啟示1：對于讀EMBA的目的，非管理科班出生的管理者來總結(jié)過去，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)理論知識 　　就記者采訪的EMBA學(xué)生來看，絕大多數(shù)都不是管理科班出身，而是從技術(shù)層開始做起，一步步走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，他們的管理經(jīng)驗，是憑借自己的悟性和自學(xué)，在長期的實(shí)踐工作中積累起來的。面對日趨激烈的市場競爭，這些經(jīng)驗顯得不夠。所以，回爐成了必要。 　　啟示2：選擇EMBA看師資，關(guān)鍵是學(xué)員不是來學(xué)語言的 　　各個學(xué)校宣傳EMBA時，師資是非常重要的一方面，而國際化是用來形容師資優(yōu)秀最常用的一個詞。那么是不是老外越多，就是國際化程度越高，學(xué)員學(xué)習(xí)的效果就越好呢？ 　　學(xué)員們的想法并不盡然。接受采訪的學(xué)員們認(rèn)為，并不是說老外授課不好，如果學(xué)員自身的語言能力能夠應(yīng)付的話，沒問題。但要明確的是， 　　EMBA不是用來學(xué)語言的，因為EMBA非常強(qiáng)調(diào)互動，如果你的外語不夠好，那么交流的障礙會在一定程度上影響學(xué)習(xí)的效果。 　　相反，本土的老師，或者說有本土文化背景的華裔老師能夠和學(xué)員多些共鳴，能夠提供更多的本土案例，這對目前處于國內(nèi)發(fā)展階段的企業(yè)管理者來說來得更實(shí)際些。 　　啟示3：什么樣的人適合讀EMBA？ 　　一定要有較長時間的工作和管理經(jīng)驗，管理崗位有一定的高度。 　　學(xué)員岳群飛表示，EMBA絕對不能走低齡化的道路，來讀的人一定要有較長時間的工作和管理經(jīng)驗，所在的崗位有一定的高度，至少是在公司主持某一方面的工作。只有在實(shí)際工作中有過嘗試，有過經(jīng)驗、教訓(xùn)，才能更加深刻地領(lǐng)會理論，才能深入地參與討論，才能收獲多多。 　　學(xué)員金浩也認(rèn)為，選擇是否讀EMBA不要急于求成，一定要在職業(yè)生涯中積累了一定的經(jīng)驗再出手，投入才會有好的產(chǎn)出。 　　啟示4：年齡在33歲至37歲的公司二把手較為合適 　　學(xué)員韓立光認(rèn)為，最為適合讀EMBA的人是，年齡在33歲至37歲的公司二把手，當(dāng)然，這并不絕對。年齡偏大的學(xué)員讀書會吃力些，而且這些學(xué)員多數(shù)處在一些機(jī)制還沒有完全轉(zhuǎn)化的企業(yè)中，要力挽狂瀾比較難，時間也晚了些。 　　而年輕的二把手，或者中層偏上的管理者，他們的學(xué)習(xí)不僅能夠提高對*層決策的執(zhí)行能力，而且能夠為最終成長為公司的*層而儲備能力。 　　啟示5：如何學(xué)習(xí)效果會更好？強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)，帶著企業(yè)的問題進(jìn)EMBA課堂。 　　在學(xué)校學(xué)了知識，然后運(yùn)用到工作中去，這應(yīng)該是絕大多數(shù)人的邏輯，但這用在EMBA的學(xué)習(xí)上卻是不對的。在決定讀EMBA之前，就可以花一定時間總結(jié)你在企業(yè)中所面臨的問題，帶著問題去讀EMBA。 　　當(dāng)然，帶著問題進(jìn)EMBA課堂還體現(xiàn)在每門課程的預(yù)習(xí)上。在每門課程開課之前，可以提前熟悉教材或者老師的講稿，然后到企業(yè)中去發(fā)掘相對應(yīng)的案例，帶著問題到課堂上去實(shí)戰(zhàn)。 　　讀EMBA就如你有了一個強(qiáng)大的顧問團(tuán)，其中有非常優(yōu)秀的老師和同學(xué)，經(jīng)過和他們的討論，很多問題都能得到不同程度的解決。如果等到你學(xué)了知識再回來用的話，收獲會小很多。