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北京日語的培訓(日語想學就去學吧)

日期:2023-04-03 09:41:29     瀏覽:81    來源:北京澳際教育
核心提示:北京日語的培訓,古今中外,凡是在北京日語培訓有所造就、取得成功的人,其成功無不是經(jīng)過日語和漢語的區(qū)別,學日語的用處,日語想學就去學吧,學日語能干嘛,學習日語可以轉(zhuǎn)變學習思維,日語發(fā)音的撥音,日語發(fā)音的

北京日語的培訓,古今中外,凡是在北京日語培訓有所造就、取得成功的人,其成功無不是經(jīng)過日語和漢語的區(qū)別,學日語的用處,日語想學就去學吧,學日語能干嘛,學習日語可以轉(zhuǎn)變學習思維,日語發(fā)音的撥音,日語發(fā)音的長音,日語等級考試N1報名這些換來的,就讓我們隨著小編去了解下吧。

1.日語和漢語的區(qū)別

其實很多人說日語和漢語是有些相似的,尤其是去日本旅游的時候可以看見一些商鋪招牌上面的字體和中文還是很像的,這也是部分朋友說日語學習起來相對比較輕松的原因,其實對我國學生來說,學習日語具有得天獨厚的優(yōu)勢。我國和日本是一衣帶水的*,文明相通,日語的發(fā)生一定程度上依托于漢語,在日語的學習中總能看到漢語的影子。

2.學日語的用處

作為學日語多年的鉛筆來告訴你們,學日語還是很有用的。因受疫情的影響,今年就業(yè)形勢也很嚴峻,各個中小企業(yè)縮招,薪資待遇也縮水。但是只要你會日語,你就比別人多了一種選擇,多了一條就業(yè)渠道,你的雙倍工資在向你招手。

3.日語想學就去學吧

我每次一想到日語本科畢業(yè),大多也只能當老師,我覺得有點悲涼。自己學了,然后去教別人,這不是一個循環(huán)嗎?所以我寫的文章是想要和我一樣學了日語不知該做什么的人一些啟發(fā),最近看到這么一條留言,我就知道我是成功了的。但是,盡管如今我做的事和我學日語的初衷相去甚遠,我還是要告訴你,想去就去學,不要猶豫!

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4.學日語能干嘛

現(xiàn)在去日本旅游的人很多,不過大部分也選擇了跟團,跟團怎么說呢,如果不是那種私人定制團,價格飛貴的,其他的團玩的質(zhì)量也不用多說,自由行就不一樣了,想玩啥玩啥,想吃啥吃啥,最重要的,去日本當然是要自由行更好玩。

5.學習日語可以轉(zhuǎn)變學習思維

咱們學習日語的方法有很多,但是可以轉(zhuǎn)變學習思維會學的更快哦。其實學語言就是學思維。開始學習一門新的語言,就要逐漸開始接納一種新的思維模式。不管哪種語言都一樣。日語的語言體系和中文差別特別大,漢語是“獨立語”,靠語序和助詞體現(xiàn)成分,區(qū)分語義。比如“我愛你”語序換了意思就會變;“我去日本”、“我去過日本”,助詞過表示了過去。所以學習日語時一定要多注意哦

6.日語發(fā)音的撥音

想要更好的學習日語的發(fā)音,掌握日語發(fā)音的撥音也是比較重要的。咱們?nèi)照Z音節(jié)末出現(xiàn)“ん”稱為撥音。它的發(fā)音根據(jù)后面的音節(jié)有所變化,與漢語的m/n/ng相當。但對日本人來說它是同一個音,聽起來沒有什么區(qū)別。發(fā)音時,要注意“ん”的強度和長度與前后的音相同。

7.日語發(fā)音的長音

在咱們的實際生活中,漢語普通話里沒有由于元音的發(fā)聲長短,而表示不同意思的現(xiàn)象。日語普通話中,元音的長度有兩種。長元音的長度大致為短元音的兩倍。例如,短元音的え是“繪畫”的意思;而長元音ええ則意為“是”“對”,表示肯定的應答。請聽錄音分辨元音的長短,反復練習。

8.日語等級考試N1報名

日語等級考試N1報名是可以讓有日語能力測試需求的用戶去進行線上報名的手機平臺,每年的日語等級考試都是讓人熱血沸騰,雖然考試是7月4日開始,但是網(wǎng)上報名早在3月15日就已經(jīng)開始了,每位考生都可以實時去掌握豐富的各種考試方式,讓你便捷就可以完成報名,

很期待小編的日語和漢語的區(qū)別,學日語的用處,日語想學就去學吧,學日語能干嘛,學習日語可以轉(zhuǎn)變學習思維,日語發(fā)音的撥音,日語發(fā)音的長音,日語等級考試N1報名可以幫助你馳騁沙場,助你一臂之力。北京日語的培訓

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  • 陳**評價:想去日本讀書,一直苦于日語成績不太好,媽媽給*在北京北京澳際教育日語學校報了一個日語考級班,經(jīng)過半年的學習,*的日語水平提升了很多,達到了日語n2水平,已經(jīng)為明年的留學做足了準備,非常感謝老師幫助,才讓*的日語水平提升如此的快.
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  • 唐**評價:在日企工作,日語一直是一個二把刀,只能說過大概,自從在北京澳際教育日語學校學習上*日語課程后,*的口語水平是一日比一日好,*近還升職加薪了,非常高興.
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