學(xué)校專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門機構(gòu)。學(xué)校常年面向*招收10-18周歲有早戀、叛逆及厭學(xué)等思想行為的問題青少年。學(xué)校以強烈的社會責(zé)任感、科學(xué)的教育教學(xué)方法和誨人不倦的大愛精神,針對來自*31個省、市、自治區(qū)的有早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無度、厭學(xué)逃課、離家出走、人格異常、打架斗毆、暴力傾向、親情冷漠等不良思想行為習(xí)慣的青少年,進行心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育和文化補習(xí),在學(xué)校成功的教育模式下,家長的密切配合下,在社會的支持下幫助這些青少年逐步走出困惑。
招收應(yīng)、往屆*畢業(yè)生;
1、學(xué)生先到本班教室班主任老師處報到,上交學(xué)生手冊、寒假作業(yè)、個人藍底免冠1寸和兩寸照片,領(lǐng)取報到單,登記學(xué)生父母(監(jiān)護人)復(fù)印件或照片情況。
2、憑報到單到學(xué)校指定繳費處繳納相關(guān)費用。
3、學(xué)生根據(jù)班主任老師的安排入住學(xué)生宿舍,并整理好寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生。(個別班級學(xué)生寢室有所調(diào)整,請以班主任老師的安排為準(zhǔn)。)
4、晚餐后按照作息時間按時進教室上晚自習(xí),由班主任老師組織召開新學(xué)期見面會,并安排相關(guān)具體事宜。

特色專業(yè)——電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)
    核心課程:電子技術(shù)與實踐(模電、數(shù)電)、傳感器技術(shù)與應(yīng)用、高頻電子線路、專業(yè)英語、計算機輔助設(shè)計與仿真、單片機應(yīng)用技術(shù)、電子產(chǎn)品的調(diào)試與測試、電子CAD、智能卡技術(shù)、電子產(chǎn)品生產(chǎn)與管理等。
    主要實訓(xùn):電子基本技能實訓(xùn)、模擬電子技術(shù)實訓(xùn)、數(shù)字電子技術(shù)實訓(xùn)、電子工藝訓(xùn)練、小系統(tǒng)設(shè)計實訓(xùn)、電子綜合技能實訓(xùn)、電子產(chǎn)品檢驗與測試實訓(xùn)、頂崗實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等。
    就業(yè)面向:從事電子產(chǎn)品設(shè)計;電子產(chǎn)品組裝、焊接;電子產(chǎn)品質(zhì)檢(電子產(chǎn)品生產(chǎn)一線的整機及部件的產(chǎn)品檢測工作);電子產(chǎn)品工藝和品質(zhì)管理;電子產(chǎn)品市場營銷、售后服務(wù)、技術(shù)支持等。
電子產(chǎn)品制造歷史
    電子工藝技術(shù)雖然在生產(chǎn)實踐中一直被廣泛應(yīng)用,但作為一門*而被系統(tǒng)研究的時間卻不長。系統(tǒng)論述電子工藝的書刊資料不多,直到上世紀(jì)70年代以后,本系統(tǒng)論述電子工藝技術(shù)的書籍才面世,80年代初在高等學(xué)校中才開設(shè)相關(guān)課程。

    隨著電子科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,對電子工藝學(xué)業(yè)提出了越來越高的要求,人們在實踐中不斷探索新的工藝方法,尋找新的工藝材料,使電子工藝學(xué)的內(nèi)涵及外延迅速擴展?？梢哉f,電子工藝學(xué)是一門充滿蓬勃生機的技術(shù)*。與其他行業(yè)相比,電子產(chǎn)品制造工藝技術(shù)的更新要快得多。經(jīng)常有這樣的情況發(fā)生:某項新的工藝方法還未能全面推廣普及,就已經(jīng)被更先進的技術(shù)所取代。
    當(dāng)今的世界已進入知識經(jīng)濟的時代,大到一個,小到一個公司,經(jīng)濟、市場的競爭往往表現(xiàn)為關(guān)鍵工藝技術(shù)的競爭。從法律的角度,通過專利的手段對關(guān)鍵技術(shù)的知識產(chǎn)權(quán)進行保護;在企業(yè)內(nèi)部,通過嚴(yán)格的文件管理、資料授權(quán)管理把企業(yè)的關(guān)鍵工藝技術(shù)掌握在一部分人手里,行業(yè)之間、企業(yè)之間實行技術(shù)保密和技術(shù)封鎖,是非常普遍的現(xiàn)象。因此,獲取、收集電子工藝的關(guān)鍵技術(shù)是非常困難的。
岳陽市春雷學(xué)校招生簡介|招生條件