哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：上不上口才班都一樣嗎。今天就把上不上口才班都一樣嗎相關(guān)的幾個(gè)問題都整理出來給大家參考下。分別是：為什么有些人沒上過啥學(xué)，口才也特別好？，口才不好報(bào)口才班有必要嗎？，嫌棄自己的口才太笨怎么辦？，有哪些圈子里才知道的小秘密？??

1.為什么有些人沒上過啥學(xué)，口才也特別好？

口才各行各業(yè)人都需要，口才和學(xué)歷、基礎(chǔ)沒有任何關(guān)系。有些小朋友沒有什么知識(shí)儲(chǔ)備，但是口才照樣了得。而有有些博士生本科生，知識(shí)淵博，但口才仍然很差。來參加我們的培訓(xùn)學(xué)員，很多是老板，企業(yè)家。但是，也有很多是普通人員，一般文員。這些都沒有關(guān)系，關(guān)鍵是：你是不是一個(gè)想要改變自己的人？你是不是一個(gè)一定要成功的人？只要渴望改變自己，追求成功，你就一定可以成功。而且，你和那些層次高的人在一起學(xué)習(xí)，和老板企業(yè)家一起學(xué)習(xí)，我相信你的進(jìn)步會(huì)更大，你的思維會(huì)拓展得更寬，你結(jié)交的人脈會(huì)更高！希望你早點(diǎn)行動(dòng)！期待和您相聚在杭州。

2.口才不好報(bào)口才班有必要嗎？

孩子口才不好的原因有很多，我們找出真正的原因才能對(duì)癥下藥?？诓挪缓玫念愋陀性S多種，類似于不敢在公眾面前說話、語言不流暢、發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)、詞匯量不夠豐富、說話邏輯性不強(qiáng)等等。我們來逐個(gè)說說口才不好的原因及解決辦法：1.自信心不足，在外人面前不敢說，膽子小。這個(gè)首先需要解決孩子自信心的問題，幫助孩子建立自信。比如說給予孩子鼓勵(lì)及信念，不斷的帶孩子參與一些實(shí)踐的活動(dòng)，這些可以慢慢幫自己孩子建立自信。2.家庭語言環(huán)境不好，現(xiàn)在有的家庭中有說普通話的，有說方言的。孩子在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)起來，很容易導(dǎo)致發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。所以說，孩子成長(zhǎng)的語言環(huán)境*要純粹。3.詞匯量不夠豐富，孩子的詞匯量更多來自于她聽到的與看到了。一個(gè)平時(shí)都不說話的父母，很難養(yǎng)出一個(gè)很能說的孩子。提升孩子詞匯量的一個(gè)好辦法就是堅(jiān)持帶著孩子讀繪本。4.語言表達(dá)邏輯性不夠，同樣的道理，如果在小時(shí)候沒有教會(huì)孩子怎么說話，那孩子以后說話就沒有重點(diǎn)，會(huì)經(jīng)常答非所問。那平時(shí)我們可以糾正孩子怎么溝通，告訴他們因果關(guān)系，再一步步提升。如果孩子已經(jīng)達(dá)到五歲了，可以讓孩子去口才班練習(xí)哦，對(duì)癥下藥，提升更快。

3.嫌棄自己的口才太笨怎么辦？

口才是個(gè)好東西，工作和學(xué)習(xí)口才也有區(qū)別。像*里有演講社，雖然我*只是混混當(dāng)個(gè)小組長(zhǎng)扯扯淡。工作了接觸教育行業(yè)都是話術(shù)類，還有專業(yè)知識(shí)，比方說學(xué)校區(qū)別平臺(tái)的好壞之類。如果哦真的想提升一下，還是要多爭(zhēng)取機(jī)會(huì)大膽去講，不要怕丟臉。學(xué)英語時(shí)有種叫l(wèi)osing face之類的正能量想法，哈哈不知道是不是這么拼寫。或者可以看看各種演講比賽或者視頻，像ted這些的吧，更多是英語演講。也有意思也能看別人如何流暢的文案 這是個(gè)人見解，有木有大神也建議我～

4.有哪些圈子里才知道的小秘密？

幼兒的口才班！朗誦班之類的！都千萬別報(bào)！還有那種幼兒少兒的口才考級(jí)！簡(jiǎn)直就是智商稅！看了幾年知乎，終于在這個(gè)問題上忍不住了，*次回答。先說說我自己的情況：我自己是2015年?yáng)|南沿海某省播音主持藝考的，統(tǒng)考成績(jī)排名全省0，師從我那個(gè)市地方臺(tái)的首席播音。但是我是理科生，文化課分?jǐn)?shù)線太高，去不了理想的學(xué)校。我上*之后一直在做播音主持幼兒教育方向的兼職。最小的教過幼兒園小班的孩子，*的教過**的孩子。（當(dāng)然也在朋友的機(jī)構(gòu)帶過藝考生，但是自覺自己水平有限，就帶了一個(gè)暑假班就沒再去）簡(jiǎn)單來說，基本上*之前的孩子，還沒有搞明白自己說話的時(shí)候，嘴巴和舌頭怎么動(dòng)。專業(yè)一點(diǎn)叫無法理解自己的舌位動(dòng)程。這個(gè)時(shí)候的孩子，受到的環(huán)境影響遠(yuǎn)大于老師的教學(xué)。這個(gè)年齡段的孩子學(xué)習(xí)這些，還不如直接去上個(gè)晚托班。而在我的有限教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看，故事的復(fù)述能力意味著真正理解故事內(nèi)容；故事中細(xì)節(jié)的提取能力意味著獨(dú)立思考能力的萌芽。*，這是普遍能夠達(dá)到這個(gè)水平的年級(jí)。而*的孩子，課業(yè)負(fù)擔(dān)已經(jīng)相對(duì)比較重了，一般大多是一兩個(gè)個(gè)興趣班，三四個(gè)輔導(dǎo)班。對(duì)口才類的教學(xué)機(jī)構(gòu)來說，這撈錢可就難了。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大都掛著類似“口才訓(xùn)練要從小開始”“x歲是黃金時(shí)期”的說法，讓家長(zhǎng)在孩子還小的時(shí)候就報(bào)名。等孩子玩開心了，自然就會(huì)跟家長(zhǎng)提要求，下個(gè)學(xué)期還要報(bào)名。而家長(zhǎng)能看到什么？孩子變大膽了——這是真的，但是要知道，一個(gè)很內(nèi)向的18歲青年，走同樣的這個(gè)過程一樣會(huì)讓人覺得他“膽子大了”孩子話多了，愿意表達(dá)了——上什么興趣班都一樣，只要孩子喜歡，自然會(huì)回來和父母說。而孩子喜歡什么樣的興趣班？陪他們玩，跟他們做游戲，玩得越瘋越好。孩子說xx老師教得好——對(duì)不起，這個(gè)行業(yè)從業(yè)者以兼職為主，高中/職高畢業(yè)，或者大專、本科的在校生都有，而且多半不是本專業(yè)的，也就是打工賺錢形式的。而對(duì)專業(yè)能力，比如普通話的要求就是——沒有特別明顯的口音、會(huì)帶孩子玩就行。而至于這方面的考級(jí)——絕大多數(shù)是圈錢用的，不給家長(zhǎng)一個(gè)可以量化的、“我孩子在進(jìn)步”的錯(cuò)覺，誰還會(huì)繼續(xù)報(bào)名繼續(xù)交錢？

上面為什么有些人沒上過啥學(xué)，口才也特別好？，口才不好報(bào)口才班有必要嗎？，嫌棄自己的口才太笨怎么辦？，有哪些圈子里才知道的小秘密？??就是我對(duì)上不上口才班都一樣嗎整理出來的一些網(wǎng)友的觀點(diǎn)，如果您還有我們疑問，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢！