重慶教師資格證考哪幾科,剛剛朋友打電話給我說(shuō)教師資格證很好,對(duì)此我還查了下教師資格證考幾門(mén),教師資格證考證的好處有哪些,教師資格證等級(jí),教師考試資格,教師能力評(píng)價(jià),教師資格證含金量。
1.教師資格證考幾門(mén)
幼兒園教師資格證考試科目為《綜合素質(zhì)》與《保教知識(shí)與能力》兩門(mén);*教師資格證考試科目為《綜合素質(zhì)》與《教育教學(xué)知識(shí)與能力》兩門(mén);*及高中教師資格證考試科目為《綜合素質(zhì)》、《教育知識(shí)與能力》以及《*知識(shí)與教學(xué)能力》三門(mén);其中幼兒園與*教師資格證的《綜合素質(zhì)》科目雖然名稱(chēng)相同,但是考試內(nèi)容不一樣,*及高中的《綜合素質(zhì)》與《教育知識(shí)與能力》考試內(nèi)容相同,但是《教育知識(shí)與能力》內(nèi)容不一樣。
2.教師資格證考證的好處有哪些
首先,當(dāng)然是可以做老師了,成為入編教師是很多人的夢(mèng)想,考教師資格證就是*個(gè)“門(mén)檻”。因?yàn)槭聵I(yè)編制教師競(jìng)爭(zhēng)激烈,還有一種選擇就是當(dāng)私立學(xué)校的老師。私立學(xué)校的工資相對(duì)較高,考下教師資格證對(duì)考公務(wù)員也是有好處的。在每年的公務(wù)員考試中,有的教育*招考會(huì)明確要求考生持教師資格證,這樣在報(bào)考公務(wù)員時(shí)也增加了自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
3.教師資格證等級(jí)
(一)幼兒園教師資格證;(二)*教師資格證;(三)初級(jí)中學(xué)教師和初級(jí)職業(yè)學(xué)校文化課、專(zhuān)業(yè)課教師資格證(以下統(tǒng)稱(chēng)初級(jí)中學(xué)教師資格證);(四)高級(jí)中學(xué)教師資格證;(五)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級(jí)中學(xué)文化課、專(zhuān)業(yè)課教師資格證(以下統(tǒng)稱(chēng)中等職業(yè)學(xué)校教師資格證);(六)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格證(以下統(tǒng)稱(chēng)中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格證);(七)高等學(xué)校教師資格證。(八)成人/*教育的教師資格證,按照成人教育的層次,可以依次鑒定類(lèi)別
4.教師考試資格
討論的重點(diǎn)應(yīng)該放在考生分析和解決問(wèn)題的能力上。這些問(wèn)題比較靈活,不局限于書(shū)本知識(shí),也沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。當(dāng)你回答一個(gè)問(wèn)題時(shí),你不僅要頭腦清醒,而且要做任何事情。首先要厘清倫理道德,然后結(jié)合實(shí)踐做出相應(yīng)的論述。要把課題與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),就必須以課題和本人或?qū)W校的工作經(jīng)歷為素材,說(shuō)明自己的立場(chǎng),實(shí)現(xiàn)觀點(diǎn)與素材的統(tǒng)一。語(yǔ)言必須簡(jiǎn)潔。
5.教師能力評(píng)價(jià)
老師作為一個(gè)特殊職業(yè),也是有等級(jí)劃分的,不是階級(jí)劃分而是教學(xué)能力、教學(xué)水平的等級(jí)劃分,教師的資格方面來(lái)說(shuō),除了高等學(xué)府的畢業(yè)生之外,其他報(bào)名的考生必須參加教師資格專(zhuān)家委員會(huì)組織的筆試、面試和論證會(huì)的評(píng)測(cè),通過(guò)教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力評(píng)估,取得教師資格證書(shū)。取得教師資格證只是擁有了入場(chǎng)券,想要有所發(fā)展,有更大的晉升機(jī)會(huì),那就需要不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。
6.教師資格證含金量
報(bào)考教師資格證需要參加*的統(tǒng)一考試才能獲得的證書(shū),也是人民日?qǐng)?bào)評(píng)選出來(lái)含金量*的證書(shū)之一,從報(bào)名開(kāi)始到*拿證至少需要半年才能完成付出與收獲是成正比的,通過(guò)教資考試的人,在找工作,內(nèi)部晉升時(shí),也會(huì)比別人更有優(yōu)勢(shì)。
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