哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：口才播音主持。今天就把口才播音主持相關的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：口才好對孩子有什么好處？?。?，小孩子學口才有用嗎?，播音主持學習心得之鍛煉口才的方法，有哪些圈子里才知道的小秘密？??

1.口才好對孩子有什么好處？?。?/h3>

在 21 世紀,口才的重要性已經(jīng)不言而喻，小時候競選班干部， 長大了面試工作，這些都離不開口才。我們會發(fā)現(xiàn)生活里有的孩子說話膽怯，不自信，也不敢回答問題，而有的孩子說話顛三倒四……作為家長難道不希望自己的孩子能思路清晰，在臺上落落 大方嗎? 童星小主持通過對播音主持基礎知識的學習，并結(jié)合專題訓 練，相聲、小品、情景劇、脫口秀、故事表演、活動主持等，激 發(fā)孩子對語言表演課程的濃厚興趣，讓孩子勇于突破自我，大膽上臺展示。招生對象* 說話膽怯，不自信，不敢在陌生人面前說話 ，在班上不敢回答問題。第二 性格外向，愛講話，但思路不清晰，語言邏輯差，單獨講話時容易語言慌亂，顛三倒四。第三 性格內(nèi)向，思維活躍，不愛講話，表達能力差，甚至對父母都不愿意多說話。學了小主持有什么好處呢? * 突破心理障礙，做到敢說會說，讓孩子能夠適時適當表現(xiàn)自己。第二 培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子掌握肢體語言，語音語速，講話條理性等基本技巧。第三 提高孩子的學習能力，例如口才能力，寫作能力，閱讀能力。第四 提高孩子的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)孩子的溝通能力。第五 讓孩子學會用積極樂觀的態(tài)度來面對事情，擁有健全的人格。各位家長，還在等什么呢!難道不想看到自己的孩子在臺上盡情綻放嗎?

2.小孩子學口才有用嗎?

我的專業(yè)是播音主持 教過很多孩子 如果你的孩子發(fā)音有問題 或者性格內(nèi)向可以考慮考慮證書的話都是私人機構承認 沒有什么含金量所以不建議花很多時間和金錢去學習

3.播音主持學習心得之鍛煉口才的方法

主持人表達能力體現(xiàn)在口才怎么樣，好口才有先天因素也能通過后天鍛煉，那么，在學習播音主持的過程中該如何鍛煉口才？ 一、積極心態(tài)訓練　　1、自我暗示：每天清晨默念10遍“我一定要*膽地發(fā)言，我一定要*聲地說話，我一定要最流暢地演講。我一定行！今天一定是幸?？鞓返囊惶欤　保ㄆ匠Ｒ沧晕野凳?，默念或?qū)懗鰜恚辽?0遍。）點擊領取學習資料及課程　　2、想象訓練：至少5分鐘想象自己在公眾場合成功的演講，想象自己成功?！　?、至少5分鐘在鏡前學習微笑，展示自己的手勢及形態(tài)。　　二、口才鍛煉　?。ㄒ唬┟刻熘辽?0分鐘深呼吸訓練?！　。ǘ┳プ∫磺袡C會講話，鍛煉口才?！　?、每天至少與5個人有意識地交流思想?！　?、每天大聲朗誦或大聲講至少5分鐘?！　?、每天訓練自己“三分鐘演講”一次或“三分鐘默講”一次。　　4、每天給親人、同事至少講一個故事或完整敘述一件事情?！　?、注意講話時的一些技巧?！　、講話前，深吸一口氣，平靜心情，面帶微笑，眼神交流一遍后，開始講話?！　、勇敢地講出*句話，聲音大一點，速度慢一點，說短句，語句中間不打岔。　　C、當發(fā)現(xiàn)緊張卡殼時，停下來有意識地深吸口氣，然后隨著吐氣講出來。　　D、如果表現(xiàn)不好，自我安慰：“剛才怎么又緊張了？沒關系，繼續(xù)平穩(wěn)地講”；同時，用感覺和行動上的自信戰(zhàn)勝恐懼?！　、緊張時，可以做放松練習，深呼吸，或盡力握緊拳頭，又迅速放松，連續(xù)10次?！　∪?、輔助鍛煉　　1、每天至少20分鐘閱讀勵志書籍或口才書籍，培養(yǎng)自己積極心態(tài)，學習一些技巧。　　2、每天放聲大笑10次，樂觀面對生活，放松情緒?！　?、訓練接受他人的視線、目光，培養(yǎng)自信和觀察能力?！　?、培養(yǎng)微笑的習慣，要笑得燦爛、笑得真誠，鍛煉親和力?！　?、學會檢討，每天總結(jié)得與失，寫心得體會。每周要全面總結(jié)成效及不足，并確定下周的目標。

4.有哪些圈子里才知道的小秘密？

幼兒的口才班！朗誦班之類的！都千萬別報！還有那種幼兒少兒的口才考級！簡直就是智商稅！看了幾年知乎，終于在這個問題上忍不住了，*次回答。先說說我自己的情況：我自己是2015年東南沿海某省播音主持藝考的，統(tǒng)考成績排名全省0，師從我那個市地方臺的首席播音。但是我是理科生，文化課分數(shù)線太高，去不了理想的學校。我上*之后一直在做播音主持幼兒教育方向的兼職。最小的教過幼兒園小班的孩子，*的教過**的孩子。（當然也在朋友的機構帶過藝考生，但是自覺自己水平有限，就帶了一個暑假班就沒再去）簡單來說，基本上*之前的孩子，還沒有搞明白自己說話的時候，嘴巴和舌頭怎么動。專業(yè)一點叫無法理解自己的舌位動程。這個時候的孩子，受到的環(huán)境影響遠大于老師的教學。這個年齡段的孩子學習這些，還不如直接去上個晚托班。而在我的有限教學經(jīng)驗來看，故事的復述能力意味著真正理解故事內(nèi)容；故事中細節(jié)的提取能力意味著獨立思考能力的萌芽。*，這是普遍能夠達到這個水平的年級。而*的孩子，課業(yè)負擔已經(jīng)相對比較重了，一般大多是一兩個個興趣班，三四個輔導班。對口才類的教學機構來說，這撈錢可就難了。培訓機構大都掛著類似“口才訓練要從小開始”“x歲是黃金時期”的說法，讓家長在孩子還小的時候就報名。等孩子玩開心了，自然就會跟家長提要求，下個學期還要報名。而家長能看到什么？孩子變大膽了——這是真的，但是要知道，一個很內(nèi)向的18歲青年，走同樣的這個過程一樣會讓人覺得他“膽子大了”孩子話多了，愿意表達了——上什么興趣班都一樣，只要孩子喜歡，自然會回來和父母說。而孩子喜歡什么樣的興趣班？陪他們玩，跟他們做游戲，玩得越瘋越好。孩子說xx老師教得好——對不起，這個行業(yè)從業(yè)者以兼職為主，高中/職高畢業(yè)，或者大專、本科的在校生都有，而且多半不是本專業(yè)的，也就是打工賺錢形式的。而對專業(yè)能力，比如普通話的要求就是——沒有特別明顯的口音、會帶孩子玩就行。而至于這方面的考級——絕大多數(shù)是圈錢用的，不給家長一個可以量化的、“我孩子在進步”的錯覺，誰還會繼續(xù)報名繼續(xù)交錢？

上面口才好對孩子有什么好處？！！，小孩子學口才有用嗎?，播音主持學習心得之鍛煉口才的方法，有哪些圈子里才知道的小秘密？??就是我對口才播音主持整理出來的一些網(wǎng)友的觀點，如果您還有我們疑問，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢！