昆明北大博雅實(shí)驗(yàn)中學(xué)(高考復(fù)讀)招生報名計(jì)劃

昆明北大博雅實(shí)驗(yàn)中學(xué)招生簡章

選擇一所優(yōu)質(zhì)的復(fù)讀學(xué)校也要看這個學(xué)校的管理,學(xué)校管理水平的高低,管理力度的大小在很大程度上決定了復(fù)讀學(xué)生的下限,復(fù)讀的時間本來就是非常緊迫的,充其量就只有十個月左右,容不得有一點(diǎn)的浪費(fèi),所以除了師資之外,管理是非常重要的一個方面。昆明北大博雅實(shí)驗(yàn)中學(xué)歡迎您!

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北大博雅師資團(tuán)隊(duì)是通過統(tǒng)一培訓(xùn)、統(tǒng)一管理,嚴(yán)格考核的教師。"北京*強(qiáng)基人才培養(yǎng)計(jì)劃"師資培訓(xùn)是昆明北大博雅實(shí)驗(yàn)中學(xué)的師資儲備基地,為昆明北大博雅師資團(tuán)隊(duì)提供有力。

取得成果:北大博雅師資團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)出了數(shù)千名清華、北大、985、211名校學(xué)生,有豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),為昆明北大博雅實(shí)驗(yàn)中學(xué)建成全區(qū)、全市乃全省的示范性中學(xué)奠定良好的基礎(chǔ),其高考教研中心是其特色。

優(yōu)勢:發(fā)揮北大博雅教育的"百年品牌""強(qiáng)基培養(yǎng)""師資強(qiáng)大""資源豐沛"的資源優(yōu)勢,把昆明北大博雅實(shí)驗(yàn)中學(xué)建設(shè)成為學(xué)生喜歡的、教師熱愛的、社會的優(yōu)質(zhì)高考教育品牌。

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教學(xué)特色:"教學(xué)相長,創(chuàng)新驅(qū)動"。針對高三應(yīng)屆生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),我們專門制定了一套科學(xué)合理、針對性和實(shí)用性強(qiáng)的教學(xué)模式。

(1)分層教學(xué)。根據(jù)學(xué)生入學(xué)成績、個性差異,因材施教,分層培養(yǎng),讓優(yōu)等生優(yōu)中撥高,后進(jìn)生找回學(xué)習(xí)興趣及自信心。

(2)分層學(xué)習(xí)。通過輔助學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、相互幫助、相互競爭、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)模式。培養(yǎng)學(xué)生合作精神、交往能力、創(chuàng)新能力、競爭意識,提高學(xué)習(xí)效率。

(3)"1+1+1" 教學(xué)模式。任課老師+輔導(dǎo)老師+采用專職班主任相結(jié)合,專職班主任實(shí)時監(jiān)督學(xué)生預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、測試、糾正的全過程,級傾心講授,專職助教在崗答疑,晚自習(xí)一對一輔導(dǎo),有效彌補(bǔ)學(xué)生短板*,心理定期進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

(4)跟蹤管理。學(xué)校通過對每位學(xué)生建立學(xué)習(xí)管理檔案,全程記錄學(xué)生一對一輔導(dǎo)情況、周測、月考及模考成績、班主任及任課教師實(shí)時對學(xué)生進(jìn)行階段性評價并提出結(jié)合本人實(shí)際的可行性的學(xué)習(xí)方案。

(5)即講即練。老師講完每個知識點(diǎn),隨即讓學(xué)生在課堂上練,做到講練結(jié)合,講什么練什么,當(dāng)堂檢測發(fā)現(xiàn)問題及時解決,改變學(xué)生聽課不動腦子和做作業(yè)敷行了事的習(xí)慣。

(6)反復(fù)改錯。改錯和抽考制度化,改錯安排在課堂上,老師在課堂上盯著學(xué)生改錯,讓每個學(xué)生真正搞懂必會題,并通過抽考檢驗(yàn),堅(jiān)持反復(fù)改錯。

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看這個學(xué)校的校園文化和學(xué)習(xí)的氛圍,在一個積極向上學(xué)習(xí)氛圍濃郁的校園里學(xué)習(xí)的學(xué)生是非常幸福的,很多同學(xué)的自制力并沒有那么好,但是,當(dāng)你在這么一個有濃郁的學(xué)習(xí)氛圍的學(xué)校里學(xué)習(xí)的時候,你就會深受感染,把自己與校園融為一體,很自然的就會受到這種氛圍的影響,學(xué)習(xí)成績的提升也就會變得理所當(dāng)然了。