昆明市衛(wèi)生學校是一所歷史悠久的老牌醫(yī)護全日制普通中等專業(yè)學校。始建于1953年,現(xiàn)有在校學生9000余人,教職工680人。學校位于昆明市嵩明縣楊林職教園區(qū),占地面積627.45畝,建筑面積17萬平方米,擁有多媒體大小教室、圖書館、人體科學館、實驗室、藝術中心、籃球場、足球場、網(wǎng)球場、標準塑膠田徑運動場、學生公寓等完善的配套設施和實訓設備。學校始終堅持"敬畏生命,護衛(wèi)健康"的辦學理念,堅持"以服務為宗旨,就業(yè)為導向"的辦學指導思想,多年來為社會培養(yǎng)了數(shù)以萬計的服務型、應用型醫(yī)護人才,成為了我省新時代醫(yī)護工作者誕生的搖籃。
該校成立于1953年,隸屬昆明市衛(wèi)生局領導。是一所全日制級重點中等職業(yè)學校、市級文明學校、市級文明單位。建校64年來,在省市*和有關領導的關心和支持下,學校已建設成為具有較好辦學條件,教學管理及業(yè)務管理科學、有序的教育環(huán)境。1997年被中央云南省委宣傳部授予"窗口行業(yè)文明單位"和昆明市*授予"先進集體";多次被評為市衛(wèi)生局"先進單位";1999年被省*認定為"省、部級重點中專學校",多次被市衛(wèi)生局評為"衛(wèi)生系統(tǒng)先進集體"。2002年被昆明市*認定為"市級文明單位"。2003年10月通過市教育局"文明學校"的評估驗收。2004年4月,被教育部認定為"級重點中等職業(yè)學校"。
1997年被中共云南省委宣傳部授予"窗口行業(yè)文明單位"和昆明市人民*授予的"一九九七年先進集體"稱號;多次被評為市衛(wèi)生局"先進單位"。建校以來,獲"*教育工作者" 一名,"市級勞動模范" 兩名,"市百優(yōu)教師"一名,"市級骨干教師" 二名,三人獲市級科學進步獎,若干人次獲省、市級的各級、各類獎勵和表彰;我校在參加省、市級的教案評比和講課比賽中多人獲一等獎、二等獎、三等獎,劉軍老師獲昆明市一等獎,還被推薦參加*比賽獲三等獎。除有序地安排好教師的教學工作外,積極鼓勵教職工參加各級各類培訓,已有13人通過各種研究生課程班的學習。28人參加職業(yè)技能鑒定考評員培訓獲考評員證書。14人在*、省和市級學術團體中任職。
近三年,在參加全省中專衛(wèi)校的統(tǒng)考中該校成績優(yōu)異,2001年醫(yī)士專業(yè)在參加全省統(tǒng)考中位列第三名獲成績優(yōu)良獎,護理專業(yè)獲成績達標獎;2002年護理專業(yè)獲全省統(tǒng)考第三名,全省20名獲獎考生中我校占5名;2003年參加護理專業(yè)全省統(tǒng)考獲成績達標獎,全省20名獲獎考生中我校占了4名。學校三項科研成果中,一項完成,一項取得專利,一項獲市級科研成果獎。繼續(xù)醫(yī)學教育的開題項目已得到省衛(wèi)生廳批準。
2002年該校在參加云南省"骨干專業(yè)"和"*帶頭人"的評估認定工作中, "護理"、"衛(wèi)生保健"、"助產(chǎn)"和"藥劑"等四個專業(yè)被認定為市級骨干專業(yè),"護理"和"衛(wèi)生保健"、"助產(chǎn)" 專業(yè)被認定為省級骨干專業(yè),同時被認定"省級*帶頭人" 一人, "市級*帶頭人" 三人。學校取得的各類成績在全省中等衛(wèi)生學校系統(tǒng)中起到示范作用。2002年,我校護理、衛(wèi)生保健、助產(chǎn)三專業(yè)通過省衛(wèi)生廳和教育廳專業(yè)認定,2004年,"藥劑"、"醫(yī)學檢驗"、"中醫(yī)康復保健(中醫(yī)美容)"、"衛(wèi)生信息管理"、"中醫(yī)護理"、和"中醫(yī)(中西醫(yī)結合方向)"通過省衛(wèi)生廳和教育廳專業(yè)認定。
昆明市衛(wèi)生學校管理特色
1、學校"四自管理"理念:自我約束、自我管理、自我教育、自我發(fā)展。
2、 學校高度重視三風建設(校風:嚴謹、規(guī)范、自律、上進。師風:愛心、責任、服務、奉獻。學風:尊師、重道、陽光、快樂。)
3、半軍事化管理:學校聘請了一批退伍軍人,負責學生安全和生活管理,用部隊的管理理念和經(jīng)驗塑造學生良好的行為習慣,杜
絕學生違紀現(xiàn)象發(fā)生,讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,學會做人做事,提高自身綜合素質(zhì),為畢業(yè)后的就業(yè)創(chuàng)業(yè)打下堅實基礎。
4、教育環(huán)節(jié):學校倡導正面教育,堅持"曉之以理,動之以情,耐心疏導,化解矛盾"的方法,對學生中出現(xiàn)的普遍性或特殊性問
題,因材施教,積極引導,側(cè)重學生的自主性和自覺性教育。
5、制度環(huán)節(jié):定期對師生開展法律法規(guī)、校紀校規(guī)等方面的法制教育,倡導依法治校、依法執(zhí)教,培養(yǎng)愛國守法的新時代學子。
6、考核環(huán)節(jié):對學生的學習、紀律和行為習慣等方面進行嚴格考核,實行嚴格的獎懲制度,評定"三好學生"、"學生干部"、
"省級獎學金"、"省級畢業(yè)生"和"就業(yè)推薦"等方面與個人在校期間的操行評分緊密結合,樹立學生的責任感和危機感,增強學生憂患
意識和競爭意識,培養(yǎng)學生正確的價值觀、人生觀和世界觀。
7、及時處理三個關鍵點:關鍵人、關鍵時間、關鍵部位,進行重點管理、網(wǎng)格化管理。
8、綜合值班系統(tǒng):由值班領導、值周小組、學生處、班主任、教官、宿管、團學會、校衛(wèi)隊等*組成綜合值班系統(tǒng),分工合作,全面
確保學生安全和校園安全。
9、三三制管理模式:實行三簽到、三清查、三抽查的動態(tài)跟蹤管理模式。