時(shí)光在流逝,我們也在慢慢的成長,不變的還是那顆為了夢(mèng)想拼搏的心,加油,努力。新的學(xué)期,新的起點(diǎn)?？傆?時(shí)光會(huì)帶給我們更多的知識(shí)。
    岳陽衛(wèi)生學(xué)校學(xué)制三年,招收應(yīng)、往屆*畢業(yè)生
    1、學(xué)生先到本班教室班主任老師處報(bào)到,上交學(xué)生手冊(cè)、寒假作業(yè)、個(gè)人藍(lán)底免冠1寸和兩寸照片,領(lǐng)取報(bào)到單,登記學(xué)生父母(監(jiān)護(hù)人)復(fù)印件或照片情況。                       l53-47-3l4-606
    2、憑報(bào)到單到學(xué)校指定繳費(fèi)處繳納相關(guān)費(fèi)用。
    3、學(xué)生根據(jù)班主任老師的安排入住學(xué)生宿舍,并整理好寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生。(個(gè)別班級(jí)學(xué)生寢室有所調(diào)整,請(qǐng)以班主任老師的安排為準(zhǔn)。)
    4、晚餐后按照作息時(shí)間按時(shí)進(jìn)教室上晚自習(xí),由班主任老師組織召開新學(xué)期見面會(huì),并安排相關(guān)具體事宜。

    引進(jìn)的是國內(nèi)先進(jìn)的課程體系,除了基礎(chǔ)課程以外,還開設(shè)有職業(yè)導(dǎo)向?qū)I(yè)技能培訓(xùn)課程,全部是以專業(yè)課程理論實(shí)踐相結(jié)合的形式開展,由雙師型老師授課,學(xué)校還邀請(qǐng)了合作方企業(yè)工程師及高級(jí)講師來校授課。采用"以訓(xùn)帶學(xué)"的教學(xué)方法,注重動(dòng)手能力,掌握扎實(shí)的技能。學(xué)校加入獨(dú)有的職業(yè)素養(yǎng)課程體系,其中感恩篇、法制篇、職業(yè)篇等多維度素質(zhì)課程將提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),使我校學(xué)生在的人格塑造和專業(yè)核心技能的掌握方面大大優(yōu)于同齡人。
    特色專業(yè)——中醫(yī)護(hù)理專業(yè)
    辨證施治
    辨證是運(yùn)用中醫(yī)的理論,對(duì)四診所收集的有關(guān)病史、癥狀、體征加以分析、綜合、概括、判斷,對(duì)疾病證候定性;辨證施護(hù)是以中醫(yī)理論為指導(dǎo),根據(jù)辨證施治的原則,結(jié)合疾病的具體癥候,采取相應(yīng)護(hù)理措施的方法。辨證施護(hù)以辨證施治為基礎(chǔ),具體體現(xiàn)為"同病異護(hù)""異病同護(hù)"。辨證施護(hù)體現(xiàn)了中醫(yī)護(hù)理的科學(xué)方法及特點(diǎn)。在護(hù)理工作中我們要不斷繼承、發(fā)揚(yáng)、創(chuàng)新,發(fā)揮中醫(yī)藥護(hù)理方面的優(yōu)勢(shì),更好地為病人服務(wù)。
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