衡陽衛(wèi)生學(xué)校中專高端就業(yè)班    很多人在步入社會后,充分感受到了職場競爭的殘酷。對于這些學(xué)生,回來上中職學(xué)技術(shù),是非常有出路的。下面是老師整理的學(xué)校一些相關(guān)資料以及接受希望對大家有幫助。
    衡陽衛(wèi)生中專學(xué)校以市場需求為導(dǎo)向,以培養(yǎng)高素質(zhì)實用型人才為目標(biāo)。讓學(xué)成畢業(yè)的學(xué)生有單位可去。學(xué)校的專業(yè)培養(yǎng)與醫(yī)院崗位需求實現(xiàn)無縫對接,實行訂單式培養(yǎng)。學(xué)生一畢業(yè)95%以上都落實了就業(yè)崗位,學(xué)校得到了社會各界的普遍贊譽。學(xué)校創(chuàng)立以來,一萬多名畢業(yè)生活躍在*各地醫(yī)院護(hù)士崗位上,許多人成了技術(shù)能手和崗位骨干。去年湖南日報報道了我校與醫(yī)院實行訂單式培養(yǎng)學(xué)生的做法。
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    讀職校有什么好處:職業(yè)教育針對性強(qiáng)。能讓學(xué)生集中精力專攻某類職業(yè)技能;職業(yè)教育面向工廠與企業(yè)的實際需求。能給社會培養(yǎng)高技能人才;職業(yè)教育的特點是實用性強(qiáng),教材與實訓(xùn)設(shè)備抽象于生產(chǎn)設(shè)備,訓(xùn)練效果好;職業(yè)才教育緊跟職業(yè)工種的規(guī)范要求,能適時地對現(xiàn)有工種進(jìn)行升級以及新工種領(lǐng)域的探索;職業(yè)教育比普通高等教育的實用性強(qiáng),能更快解決生產(chǎn)實踐中的技術(shù)問題;沒有的技能人才就沒有的企業(yè),就做不出的產(chǎn)品,就沒有可持續(xù)性發(fā)展,而的技能人才,多是從職業(yè)教育中脫穎而出的姣姣者。接受高等教育好,但接受職業(yè)教育更好。因為職業(yè)教育打破了條條框框,使學(xué)生在興趣中成就自我;但高等教育為了考試。讓些不喜歡的*也不得不應(yīng)付著完成。

    有國旗護(hù)衛(wèi)隊、演講與口才協(xié)會、英語協(xié)會、公益協(xié)會、爵士舞協(xié)會等。校級活動有籃球社、舞蹈社、棒球社、禮儀社。以上課外社團(tuán)都是免費向?qū)W生開放。食堂伙食怎么樣,是否衛(wèi)生?:學(xué)?；锸呈欠浅２诲e的,早餐豐富多樣。有6-8個單品可供選擇。中餐及晚餐是按照3葷2素1湯標(biāo)準(zhǔn)。做到營養(yǎng)搭配均衡!教師和學(xué)生在同一食堂用餐。食堂大廳裝有監(jiān)控實時監(jiān)管。工作人員每天留樣,供后勤*檢查及質(zhì)檢*抽查以學(xué)生的飲食安全和食材質(zhì)量。
    獎學(xué)金,中職學(xué)校榮譽獎項,符合條件學(xué)生每生每年6000元;勤工儉學(xué),(1)學(xué)?？蔀榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供校內(nèi)勤
    溶血反應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案是什么?
    答:(1)立即停止輸血并通知醫(yī)生,保留血瓶。必要時重新采集血樣進(jìn)行血型鑒定和交叉配合試驗結(jié)果,安慰病人緩解恐懼和焦慮;
    (2)維持靜脈通路,以備搶救時用藥;
    (3)口服或靜脈滴注碳酸氫鈉,堿化尿液,防止腎血管痙攣,保護(hù)腎臟。
    (4)密切觀察病情變化,認(rèn)真記錄護(hù)理記錄單,對無尿或少尿,按急性腎功能衰竭護(hù)理,出現(xiàn)休克癥狀時立即配合抗休克治療。