新生進(jìn)校后,可在對(duì)專業(yè)有所認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,根據(jù)教育主管部的相關(guān)規(guī)定,由本人提出申請(qǐng),經(jīng)長(zhǎng)沙博雅衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校審核批準(zhǔn)后,可在我院設(shè)置的專業(yè)范圍內(nèi)調(diào)整專業(yè)。                l53-47-3l4-606
    學(xué)校師資隊(duì)伍共計(jì)100余人,其中專業(yè)教師隊(duì)伍以省級(jí)重點(diǎn)*及臨床醫(yī)院骨干教師為主體,他們?cè)诟鲗I(yè)領(lǐng)域的臨床、教學(xué)、科研的優(yōu)勢(shì),可確保學(xué)生專業(yè)知識(shí)與技能先進(jìn)、系統(tǒng)、科學(xué);具備職業(yè)發(fā)展需求的知識(shí)儲(chǔ)備。學(xué)校與醫(yī)療機(jī)構(gòu)和衛(wèi)生健康企事業(yè)單位聯(lián)系緊密,為學(xué)生提供的見習(xí)、實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。

    護(hù)理專業(yè)畢業(yè)后能干什么
    1、醫(yī)院:絕大多數(shù)的人畢業(yè)之后都是選擇在醫(yī)院中工作。不過(guò)基本上是從事臨床護(hù)理,極少有人能畢業(yè)之后就走上管理崗位。工作幾年后,有機(jī)會(huì)走上管理職位(這要看醫(yī)院是重視人才還是重視關(guān)系或者是提拔管理人員完全靠工作年限,論資排輩)。
    2、學(xué)校:可以到各醫(yī)校(大中專學(xué)校)找個(gè)教師的職務(wù),也是不錯(cuò)。不過(guò)學(xué)校的待遇一般會(huì)比醫(yī)院的低。但是學(xué)校有寒暑假,這很好,因?yàn)榕R床工作是很難有休假的。
    望
    1.得神的臨床表現(xiàn):精神良好,神志清楚,反應(yīng)靈敏,兩目精彩,面色紅潤(rùn),呼吸平穩(wěn),肌肉不削,動(dòng)作自如等。反映臟腑精氣充足,生命活動(dòng)正常,為健康的表現(xiàn)。

    2.少神的臨床表現(xiàn) 精神不振,兩目乏神,面色少華,肌肉松軟,倦怠乏力,少氣懶言,動(dòng)作遲緩等。提示正氣不足,精氣輕度損傷,臟腑功能減弱。常見于素體虛弱者,或病情較輕,或病后恢復(fù)期。
    3.假神的臨床表現(xiàn):久病、重病患者本已失神,突然精神轉(zhuǎn)佳,神志清楚;或目無(wú)光彩,突然目光轉(zhuǎn)亮;或久病面色無(wú)華,突然兩顴泛紅如妝;久病懶言少語(yǔ),卻突然言語(yǔ)不休,想見親人,或久病本無(wú)食欲,而突然欲進(jìn)飲食或食量突然增加等。提示臟腑精氣衰竭,正氣將絕,陰不斂陽(yáng),虛陽(yáng)外越,陰陽(yáng)即將離決,多見于臨終之前。古人比喻為"回光返照"、"殘燈復(fù)明"。
長(zhǎng)沙哪些學(xué)校有護(hù)理專業(yè)__護(hù)理專業(yè)怎么轉(zhuǎn)專業(yè)