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北京順義區(qū)高三數(shù)學(xué)提高班哪里有?

日期:2017-05-30 16:40:31     瀏覽:84    來源:天才網(wǎng)·北京站

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北京順義區(qū)高三班哪家好?高三數(shù)學(xué)一對一提分輔導(dǎo),學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是"運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識和方法解決一些簡單的實(shí)際問題的,必要的日常生活的工具。"引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識聯(lián)系,運(yùn)用于生活實(shí)際,可以促進(jìn)學(xué)生的探索意識和創(chuàng)新意識的形成,培養(yǎng)學(xué)生初步的實(shí)踐能力。每教學(xué)一個知識點(diǎn),可以編一些實(shí)際應(yīng)用的題目,讓學(xué)生練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用的所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。如教學(xué)"步測和目測"后,可以有意識地讓學(xué)生到操場測量一下,體驗(yàn)步測和目測。這樣做加強(qiáng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解,體味到了解決問題的一種享受。數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用是很廣泛的,如教學(xué)三角形的穩(wěn)定性后可以讓學(xué)生解釋一下:我們住的房子的屋頂為何要架成三角形的?木工師傅幫同學(xué)修理課桌為何要在桌腳對角處釘上一根斜條?又如教學(xué)平行四邊形的特性請學(xué)生說明:為什么拉柵門要做成平行四邊形的網(wǎng)格狀而不做成三角形?通過解釋一些生活現(xiàn)象,使學(xué)生更深地感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。另外要讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題,如在統(tǒng)計(jì)的初步認(rèn)識教學(xué)中,學(xué)生搜集了自家?guī)讉€月用水的情況,通過收集,描述,分析數(shù)據(jù)(人口的多少,老人和小孩等諸多因素)的過程,得出了自家用水是否合理的判斷,并做出今后用水情況的決策。既滲透了環(huán)保的教育,又使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用。

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