重點(diǎn)考查考生基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用、閱讀與欣賞、表達(dá)與交流、語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)等方面的水平,以及考生進(jìn)入高職繼續(xù)學(xué)習(xí)所必需的語(yǔ)文能力。
一、命題原則
覆蓋全面、突出重點(diǎn);能力為本、注重應(yīng)用;科學(xué)規(guī)范、正確引導(dǎo)。
二、考試目標(biāo)
語(yǔ)文科目的考試目標(biāo)是測(cè)試考生中職階段掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的程度,語(yǔ)言運(yùn)用的能力,以及綜合運(yùn)用語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文進(jìn)行閱讀、寫(xiě)作的能力,和淺易文言文閱讀能力。
考試要求測(cè)試識(shí)記、理解、分析綜合和表達(dá)應(yīng)用四種能力。這四種能力表現(xiàn)為四個(gè)層次。
識(shí)記:指識(shí)別和記憶,是語(yǔ)文能力基本的層次。
理解:指領(lǐng)會(huì)并能作簡(jiǎn)單的解釋,是在識(shí)記基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層次。
分析綜合:指分解剖析和歸納整理,是在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高的能力層次。
表達(dá)應(yīng)用:指對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力的運(yùn)用,是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ),在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層次。
三、考試內(nèi)容及要求
(一)語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)
能識(shí)記基本的語(yǔ)言知識(shí),掌握一定的語(yǔ)言表達(dá)技能。
1. 識(shí)記
(1)識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)常用字的讀音
(2)識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字
2. 理解
理解現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字詞的意義
3.表達(dá)應(yīng)用
(1)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
(2)正確使用詞語(yǔ)
(3)辨析并修改病句
病句類(lèi)型:語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂;表意不明、不合邏輯。
(4)選用、仿用、變換句式
(5)語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫、得體
(6)正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法
常見(jiàn)的修辭方法:比喻、擬人、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。
(二)文學(xué)常識(shí)和名句名篇
(1)識(shí)記語(yǔ)文基本課文篇目中*重要作家及其時(shí)代和代表作
(2)識(shí)記語(yǔ)文基本課文篇目中外國(guó)重要作家及其國(guó)別和代表作
(3)識(shí)記文學(xué)體裁常識(shí)
(4)默寫(xiě)語(yǔ)文基本課文篇目中要求背誦的名句名篇
(三)古代詩(shī)文閱讀
1. 理解
(1)理解語(yǔ)文基本課文篇目文言文中常見(jiàn)實(shí)詞的含義。
(2)理解語(yǔ)文基本課文篇目文言文中常見(jiàn)虛詞的用法。
(3)理解語(yǔ)文基本課文篇目文言文中與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法
不同的句式和用法:判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類(lèi)活用。
(4)理解并翻譯語(yǔ)文基本課文篇目文言文中的句子
2. 分析綜合
(1)歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思
(2)分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度
(3)把握語(yǔ)文基本課文篇目中古代文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度
(4)分析語(yǔ)文基本課文篇目中古代文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧
(四)現(xiàn)代文閱讀
1. 理解
(1)理解文中重要詞語(yǔ)的含義
(2)理解文中重要句子的含意
2. 分析綜合
(1)篩選并提取文中信息
(2)分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路
(3)歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思
(4)分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度
(5)把握現(xiàn)代文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度
(6)分析現(xiàn)代文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧
