招生對(duì)象和要求
按政策,學(xué)生不設(shè)考分限制,可通過(guò)招考平臺(tái)平臺(tái)報(bào)名就讀,也可自行到校報(bào)名就讀。面向*招收城鎮(zhèn)、農(nóng)村的*、高中及以上學(xué)歷應(yīng)、往屆15周歲畢業(yè)生。報(bào)讀學(xué)生持畢業(yè)證、身份證、冊(cè)原件及復(fù)印件入學(xué)。
部分專業(yè)介紹
機(jī)電一體化技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo):掌握本專業(yè)所必需的制圖、機(jī)械、電工電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本知識(shí)和能力;掌握機(jī)械加工過(guò)程的基礎(chǔ)理論、生產(chǎn)工藝和操作技能;熟練使用AutoCAD等常用的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件繪制各種產(chǎn)品裝配圖和零件圖;能熟練地編制數(shù)控機(jī)床加工程序,操作普通數(shù)控機(jī)床加工工件,具有安裝、調(diào)試、使用普通數(shù)控機(jī)床的基本技能;具有分析解決專業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題以及進(jìn)行科學(xué)研究,開發(fā)新技術(shù)、新工藝、新材料的初步能力;具備現(xiàn)代企業(yè)管理的基本知識(shí)和初步組織管理和技術(shù)指導(dǎo)的能力的技能型高級(jí)專業(yè)人才。
就業(yè)去向:畢業(yè)后經(jīng)雙向選擇推薦到企事業(yè)單位從事機(jī)電一體化設(shè)備的裝配、調(diào)試、運(yùn)行管理、故障檢測(cè)與維修,相關(guān)機(jī)電產(chǎn)品的銷售、售后服務(wù)及技術(shù)支持等工作。
通信網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生基本的通信網(wǎng)絡(luò)理論,注重通信網(wǎng)絡(luò)信息工程和通信軟件信息工程的實(shí)踐及應(yīng)用,突出通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的開發(fā)、運(yùn)行和維護(hù)能力,計(jì)算機(jī)工具軟件應(yīng)用、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)安裝與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)安裝與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)工程與綜合布線實(shí)訓(xùn)、通信原理與數(shù)碼技術(shù)、通信組織管理、通信技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析、通信市場(chǎng)營(yíng)銷與實(shí)訓(xùn)、辦公軟件應(yīng)用、通信設(shè)備安裝調(diào)試和維修、程控交換技術(shù)與實(shí)訓(xùn)、安全用電與消防能力實(shí)訓(xùn)等高級(jí)技能人才。
就業(yè)去向:畢業(yè)后經(jīng)雙向選擇推薦到企事業(yè)單位從事無(wú)線通信、電視、大規(guī)模集成電路、智能儀器及應(yīng)用電子技術(shù)領(lǐng)域的研究,設(shè)計(jì)和通信工程的研究、設(shè)計(jì)、技術(shù)引進(jìn)和技術(shù)開發(fā)工作。
汽車維修
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有汽車運(yùn)用與維修專業(yè)基本理論知識(shí)、較強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神,從事汽車制造與維修領(lǐng)域中的汽車裝配、修理工作為主,崗位覆蓋汽車裝配、性能檢測(cè)、車輛專項(xiàng)維修、維修管理等方面的技能型、實(shí)用型人才。
就業(yè)去向:畢業(yè)后經(jīng)雙向選擇推薦到各大汽車售后服務(wù)企業(yè)、4S店等從事性能診斷、排除汽車綜合故障、實(shí)施汽車一、二級(jí)維護(hù)作業(yè)、汽車美容、銷售等崗位工作。
學(xué)校簡(jiǎn)介
云南技師是省人力資源和社會(huì)廳直管的公辦院校,始建于1961年,辦學(xué)歷史已60載。2010年經(jīng)云南省人民*批準(zhǔn)成立的云南*技師,位于云南省昆明安寧市昆畹中路23號(hào),環(huán)境幽雅、交通便利、占地1158畝,現(xiàn)有在校生13000余人,教職工547人,擁有一批教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的云南首席技師和云嶺教學(xué)。
認(rèn)真貫徹"德、智、體、美、勞"的教育方針,秉承"德融四海、技行天下"的校訓(xùn),緊緊圍繞"辦學(xué)有特色,專業(yè)有品牌,隊(duì)伍有尖子,育人有精品"的辦學(xué)總目標(biāo),堅(jiān)持"學(xué)生中心、能力本位"的辦學(xué)定位,"校企融合、工學(xué)一體"的辦學(xué)模式,不斷深化和健全"品德鑄魂、技能立身、特長(zhǎng)添彩、作風(fēng)塑形"的人才培養(yǎng)體系,深入推進(jìn)"一體化、項(xiàng)目化、模擬化、競(jìng)賽化"的專業(yè)教學(xué)模式和"參與式、體驗(yàn)式、情景式"的活化課堂教學(xué)方法、培養(yǎng)"德技雙贏,全面發(fā)展"的高技能人才,構(gòu)建了機(jī)械類、電氣類、化工類、制藥類、信息技術(shù)類、建筑類、民族工藝等專業(yè)群,在省內(nèi)外技工院校中,專業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)顯著,品牌*度高,社會(huì)影響力大。