài),科學(xué)完善復(fù)習(xí)計劃,有效突破考試難點(diǎn)。 刷題班費(fèi)用8000起;4.托?;A(chǔ)班:基礎(chǔ)班針對的目標(biāo)對象是:高中英語程度的學(xué)員或英語基本功較好學(xué)者,詞匯量3000左右。課程內(nèi)容通過由淺入深的環(huán)節(jié),幫助同學(xué)全面從聽、說、讀、寫綜合提升,簡單的滲入托福題型,把握托??荚嚸}搏、清晰考試技巧以及答題思路,提高學(xué)員臨場應(yīng)試水平。5.基礎(chǔ)班費(fèi)用5000起; 6.托福100分沖刺班:兩三個月內(nèi)提升考生的托福能力,費(fèi)用1萬起。上面就是不同課程的一個參考費(fèi)用,具體還要質(zhì)詢具體學(xué)校和機(jī)構(gòu),因?yàn)榈貐^(qū)不同 所以價格也會有所不同。以上價格僅供參考。
5.考托福傾聽很重要
聽力練習(xí)的重要性體現(xiàn)在四個托福單項中的三項:聽力單項、綜合口語和綜合寫作??梢哉f“聽的人得到世界”。聽力不可能一蹴而就,因?yàn)槁犃Φ谋举|(zhì)是“強(qiáng)化聽力”,而不是“廣泛聽力”。聽力練習(xí)的失敗就是整天戴著耳機(jī),去哪兒聽,結(jié)果就是沒有進(jìn)步。也有一些學(xué)生依賴于他們良好的聽力能力。他們可能出國了,或者經(jīng)常和外教交流,不注意記筆記。結(jié)果,他們不能把所聽的寫下來。
6.托??荚囋~匯不足的危害
“足夠的詞匯”如果你的單詞不超過8000個,托福就考不到100個。詞匯缺乏有三大危害:*,詞匯測試中會損失大量的分?jǐn)?shù)。第二,聽力不能有效地記筆記,不僅影響聽力成績,而且影響寫作和口語的綜合發(fā)揮。第三,同義詞的缺乏,在寫作和口語中不斷重復(fù)同一個詞,降低了表現(xiàn)力。這些問題在高中生中比較普遍,因?yàn)樗麄兊淖灾鲗W(xué)習(xí)能力和自我控制能力相對較弱。
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