哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：如何與高三學(xué)生溝通。今天就把如何與高三學(xué)生溝通相關(guān)的幾個(gè)問題都整理出來給大家參考下。分別是：怎么和高三學(xué)生溝通？，高三了，應(yīng)該怎樣與孩子交流比較合適？??

1.怎么和高三學(xué)生溝通？

高三學(xué)業(yè)壓力比較大，又處在青春期，叛逆思想相對(duì)比較重，這個(gè)年齡又是純情的，單一的，對(duì)感情有一種朦朧的感覺，對(duì)于異性有莫名的好感。偏偏這個(gè)時(shí)候又是異常敏感的階段，受不了家長的啰嗦和老師的教導(dǎo)，這就需要給學(xué)生一個(gè)正面的引導(dǎo)，引導(dǎo)他樹立正確的目標(biāo)，讓他選擇以后的路該如何去走，是吃學(xué)習(xí)的苦還是吃生活的苦？人生關(guān)鍵的幾步需要正面引導(dǎo)，不要用工作忙沒時(shí)間來找借口。如果學(xué)生可以考上一個(gè)好的學(xué)校可以給家庭減輕極大的負(fù)擔(dān)?？梢耘c家長試著溝通一下，*能跟讀，畢竟距離高考沒有幾天了。

2.高三了，應(yīng)該怎樣與孩子交流比較合適？

今天是高考倒計(jì)時(shí)100天，很多地方都進(jìn)行了云誓師。作為家長的你是不是頓覺壓力很大，很想幫孩子點(diǎn)什么，但卻不知道可以怎么做？有時(shí)候和孩子溝通分分鐘炸毛。要緩解這種狀況，家長要怎么辦？很多人都覺得高三孩子壓力大、脾氣壞、不好溝通。其實(shí)，正常情況下高三孩子的內(nèi)心并不復(fù)雜，他們大部分的壓力是來自繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、同學(xué)之間的競爭以及老師們的諄諄叮囑。但家長們考慮的問題就復(fù)雜多了，比如孩子未來的前程問題、自己的面子問題，以及生活壓力等問題，所以在思想上比孩子更容易焦慮，交流起來更容易犯急躁的毛病。我們平常在跟孩子溝通時(shí)，有幾個(gè)方面要注意。說話的語氣平靜的交流，反容易被接受要讓孩子覺得你是在心平氣和地跟他說話。很簡單，家長在說任何事情時(shí)，哪怕憋著一肚子火，也要提醒自己音量不要太高，語速不要太快。要允許孩子反駁、發(fā)牢騷，聽孩子把自己的意見表述完，而不中途粗暴打斷。當(dāng)然，傷人的話更是不能脫口而出。以平靜的口氣交流，同樣的話語就更容易被孩子接受，反之說得再有理，孩子也會(huì)認(rèn)為你是在教訓(xùn)他，根本就聽不進(jìn)去。說話的時(shí)機(jī)在孩子有心理準(zhǔn)備的時(shí)候很多家長一上飯桌就開始數(shù)落孩子，或者趁孩子高興的時(shí)候趕緊跟孩子嘮叨幾句，覺得此時(shí)孩子心情好，什么話都能聽進(jìn)去，其實(shí)大多數(shù)時(shí)候結(jié)果往往相反。與孩子溝通、交換意見，*是在孩子有心理準(zhǔn)備的前提下進(jìn)行，這樣孩子不會(huì)覺得突然，對(duì)于家長的批評(píng)或建設(shè)性意見也易于接受。說話的方式不必非得“定期”“定時(shí)”九零后的孩子，性格中自然、隨性的成分很大，所以不要以刻板的方式跟孩子談話，否則他們會(huì)覺得“假”，往往還沒等家長說出什么，就從心底里就本能地排斥。跟孩子交流不必非得“定期”“定時(shí)”，也不要一味照搬別人的經(jīng)驗(yàn)，比如，每天把想要跟孩子說的話寫成一封信，塞在孩子枕頭下面……別人家里適合的方式不一定自己家也適合。說話的禁忌把自己的情緒傳遞給孩子家長不要杞人憂天，把自己的恐慌帶給孩子。很多高三家長一想到“高考”這兩個(gè)字，心里就一陣發(fā)憷。有的孩子本來成績明明很好，自己也是信心十足，但家長卻總擔(dān)心會(huì)出意外，時(shí)刻提醒孩子別“關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子”，弄得孩子也神經(jīng)兮兮，導(dǎo)致心理上真的出現(xiàn)問題。另外，家長在給孩子提要求時(shí)別把話說絕，要給孩子留后路，不給壓力，不要讓孩子覺得高考是一件搞不好天就會(huì)塌下來的事情。家長真的做到以上幾點(diǎn)，孩子自然就會(huì)對(duì)你敞開心扉。

上面怎么和高三學(xué)生溝通？，高三了，應(yīng)該怎樣與孩子交流比較合適？??就是我對(duì)如何與高三學(xué)生溝通整理出來的一些網(wǎng)友的觀點(diǎn)，如果您還有我們疑問，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢！