美術(shù)，是藝術(shù)的表現(xiàn)，能鍛煉大腦，鍛煉動手能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。在這個過程中你會糾結(jié)孩子學(xué)國畫好嗎，下面小編來解讀下這個過程中你會遇到的孩子7歲了，非得學(xué)畫畫，讓孩子學(xué)畫畫好嗎？，孩子學(xué)畫畫好嗎？我想讓我家孩子去學(xué)畫畫來著，不知道會不會和學(xué)習(xí)起沖突？，家長的困惑，孩子學(xué)畫畫適合上國畫班嗎？，小孩學(xué)畫畫好嗎？，幼兒學(xué)習(xí)國畫的問題，淺談兒童學(xué)國畫??等一些困惑！

1.孩子7歲了，非得學(xué)畫畫，讓孩子學(xué)畫畫好嗎？

哈哈哈哈哈，這位家長好可愛，我是一位新晉寶媽，已經(jīng)在為孩子選美術(shù)學(xué)校了。懷孕的時候就在想讓孩子學(xué)點什么好呢，要是比較文靜的話就學(xué)畫畫，這樣也能靜心，讓孩子看起來更淑女。至少在我看來，學(xué)畫畫是很好的，不僅可以陶冶情操，還可以培養(yǎng)孩子對美的感知，對生活的感知，是從內(nèi)而外地提升孩子的氣質(zhì)的一門課程。而且相對于別的課程來說，美術(shù)算是成本比較低的了。有一個遠程教學(xué)平臺叫美術(shù)寶1對1，這里的老師都是1對1教學(xué)的，可以*限度地發(fā)現(xiàn)孩子的潛能，發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力。平時在家我就跟著孩子一起學(xué)，最近還推出了小熊美術(shù)體驗課，49元就能上兩周，針對各個年齡階段的孩子上課，這位家長的寶寶7歲，正是學(xué)畫畫的*年齡。可以試試哦

2.孩子學(xué)畫畫好嗎？我想讓我家孩子去學(xué)畫畫來著，不知道會不會和學(xué)習(xí)起沖突？

學(xué)習(xí)這種事情哪有什么好不好？學(xué)習(xí)也是學(xué)，學(xué)畫也是學(xué)，安排好時間怎么可能沖突呢？孩子的畫是按照他對這個世界的認(rèn)識所畫的，我們作為家長也應(yīng)該去讀孩子的畫，看他畫的人物是悲傷的面孔還是快樂的面孔；他們畫的窗戶是開還是關(guān)，窗戶代表是他們的心扉；畫的色彩是什么顏色，可能代表了他的情緒等等。這可以成為和孩子的另一種溝通方式，對孩子的身心健康乃至學(xué)習(xí)生活都是有益無害的。不過畫畫也是要報個培訓(xùn)班，而不是隨著小孩子瞎畫，我聽說網(wǎng)上有個畫畫的教育平臺叫什么美術(shù)寶1對1，性價比還挺高的，小孩子有興趣，也是可以聽聽課的，在網(wǎng)上聽也不用出門，有臺電腦就可以了，還很方便。

3.家長的困惑，孩子學(xué)畫畫適合上國畫班嗎？

最近聽到家長一種困惑，我的孩子很愛畫，應(yīng)該去學(xué)素描呢？還是學(xué)國畫？或者兒童畫？動漫？水粉？等等。這么多培訓(xùn)班，送哪兒好呢？各種美術(shù)班把家長都弄糊涂了。先普及一個概念，畫種可大致分為兩大類——西洋畫和國畫。西洋畫主要包括素描、水粉、水彩、油畫、版畫，實際上動漫也應(yīng)該算在這里面。而兒童畫則是另一個畫種，基本不在這兩大類里面，它只是各種畫的基礎(chǔ)訓(xùn)練，是游戲，只是為了培養(yǎng)興趣，接觸形體和色彩，還不能算正式學(xué)畫。如果勉強分類，也只好算在西洋畫里面，因為古代*根本沒有兒童畫這一類。如果只從道理上來說，孩子想立志學(xué)國畫，將來當(dāng)國畫家，那么從小開始學(xué)國畫，是完全合情合理的。但在現(xiàn)實中，這個途徑不大行得通。具體說，為孩子考學(xué)著想，我不建議孩子只上國畫班。我的建議是：應(yīng)該先學(xué)兒童畫，稍大后（12歲左右），再開始學(xué)素描，水粉應(yīng)該更晚些學(xué)。如果確實有國畫天才，又能碰到好的國畫老師，又有多余精力，附帶學(xué)點國畫當(dāng)然更好。為什么不建議只上國畫班呢？這跟目前不盡合理的以西洋畫為主的美術(shù)考試制度有關(guān)，你不管將來想學(xué)什么畫，但要考美術(shù)院校，并不考國畫，只考素描、水粉，頂多再加上速寫。無論你國畫畫得多么好，只要素描、水粉過不了關(guān)，就上不了美院，也就無法完成孩子的畫家夢。當(dāng)然天才不在此例，天才只學(xué)國畫，不學(xué)素描，不上美院，也能畫得非常好，甚至成為大師，比如齊白石就是這樣。齊白石木匠出身，不用上美院就是大師。但這樣的天才極少，須先考察您的孩子是不是這樣的天才。不光國內(nèi)的美術(shù)考試制度不盡合理，就是西方的也不大合理，比如有的人頗有些美術(shù)天才，但他只是建筑畫畫得好，人物畫很差。但美院考試不管你愛畫什么，統(tǒng)統(tǒng)考人物畫，所以名落孫山的比率很大。那么，現(xiàn)在那么多國畫家是怎么培養(yǎng)出來的？按照正規(guī)美院制度，先畫兩年素描、水粉，把底子打好了，再開始分班分專業(yè)，喜歡國畫的學(xué)生這時才能開始正式學(xué)國畫。在國內(nèi)，國畫家往往比油畫家更易成名成家，收入也頗豐。因為油畫到底是人家西方的東西，國內(nèi)畫家無法與西方抗衡。而國畫是咱的國粹，在世界咱就是老大。所以說，孩子想當(dāng)國畫家也是好事兒，只是小時候還得先學(xué)西畫，考西畫。但我認(rèn)為，像這樣通過美院培養(yǎng)出來的國畫家，已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的國畫家了，他們畫的所謂國畫，是西畫基礎(chǔ)上的國畫。畫中也有透視、解剖、明暗光線這些西方元素，尤其他們畫的人物，可以明顯看出肌肉、骨骼的結(jié)構(gòu)，以及光影效果等西方元素。而*古代的畫家不是這樣培養(yǎng)的，根本不學(xué)什么素描、水粉，直接就開始學(xué)國畫，多從《介子園畫譜》開始臨摹，有點兒師傅帶徒弟的模式，也有完全自學(xué)的。似乎只有這樣培養(yǎng)出的畫家才能畫出真正傳統(tǒng)的國畫。現(xiàn)在培養(yǎng)中醫(yī)也是這個路子，首先要參加高考，考數(shù)理化，然后進入醫(yī)，先學(xué)幾年基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，然后再分科，學(xué)中醫(yī)的再去專門學(xué)《黃帝內(nèi)經(jīng)》《傷寒論》之類。實際上這樣培養(yǎng)出的中醫(yī)已經(jīng)不是真正傳統(tǒng)的中醫(yī)了，而是在西醫(yī)基礎(chǔ)上的中醫(yī)，比如在檢查病時，望聞問切已經(jīng)不是主要診斷手段，還是要靠西醫(yī)的儀器來檢查，在完全弄清楚西醫(yī)概念的病理基礎(chǔ)上，再開中藥或針灸。真正傳統(tǒng)的中醫(yī)按理說是不學(xué)數(shù)理化的，因為現(xiàn)代自然科學(xué)這一套與古老文化陰陽五行是格格不入的，完全不能相容，學(xué)了數(shù)理化就不會再相信陰陽五行那一套了。所以現(xiàn)在有些中醫(yī)論者建議，要想培養(yǎng)中醫(yī)，從孩子時代就不能進現(xiàn)代學(xué)校，要完全按照過去私塾這一套來學(xué)習(xí)，甚至連簡體字都不能學(xué)，完全四書五經(jīng)，然后才能學(xué)中醫(yī)。這么這種不盡合理的培養(yǎng)中醫(yī)和國畫人才的體制能改變嗎？我的看法倒是不必改變，而且我認(rèn)為這種體制更科學(xué)，更好。為什么？我認(rèn)為西學(xué)現(xiàn)在是世界主流，更科學(xué)更合理，世界已經(jīng)趨于大同，我們也該融入潮流。傳統(tǒng)中醫(yī)已無發(fā)展，只有在西醫(yī)的幫助下才能發(fā)展進步。國畫也是這樣，傳統(tǒng)的國畫也應(yīng)該發(fā)展，不能墨守成規(guī)。學(xué)過西畫的國畫家畫出的畫更好看，更有創(chuàng)新。所以以西學(xué)為主的考試體制適合我們的發(fā)展方向。扯遠了，再回到我們的議題。如果家長送孩子去學(xué)國畫，如果只學(xué)國畫，也許將來他能畫出很好的國畫，很符合傳統(tǒng)，但只能算一個業(yè)余興趣，無法幫助孩子考學(xué)。因為國畫跟素描、水粉之類也有點兒格格不入。不過我發(fā)現(xiàn)學(xué)過國畫的孩子，在畫速寫時往往比只學(xué)西畫的畫得好。因為國畫注重勾線技巧，不像西畫更注重塊面。所以我建議，如果孩子基礎(chǔ)好，有精力，又能碰到好的國畫老師，也可以在學(xué)習(xí)西洋畫（素描、水粉）之外再學(xué)一點兒國畫，增加他的能力。但如果沒有那么多精力，還是暫時先不上國畫班為好，免得耽誤了孩子。如果不是孩子，而是退休老人，想通過學(xué)畫陶冶情操，那么還是學(xué)國畫的好，上老年*國畫班。因為國畫不要素描基礎(chǔ)也行，老師直接教具體畫技，畫樹畫花，畫馬畫蟲，立竿見影，有樂趣，能堅持得下去。（圖片來自網(wǎng)絡(luò)）

4.小孩學(xué)畫畫好嗎？

至今有許多家長仍然弄不明白，兒童美術(shù)教育，并不以培養(yǎng)少數(shù)畫家為目的，它是對人進行心理、思想、情操和人格的教育。是人的素質(zhì)教育，是全面育人的教育。讓兒童參加美術(shù)活動本身并不是目的，而是手段和方法。因為，美術(shù)活動可以培養(yǎng)兒童的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，使兒童借繪畫表現(xiàn)，舒展自己內(nèi)在的意欲和情感，從而培養(yǎng)兒童美的情操和陶冶他們完美的人格。      兒童通過繪畫把自己腦海中的意象、心緒以及對周圍事物的認(rèn)識表達出來，可以說兒童畫是兒童的全部自我表現(xiàn)，在繪畫中，兒童表現(xiàn)了他的思想、感情、興趣和對外部世界的認(rèn)識。因此，如果你想了解孩子，教育孩子，你就要掌握兒童繪畫這把鑰匙。      1、通過繪畫觀察兒童智力成長狀況      兒童3歲以前的繪畫能力主要表現(xiàn)為“涂鴉”，但智力發(fā)育早的兒童2歲就能用象征符號畫人；再如，一個6歲兒童，如果他畫的畫同3歲兒童的圖畫一樣，那么說明他的智力水平尚處于3歲階段。從這一點上來了解孩子是很重要的，因為它不僅使我們認(rèn)識兒童繪畫自身的水平，還有助于我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)兒童表現(xiàn)力及其它方面存在的問題。美術(shù)教育家把兒童的個人成長特征，分為7個觀察要點：①智慧成長②感情成長③社會成長④知覺成長⑤生理成長⑥美感成長⑦創(chuàng)造性成長。我們可以根據(jù)兒童作畫的過程和內(nèi)容，觀察分析得知兒童成長的情況，也可以從同齡兒童比較中，了解兒童成長的特點的快慢。因此，兒童繪畫可以被當(dāng)作我們檢驗兒童智力發(fā)育狀況的參照物。在兒童美術(shù)教育過程中，必須尊重兒童繪畫能力的自然過渡，不能過于急路躁去“拔苗助長”。      2、通過繪畫窺視兒童內(nèi)心世界    兒童繪畫活動本身是兒童進行的游戲，也是一種創(chuàng)作活動，他們畫畫只圖自己高興，并不考慮是否需要畫出一張“作品”，他們用畫來宣泄自己的情感，隨意畫出困擾了他們的事件和問題，也表達他們快樂的心緒和事物，繪畫的作用在于通過宣泄使兒童心理得到平衡，促進他們身心的和諧發(fā)展。因此，可以說兒童繪畫是我們了解孩子的窗口，從他們的畫中可以了解他們的認(rèn)知能力，他們的情感、心緒、性格、興趣和愛好，從而進一步關(guān)心和教育健康成長。     3、通過繪畫了解兒童性格與愛好   人們常說畫如其人，事實上繪畫的確反映人的性格、愛好。兒童通過繪畫表現(xiàn)自己的思想、情感和興趣。兒童畫是兒童自己在生活中通過觀察、體驗、思考后表現(xiàn)出的感受，對于他們的創(chuàng)造表現(xiàn)，家長應(yīng)給予理解和尊重，不應(yīng)站在成人的角度，用成人的眼光和尺度去衡量兒童的作品。常聽家長說兒童所畫的東西不合比例，不像實物，這只能說明我們一些家長對孩子不了解，還看不懂他們的畫.

5.幼兒學(xué)習(xí)國畫的問題

　*畫是我國傳統(tǒng)的繪畫藝術(shù)，讓孩子接觸*畫，學(xué)畫*畫，可以通過學(xué)習(xí)生動的筆墨技法，提高孩子的觀察能力，在豐富的色彩中培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，耳熏目染，感受*民族的古典審美情趣。 　　繪畫工具準(zhǔn)備好了嗎？ 　　學(xué)畫*畫，筆墨紙硯一定不能少。有了好的繪畫工具，孩子才能“下筆如有神”哦！ 　　?毛筆 　　一般來說，孩子學(xué)*畫常用的有三種筆：羊毫、狼毫和兼毫，這三種筆各有特色。 　　●羊毫筆屬于軟性筆，它吸水多，可以讓孩子用來畫山水、花葉等； 　　●狼毫筆屬于硬性筆，它可以讓孩子用來勾勒線條，表現(xiàn)枝條、山石等； 　　●兼毫筆屬于中性筆，它也是最常用的一種筆，孩子在勾勒、點畫、染色時都能用。 　　?墨 　　墨是*畫的主要顏色，有焦墨、濃墨、淡墨、濃淡交替等幾種色彩變化。 　　●焦墨，就是不加水的原汁墨； 　　●濃墨，就是在原汁墨中加少許水，墨濃顏色深，行筆快，線條干； 　　●淡墨，就是水多墨少，顏色較淺，輕輕一畫就會化成一灘； 　　●濃淡交替，就是用毛筆先浸淡墨，然后筆尖再蘸濃墨，畫到紙上，一筆就能分出深和淺。 　　?宣紙 　　畫*畫，一定要用宣紙。宣紙分為兩種，即熟宣和生宣。熟宣一般用于工筆畫，而生宣更適合畫寫意畫。 　　?顏料 　　*畫的顏色有十二種，因為所用的都是天然植物成分，因此每種顏色都有獨特的名稱，如花青、藤黃等。 　　在孩子開始學(xué)畫時，也可以把顏料的來歷向孩子介紹一下哦！ 　　?小碟子 　　在孩子畫*畫的時候，準(zhǔn)備幾個圓形的陶瓷碟子是非常必要。它們可以作為孩子調(diào)顏料和墨色的調(diào)色板，而且清洗起來也非常方便。 　　工筆畫OR寫意畫 　　孩子初學(xué)*畫，學(xué)寫意畫比較合適。因為孩子年齡比較小，學(xué)畫他喜歡的動物、花卉等寫意畫，比較符合孩子的年齡特征，孩子學(xué)畫的興趣也會比較濃厚。 　　此外，寫意畫中的山水、花草、動物、人等等只需要用簡單的幾筆就能表現(xiàn)，對孩子來說，學(xué)起來比較容易。 　　學(xué)*畫的學(xué)問 　　?讓孩子學(xué)會正確的握筆姿勢 　　初學(xué)*畫，你一定要讓孩子養(yǎng)成正確的握筆習(xí)慣，否則以后就很難糾正了。這里有一首執(zhí)筆兒歌，可以讓你參考一下： 　　我和毛筆做朋友， 　　拇指食指把筆桿夾， 　　再請中指壓筆桿， 　　無名指來把筆頂， 　　小指也要來幫助。 　　小手穩(wěn)穩(wěn)把筆拿， 　　小鳥小魚都會畫。 　　?注意調(diào)色方法 　　在調(diào)色時，要讓孩子把筆浸濕，然后按需要在顏料中加入適量的水，然后把毛筆的整個筆頭都在顏料中按一個方向滾動，*在小碟子上把多余的顏料抹掉，并把毛筆理順，這樣才可以下筆。 　　?教孩子觀察生活，豐富繪畫題材 　　“胸中有物”，孩子才能畫出有靈氣的畫。要做到這一點，首先你就要引導(dǎo)孩子有意識地觀察周圍的環(huán)境，一草一木，都是孩子觀察的對象。比如，讓孩子觀察春天的景物，他可以看到綠綠的柳樹、河里的小蝌蚪、美麗的鮮花……有了真實的體驗，孩子就能畫出一組有關(guān)春天的畫了。 　　當(dāng)孩子想畫某些事物，卻不知道怎么畫時，就需要你有目的地帶孩子去觀察。你可以帶孩子去相關(guān)的環(huán)境中進行體驗，也可以和孩子一起討論這些事物的外形、色彩等，幫助孩子把握具體的形象。 　　當(dāng)然，你也可以通過讓孩子回憶生活中一些印象較深的事情，幫助孩子把事物更好地通過繪畫的形式表現(xiàn)出來。 　　?循序漸進，由淺入深 　　初學(xué)*畫，孩子要從最簡單的線條開始畫。先用中鋒畫各種線條，比如用線條畫一塊花手帕、一艘帆船等。然后再讓孩子學(xué)畫弧線和圓，而圓形又可以畫成氣球、西瓜等。畫完弧線和圓，接著可以讓孩子學(xué)著用側(cè)鋒畫一些事物。

6.淺談兒童學(xué)國畫

“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，老師的言傳身教是兒童國畫學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。老師不僅僅是簡單地傳授技法，更是一種表率，更要傳遞*傳統(tǒng)的文化，高雅的審美。老師不僅要有過硬的專業(yè)素養(yǎng)，更要具有一定的文化積淀，一定的審美。在國畫的學(xué)習(xí)中，更是講究師承?！白鳟嫷妹麕熡H授，看其下筆順序，怎樣執(zhí)筆，怎樣審勢，怎樣用筆、用墨、用水、用色，怎樣收拾，層層加染，以至完成。尤其作畫中間，片言只語，點出關(guān)鍵，啟發(fā)甚多，銘記在心，歸后細(xì)細(xì)琢磨，回憶全過程，進益自多。如果僅得其畫稿，于此臨摹，雖然也能多少看見其用筆用墨之法，但先后不明，層次模糊，終屬隔了一層。甚至僅僅看到照片或印刷品，更屬霧里看花，難明真相。所以學(xué)畫起手*有人指點、示范。”所以啟蒙老師很重要，所謂“*口奶”。如果路子不正，后來悟到，雖欲跳出，也是極為吃力的。家長對于兒童學(xué)習(xí)國畫是有非常重要的影響的。學(xué)習(xí)國畫的孩子，必定有著喜愛書、畫、國學(xué)的父母。父母是孩子的*個老師，也是孩子*的老師。任何學(xué)習(xí)都需要堅持，任何學(xué)習(xí)都會遇到困難。父母在孩子遇到困難時，要鼓勵孩子面對困難，解決困難，而不能遇到困難就停止不前或半途而廢。也許在你最困難最困惑的時候，正是進步的關(guān)鍵時刻。解決困難，就會進步，每一個進步都是堅持下去繼續(xù)前進的動力。那孩子為什么要學(xué)習(xí)國畫呢？從生理角度講，腦對手的控制力大大增強，達到了靈活運用筆的要求;從心理角度說，此年齡段的孩子對新鮮事物總有想摸一摸、看一看、試一試的欲望，國畫具有線條變化多端、墨色豐富多彩、水墨滲化奇妙無窮、寥寥幾筆就能勾畫出多姿多彩的畫面的特點，恰能夠滿足孩子這樣的心理需要。當(dāng)然對孩子進行國畫教學(xué)，必須先選擇通俗易懂、簡練易學(xué)的內(nèi)容作為教材。具體如下——1.國畫講究的是意境，講究內(nèi)涵，講究真，善，美的表現(xiàn)。培養(yǎng)氣質(zhì)。2.國畫和其他畫種不一樣，如素描油畫可以隨時修改；國畫則落筆成形，不可更改。所以可以鍛煉孩子的判斷能力。培養(yǎng)孩子“膽大細(xì)心、求真求實”的思維能力和心理素質(zhì)。3.學(xué)習(xí)國畫需要耐心。所以可以讓孩子靜下來。4.國畫中的形象不同于現(xiàn)實中的形象，不同于攝影。攝影和油畫等基本上是現(xiàn)實形象的直接呈現(xiàn)。國畫形象是表現(xiàn)性的形象，是個人情感的抒發(fā)，是經(jīng)過概括了的提煉的形象。是現(xiàn)實的升華和內(nèi)心的表達。所以，學(xué)習(xí)國畫會讓您的孩子學(xué)會一種更高的藝術(shù)的思維方式。5.學(xué)習(xí)國畫讓孩子們更加熱愛生活，熱愛大自然。最重要的是,國畫注重的是神似,國外的油畫注重的是形似.國畫神韻最重要,這樣可以鍛煉眼力。學(xué)國畫主要不是學(xué)繪畫，而是教孩子學(xué)習(xí)認(rèn)知方法、觀察方法和思考方法。比如在繪畫過程中，墨、毛筆、宣紙、水四者之間的關(guān)系，是有生命聯(lián)系的。墨的多少會影響畫的干濕效果，水分的多少會出現(xiàn)濃淡效果，毛筆的輕重會影響線條的粗細(xì)效果。所有畫的效果在宣紙上出來后又會被宣紙的浸潤效果轉(zhuǎn)化成另一種筆墨效果。

通過以上的講解，孩子學(xué)國畫好嗎，孩子7歲了，非得學(xué)畫畫，讓孩子學(xué)畫畫好嗎？，孩子學(xué)畫畫好嗎？我想讓我家孩子去學(xué)畫畫來著，不知道會不會和學(xué)習(xí)起沖突？，家長的困惑，孩子學(xué)畫畫適合上國畫班嗎？，小孩學(xué)畫畫好嗎？，幼兒學(xué)習(xí)國畫的問題，淺談兒童學(xué)國畫??相信已經(jīng)解開了你很多的疑惑，在藝術(shù)的道路上你會少走很多的彎路，成功到達人生的彼岸！