近年來關(guān)注少兒編程教育的意義的用戶越來越多，小編整理了關(guān)于哪里的少兒編程好呢？，少兒編程教育的意義，少兒編程教育的意義！，現(xiàn)在流行的少兒編程是不是收智商稅？，都說編程是未來風(fēng)口，真有必要帶孩子學(xué)嗎？5000字給大家講清楚，長沙兒童編程培訓(xùn)班哪家服務(wù)周到？??，供您參考

1.哪里的少兒編程好呢？

少兒編程現(xiàn)在比較主流的學(xué)習(xí)課程scratch、、Python、C++，scratch作為入門課程，主要鍛煉孩子的邏輯思維能力、創(chuàng)造力，以及創(chuàng)新能力，界面卡通，積木式，易學(xué)習(xí)。關(guān)于少兒編程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不同的機(jī)構(gòu)有不同的課程體系，經(jīng)過兩年的發(fā)展，“scratch-python-C++”這樣的少兒編程課程體系已經(jīng)漸漸統(tǒng)一了這個(gè)行業(yè)。少兒編程重點(diǎn)不是教授一門技術(shù)，而是教會孩子一種思維方式。Scratch是一款由麻省理工設(shè)計(jì)開發(fā)的少兒編程工具。使用者可以不認(rèn)識英文單詞，也可以不會使用鍵盤。用鼠標(biāo)拖動積木塊到程序編輯欄可實(shí)現(xiàn)命令，鍛煉邏輯思維能力。孩子熟悉Scratch少兒編程軟件后，可以把自己的想法組列為*順序，并融合天文、科學(xué)、生物、美術(shù)、數(shù)學(xué)等多*知識，鍛煉思維，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意。Python被稱為膠水語言，語法結(jié)構(gòu)精煉，將思維可視化，閱讀良好的Python程序自然得如同讀英語一般。伸縮自如，適合初學(xué)者和專家。Python走進(jìn)中*教材，被列入*計(jì)算機(jī)等級考試二級范圍。Python是一種用最簡潔的語言表達(dá)想法、用最簡單的思路解決問題的編程語言，適合6年級及以上，或經(jīng)過邏輯思維和英文水平測試的4、5年級孩子學(xué)習(xí).C++是信息學(xué)奧賽的競賽語言，而且C/C++語言深刻影響了后來出現(xiàn)的高級開發(fā)語言，C++甚至影響著計(jì)算機(jī)開發(fā)語言的整個(gè)世界。計(jì)算機(jī)技術(shù)的每一步演變，都要經(jīng)歷創(chuàng)新技術(shù)、變革思想、解決問題、打破局限等步驟。因此如果一個(gè)人有機(jī)會學(xué)習(xí)兩種不同年代的編程語言，就會深入地理解歷史上最聰明的人類對技術(shù)的認(rèn)識和思考。另外，由于C++徹底兼容了C語言，而C語言有能力操作計(jì)算機(jī)硬件中幾乎每一個(gè)資源，所以深入學(xué)習(xí)免不了要知悉計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)，這是一個(gè)有機(jī)會打開CPU外殼去看內(nèi)核的技術(shù)。顯然，相較現(xiàn)階段學(xué)校的所有*，少兒編程學(xué)習(xí)有著更鮮明的特點(diǎn)和優(yōu)勢，對孩子的教育也更有意義。（酷叮貓）創(chuàng)立于2013年，是大連高新園區(qū)愛尚教育科技培訓(xùn)學(xué)校旗下兒童教育品牌，專注于6-17歲少兒編程教育領(lǐng)域發(fā)展。讓學(xué)員在寓教于樂中提升邏輯思考能力、創(chuàng)作力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通表達(dá)能力、發(fā)現(xiàn)并解決問題的能力。人工智能與大數(shù)據(jù)時(shí)代來臨，編程將成為一種基本能力。2021年7月《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》明確指出在中*階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育。NOIP、ACM等信息學(xué)大賽也備受各方關(guān)注，一度成為高考加分、升學(xué)保送、自主招生重要參考條件。與其讓孩子玩游戲不如讓孩子學(xué)編程，讓孩子領(lǐng)跑未來，從酷叮貓開始！?未來熱線:0411-39888520?未來起點(diǎn)：大連市沙河口區(qū)民政街433號西安路家樂福下車即是

2.少兒編程教育的意義

每一個(gè)時(shí)代都有每一個(gè)時(shí)代的比喻。在工業(yè)時(shí)代，很多事物被當(dāng)成機(jī)器。在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的這20年來，計(jì)算機(jī)、網(wǎng)、云也被當(dāng)成比喻。近來，隨著人們認(rèn)為人工智能時(shí)代即將到來，有人說，生命就是代碼、算法。依賴這些比喻是因?yàn)椋覀兊恼J(rèn)識世界的方式是，拿熟悉的、能理解的事物當(dāng)做“眼鏡”，透過它們?nèi)ビ^察與理解未知。3月中旬，有新聞報(bào)道，在上海舉辦的面向孩童的教育機(jī)器人比賽，有千名選手參加，學(xué)齡前兒童達(dá)100位。面向兒童的編程教育小熱，這可能是一件很好的事。移動互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)讓孩子們在兩三歲的時(shí)候就已經(jīng)在操作手機(jī)、iPad，編程教育讓他們有機(jī)會了解背后的基本原理。我們甚至可以這樣說，由于整個(gè)社會的教育觀念需要更新，且多數(shù)身為父母者不熟悉編程，對比于體育、藝術(shù)、文化等，編程教育可能開展得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。這是因?yàn)?，通過“程序”、“代碼”、“算法”的視角看世界，將是我們必備的視角之一。對于早期教育而言，學(xué)習(xí)編程的價(jià)值和多數(shù)其他教育是相似的，就是幫助孩子掌握背后的原理。當(dāng)我們看著一個(gè)事物從無到有生長出來，當(dāng)我們覺得了解了背后的原理，當(dāng)我們覺得自己能夠以精巧的方式控制它時(shí)，我們能獲得相似的成就感。學(xué)習(xí)編程，一個(gè)可能的好處在于這個(gè)過程中形成的思維模式，它與其他體育、藝術(shù)等常見的少兒教育領(lǐng)域等有著很大的不同，且重要性還在提高。有過編程經(jīng)驗(yàn)的人都知道，不管我們多么有信心認(rèn)為自己已經(jīng)掌握了所有的編程知識技能，當(dāng)我們實(shí)際開始編寫一個(gè)程序時(shí)，一定會出錯(cuò)。計(jì)算機(jī)會不斷地告訴我們：出錯(cuò)了，出錯(cuò)的狀況是什么，哪里可能出錯(cuò)了。我們檢查、調(diào)整、重復(fù)、重新設(shè)計(jì)，直到最終，我們創(chuàng)造物——程序——能夠正常運(yùn)行起來。編程，是將自己的想法，變成一個(gè)邏輯條理清晰、更重要的是可以照此執(zhí)行的代碼的過程。代碼是以技術(shù)形式呈現(xiàn)的人類思維。我們在調(diào)試程序，實(shí)際是在調(diào)試我們的想法。軟件開發(fā)專家杰拉爾德·溫伯格曾說，“人們對自己正在談?wù)摰膬?nèi)容往往只有一種模糊的認(rèn)識，通過把這種想法轉(zhuǎn)換成計(jì)算機(jī)程序，我學(xué)會了撥開迷霧的許多技能”。

3.少兒編程教育的意義！

隨著科技的飛速發(fā)展，人工智能時(shí)代已經(jīng)來臨，各種各樣的機(jī)器人出現(xiàn)在人們的視野中，未來是人與機(jī)器人的時(shí)代。機(jī)械的工作慢慢的被機(jī)器人所取代，在這樣的時(shí)代背景下我們應(yīng)該具備什么樣的技能，才能不被淘汰。就是鍛煉我們的各種思維能力，在人工智能如火如荼的當(dāng)下，少兒編程是鍛煉思維能力*的方式。然而大部分家長對于少兒編程知之甚少，也通常會抱有諸多疑問。為什么要學(xué)習(xí)少兒編程？不難發(fā)現(xiàn)少兒編程四個(gè)字出現(xiàn)在人們視野中的次數(shù)越來越多，有關(guān)于少兒編程的政策也接連出現(xiàn)，可以說目前全球都在推進(jìn)青少年編程教育的發(fā)展。在*，很多家長對于少兒編程并不是很了解，為什么讓孩子學(xué)習(xí)編程的目的卻并不清晰。就目前而言，國內(nèi)的少兒編程教育的發(fā)展整體上是落后于國外的。對于成年人的編程教育來說，高等學(xué)校（*）的計(jì)算機(jī)或相關(guān)專業(yè)還是以培養(yǎng)工程師或者科學(xué)家為主，而校外主要都是針對工作的技能性職業(yè)培訓(xùn)。少兒編程教育則完全不同。學(xué)習(xí)少兒編程并不意味著每個(gè)孩子將來都必須要進(jìn)入IT行業(yè)，成為工程師，而是旨在培養(yǎng)孩子的思維能力和編程基礎(chǔ)，讓他們能全面走入人工智能時(shí)代。人工智能在過去的十年里發(fā)展勢頭十分迅猛，而且在未來幾十年的時(shí)間內(nèi)，人工智能技術(shù)將在各個(gè)行業(yè)中占據(jù)著不可或缺的主導(dǎo)型地位。需要每一個(gè)工作崗位上的人對于信息技術(shù)和人工智能有完整的認(rèn)知，這樣在未來孩子們才能在工作崗位上更好的處理各類工作。如今幾乎所有的行業(yè)，甚至傳統(tǒng)行業(yè)，都有各類的信息技術(shù)項(xiàng)目在革新著，小到一個(gè)公司的內(nèi)部管理系統(tǒng)或是一個(gè)對外的交易系統(tǒng)，大到一個(gè)個(gè)手機(jī)應(yīng)用或是互聯(lián)網(wǎng)平臺、大數(shù)據(jù)平臺，這些項(xiàng)目都將給傳統(tǒng)企業(yè)里的管理人才帶來不小的挑戰(zhàn)，更不用提及現(xiàn)在越來越多的工作崗位在日常使用編程來大幅提高工作效率。學(xué)習(xí)編程并不是一件很簡單很輕松的事情，但可以是一件很快樂的事情。很多孩子都很喜歡學(xué)習(xí)編程，但是他們依然需要課后花一些時(shí)間處理他們的程序，尤其是當(dāng)程序出錯(cuò)的時(shí)候少則耽誤幾分鐘去找到錯(cuò)誤，長則半小時(shí)一小時(shí)去找到一個(gè)小錯(cuò)誤。但這些學(xué)習(xí)過程對于培養(yǎng)孩子的耐心，對于建設(shè)孩子縝密性的邏輯思維，以及對于更深入理解計(jì)算機(jī)科學(xué)的知識，都是非常重要的，也是非常值得每個(gè)孩子去投入時(shí)間的。與其說是負(fù)擔(dān)，他們更多的是把編程當(dāng)做玩樂的一部分，將學(xué)習(xí)與娛樂結(jié)合了起來。學(xué)了少兒編程有什么用？人在孩童時(shí)期對于思維方式的建設(shè)非常關(guān)鍵，也可以說邏輯思維就是在這個(gè)年齡段建設(shè)起來的。編程是極為強(qiáng)調(diào)邏輯性的一項(xiàng)技能，在編寫程序的時(shí)候任何一個(gè)書寫或邏輯上的小錯(cuò)誤都可能讓程序無法運(yùn)行，所以學(xué)習(xí)編程讓孩子更熱愛思考并且在編程的過程中可以更好的訓(xùn)練孩子的邏輯思維。在早期學(xué)習(xí)過編程的孩子，會明顯的感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理等其他需要邏輯思維的*容易許多。更重要的是，編程還能讓愛玩游戲的孩子減少對游戲的沉迷，讓他們在電腦上做更多有意義有創(chuàng)造性的事情。編程能讓學(xué)生把知識變成應(yīng)用工具，讓孩子通過自己的雙手實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意、自己的想法，并且做一些有用的或者好玩的東西。他們的創(chuàng)意可以是復(fù)雜的圖形或者是簡單易實(shí)現(xiàn)的功能，這些作品除了能讓孩子更好的理解知識與應(yīng)用的關(guān)系之外，它所帶來的成就感也是非常寶貴的。對于志在留學(xué)的同學(xué)們而言，可以通過編程來提高自己的申請競爭力。會寫程序?qū)τ谙肓魧W(xué)的學(xué)生會非常有用！海外的升學(xué)政策，尤其是美國，是使用綜合評估體系，會非?？紤]孩子的課外活動。即便是在美國，會編程的孩子所占比例還尚不夠高，或者說能獨(dú)立完成復(fù)雜程序的孩子還是非常少。這主要是因?yàn)楹Ｍ獾睦砜苹A(chǔ)教育普遍偏慢，*課本在*才教到最基礎(chǔ)的代數(shù)。由于編程需要孩子很多綜合的理科能力，所以*孩子在編程上很占優(yōu)勢。在申請面試時(shí)，如果孩子能展現(xiàn)出自己制作的程序或者完整的作品，對于孩子的學(xué)術(shù)競爭力有非常好的背書作用。更不用說孩子用程序來協(xié)助了自己的社團(tuán)或者自己參與的活動，比如說有的孩子去了山區(qū)支教以后，為山區(qū)的孩子制作了募捐的網(wǎng)站；有的孩子做了環(huán)?；顒右院螅瑢懥嗽诰€環(huán)保知識課程的程序；有的孩子也為自己的社團(tuán)或者公益組織制作了APP或者網(wǎng)站。當(dāng)然，參加一些官方的比賽例如美國的信息奧賽，才是提高競爭力最主要也最有效的途徑。國內(nèi)少兒編程發(fā)展如何？國外因?yàn)榻逃旧硪呀?jīng)產(chǎn)業(yè)化了，所以教育資源會更加豐富和多元一些。直白一點(diǎn)說，海外的編程教育投入更大，好的學(xué)校往往都配有很好的機(jī)房和老師。然后由于編程大部分都是基于英語，并且參考資料都是英語，所以英語*的孩子本身有一定學(xué)習(xí)的先天優(yōu)勢，他們更容易理解里面的概念，所以像比爾·蓋茨、扎克伯格這一類互聯(lián)網(wǎng)大佬當(dāng)年很多都是自己搗鼓自學(xué)摸索著就入了門。關(guān)于國內(nèi)外少兒編程的發(fā)展趨勢，美國這一步走的比較早，但是我們*完全有能力追趕甚至超越他們。美國是*開啟互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的，接著又走進(jìn)了人工智能時(shí)代，所以他們非常清楚對計(jì)算機(jī)人才的需求，以及各個(gè)崗位上對于計(jì)算機(jī)知識的要求的必要性，所以相應(yīng)地會從小開始培養(yǎng)孩子接觸編程，這也是美國少兒編程的概念出現(xiàn)較早的原因。而讓我覺得我們有能力可以超越他們的原因是，國內(nèi)其實(shí)是非常重視孩子基礎(chǔ)教育的，所以少兒編程教育即便是在近幾年才開始，發(fā)展速度也是非?？斓?。三年前，在上海一個(gè)普通的學(xué)校里，一個(gè)年級300個(gè)孩子會編程的不超過3個(gè)；今天，可能會有5~10個(gè)孩子會編程；三年后，將會有半數(shù)的孩子會編程；而五年以后，可能所有的孩子都會編程。時(shí)代變化的非?？?，這些孩子可能只相差3歲或者5歲，但就是這樣短短的幾年會導(dǎo)致他們對編程的認(rèn)知程度完全不在一個(gè)層級?？墒撬麄兠鎸Φ膮s是同一個(gè)未來社會，同一個(gè)人工智能時(shí)代，在同一個(gè)舞臺上合作與競爭。所以，給這些孩子平等和全面的編程學(xué)習(xí)機(jī)會就變得迫在眉睫，同時(shí)我們*也對此非常重視，多次發(fā)文要求普及中*的編程教育，少兒學(xué)習(xí)編程的趨勢也很強(qiáng)勁，我想很快就會遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過海外*，也會為我們*未來成為向世界輸送技術(shù)、成為一個(gè)技術(shù)服務(wù)出口大國打下扎實(shí)的人才基礎(chǔ)。零基礎(chǔ)該怎么學(xué)習(xí)編程？因?yàn)榫幊探逃墙鼉赡瓴抛哌M(jìn)青少年的教育中，會有不同年齡段的孩子從零開始學(xué)習(xí)編程。那么選擇適合自己年紀(jì)的合適內(nèi)容就非常重要。低齡段可以先通過制作一些簡單小游戲開始學(xué)起，培養(yǎng)孩子的邏輯思維，然后在開始接觸編程代碼。這樣孩子學(xué)起編程來會更容易些，進(jìn)而可以探索更更難的算法或者學(xué)術(shù)類的數(shù)據(jù)科學(xué)應(yīng)用（人工智能）。

4.現(xiàn)在流行的少兒編程是不是收智商稅？

先說結(jié)論，少兒編程需要理性看待我自己也是做程序員，我家有2個(gè)孩子，我從來沒擔(dān)心過孩子智商是不是有問題少兒編程被營銷者利用以科技教育為噱頭，往往教育的目的并不是教育，反而淪為了大人的托兒所。我對少兒編程是不是智商稅倒沒有太多反駁，但是對于2萬多的少兒編程課程費(fèi)用，作為深圳人來說同樣是交不起這個(gè)智商稅。綜上所述，如果大家對少兒編程比較感興趣，那么可以先培養(yǎng)下孩子的編程啟蒙開始。我給孩子買了這款國內(nèi)外暢銷的Matatalab瑪塔創(chuàng)想兒童編程機(jī)器人講重點(diǎn)：這是一款兒童玩具，但是他也是一款編程工具。目前國內(nèi)*款模塊化編程玩具對于這類價(jià)格實(shí)惠的編程類的兒童玩具還是可以考慮的。商品卡片我已經(jīng)放到下方，有興趣可以看看↓↓↓↓所以我還是極力推薦作為家庭教育啟蒙，少兒編程玩具這種方式就非常好。我家孩子4歲了，我也希望孩子能夠從小有編程獨(dú)立思考能力，在以后的學(xué)習(xí)方法上會更有幫助。其實(shí)我買的是一款玩具，但是它同時(shí)也是也有基礎(chǔ)編程能力，相對玩法和大部分的玩具不相同，他是通過模塊化拼圖來輸入指令，機(jī)器人就可以實(shí)現(xiàn)你指令的動作！先講下這款編程機(jī)器人的玩法它是一款以模塊作為指令，機(jī)器人作為執(zhí)行動作部分的啟蒙級別的編程機(jī)器人。只需要通過模塊的上下左右，旋轉(zhuǎn)，循環(huán)等等多種模塊拼接，從而達(dá)到對應(yīng)的操作指令。相比無屏幕純模塊式編程相比編程培訓(xùn)班的屏幕教學(xué)，無異于更適合孩子啟蒙教育。這是我家孩子（4歲半）的體驗(yàn)情況，現(xiàn)場錄的視頻，是不是你心中最想要的那種兒童玩具？我家孩子在剛開始接觸繪畫時(shí)候，熟練度還不夠，所以經(jīng)常方向拿錯(cuò)了，但是在不斷的試錯(cuò)下，最終成功的獨(dú)立完成課本教程。（全程無指導(dǎo)........）這款兒童玩具對于我來說不需要太專業(yè)的少兒編程培訓(xùn)，娛樂和生活結(jié)合到一起就可以了，我不希望我家孩子以后繼承做程序員，但是不可否認(rèn)編程真能大大提高孩子的動手動腦能力。同樣這款瑪塔編程機(jī)器人的玩法有很多音樂編程（有音樂啟蒙的教育，最適合不過1-7的音符普出一首歌來）繪畫編程（這個(gè)就厲害了，直線相關(guān)的圖形基本上都能編程出來，看你家孩子想象力了）游戲編程（游戲模式很多，可以進(jìn)行人機(jī)互動，給出糖果位置，讓孩子通過編程找到想要的糖果）這上面只是其中的一小部分玩法，包括數(shù)學(xué)，游戲，弧形等高階玩法都應(yīng)有盡有，繼承了大部分的少兒編程內(nèi)容，購買拓展包就可以解鎖更多玩法！??！在學(xué)習(xí)了1個(gè)多月，我家大寶就能夠獨(dú)立完成這些復(fù)雜的繪畫編程，對于孩子來說學(xué)習(xí)并不難，需要的是好的學(xué)習(xí)工具去培養(yǎng)孩子。你會編程五角星嗎？如果你最近對孩子編程教育感興趣，不妨先入手一臺體驗(yàn)一番，如果孩子樂意喜歡編程，那么在基礎(chǔ)上去慢慢培養(yǎng)孩子少兒編程，不可為一舉多得的方式。我買的就是這款兒童編程工具/玩具，所有教材都是通過少兒編程班的教學(xué)思路同步的，所以不擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)困難，而且瑪塔創(chuàng)想編程機(jī)器人公眾號和買家群都有官方人員指導(dǎo)和互動。如果感興趣的可以點(diǎn)擊上方卡片，功能詳情一目了然

5.都說編程是未來風(fēng)口，真有必要帶孩子學(xué)嗎？5000字給大家講清楚

花時(shí)間·說今天的文章是個(gè)科普貼，從頭到尾給大家講講少兒編程的那些事兒。少兒編程這些年一直特別火，*政策也非常支持孩子們從*編程。例如2021年國務(wù)院印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，就有明確提到，“在中*階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育……”學(xué)編程對啟迪孩子思維，和未來科技接軌的確特別有好處。但對我們父母而言，并不是人人都是IT工程師，自己懂得編程的可能并不算多。所以這篇文就和大家聊聊：什么是少兒編程？有必要學(xué)嗎？孩子多大可以開始學(xué)？不同年齡怎么開始學(xué)？有哪些好資源可以利用？包括開源的網(wǎng)站、書籍等等。希望能幫大家走出疑惑，有所了解和判斷。文/大福媽“不要只是買一個(gè)新的電腦游戲，自己做一個(gè)；不要只是下載*的應(yīng)用程序，幫助設(shè)計(jì)它；不要只是在手機(jī)上玩玩，編寫它的代碼。"憑著美國前總統(tǒng)奧巴馬的這句話，不僅讓「編程一小時(shí)」活動風(fēng)靡美國甚至歐洲，也讓少兒編程在一夜之間火爆了起來。據(jù)調(diào)查顯示，70%的美國孩子在讀*之前，都接觸過一定深度的編程教育。而不僅是在美國，日本、韓國、英國、芬蘭、新加坡等發(fā)達(dá)*早已將少兒編程納入教學(xué)大綱，成為必修*。而從我國近幾年對待計(jì)算機(jī)、編程教育的一系列政策和舉措中，真的不難看出——未來，我們會越來越離不開數(shù)字化生活，也越來越需要計(jì)算機(jī)思維去完成項(xiàng)目、解決問題，這些需求投放到教育領(lǐng)域，大家對少兒編程的重視程度，自然也會越來越高。國內(nèi)的少兒編程教育剛剛興起，遠(yuǎn)不及歐美*發(fā)達(dá)和普及，像我身邊的朋友，大多都聽說過“少兒編程”這個(gè)詞，但具體說下去，又真的說不清楚編程到底是個(gè)啥？咱后臺，也經(jīng)常有讀者來詢問有關(guān)少兒編程的問題：以后沒打算讓孩子做程序員，少兒編程到底還要不要學(xué)？幾歲開始學(xué)最合適？又應(yīng)該如何選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容？所以有了今天這篇文。我列了個(gè)提綱，讓大家看的清楚些：一、什么是編程？二、什么是少兒編程？三、學(xué)習(xí)少兒編程的優(yōu)勢四、學(xué)習(xí)少兒編程的年齡及學(xué)習(xí)語言的選擇五、適合少兒編程啟蒙的網(wǎng)站和書籍什么是編程？簡單來說，編程（），就是通過編寫程序，讓計(jì)算機(jī)幫人完成某項(xiàng)指令。如同人類之間的語言交流，人與計(jì)算機(jī)之間是通過編程語言來實(shí)現(xiàn)交流的。編程語言就是一個(gè)指令系統(tǒng)，里面包含許多指令。當(dāng)計(jì)算機(jī)接收到某個(gè)指令時(shí)，就會實(shí)現(xiàn)某種控制或運(yùn)算，做某件特定的事情。什么是少兒編程？少兒編程（kid coding），是將英文代碼替換為可視圖形，采用圖形化的編程工具，讓孩子像去組裝積木一樣，通過拖拽、點(diǎn)擊等操作，以情景動畫、游戲、積木構(gòu)建等形式完成某項(xiàng)指令的過程。例如，制作一個(gè)小動畫，孩子需要自己去完成拆分任務(wù)、拖拽模塊、控制進(jìn)度等指令，最終完成動畫效果。這里想和大家說的是，少兒編程≠寫代碼，我們讓孩子學(xué)習(xí)編程，也并非要求孩子長*為程序員，而是能讓孩子在學(xué)習(xí)編程的過程中，逐步形成編程思維。而編程思維，作為邏輯思維的其中一種，是我們用來解決問題的有效方法，能讓孩子利用已有的知識和工具，將某項(xiàng)任務(wù)的解決思路，轉(zhuǎn)化成邏輯運(yùn)算步驟，從而完成這項(xiàng)復(fù)雜的指令。學(xué)習(xí)少兒編程的優(yōu)勢少兒編程，作為STEAM教育領(lǐng)域的重要組成部分，是與科學(xué)、工程、閱讀、表達(dá)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等一致的另一項(xiàng)技能。如同十幾年前剛剛興起的英語啟蒙學(xué)習(xí)，作為未來社會不可或缺、且越來越重要的新興能力，編程和編程思維，能給孩子帶來更多的綜合能力的提升。1.通過少兒編程，孩子可以學(xué)到相關(guān)的程序知識，學(xué)會軟件運(yùn)用，同時(shí)也能提升編程要用到的、更高級別的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。2.讓孩子更專注，更自律，更耐心，也更細(xì)心3.培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的意識，增強(qiáng)抽象思維能力4.增強(qiáng)孩子的創(chuàng)造力，空間理解能力和資源整合能力5.有助于孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識的培養(yǎng)和提升6.編程思維與其他*和技能的融會貫通，更有助于孩子“提出問題—分析問題—解決問題”思維能力和實(shí)踐能力的形成和強(qiáng)化。學(xué)習(xí)少兒編程的年齡及學(xué)習(xí)語言的選擇關(guān)于少兒編程，我想大家最關(guān)心的問題，應(yīng)該就是下面這幾個(gè)：孩子從幾歲開始學(xué)*？應(yīng)該學(xué)習(xí)哪種語言？報(bào)課學(xué)習(xí)還是在家學(xué)習(xí)？市面上的編程課程、機(jī)構(gòu)真的五花八門，大家在做選擇的時(shí)候，*還是要從孩子本身興趣以及我們對孩子的期望出發(fā)，在適當(dāng)?shù)哪挲g、選擇最適合孩子的方式進(jìn)行少兒編程學(xué)習(xí)。查閱資料之后，我?guī)痛蠹铱偨Y(jié)了一下，目前國內(nèi)比較普遍、我個(gè)人也比較認(rèn)同的少兒編程學(xué)習(xí)體系，分享給大家做參考。01孩子從幾歲開始學(xué)編程*？7-8歲，可以視為孩子開始學(xué)習(xí)少兒編程的黃金年齡，可以系統(tǒng)化地正式學(xué)習(xí)編程課程。但并不意味著我們不能提前給孩子做相關(guān)聯(lián)的接觸和啟蒙。編程思維的培養(yǎng)，其實(shí)從孩子3、4歲就可以慢慢開始接觸。和正規(guī)的編程課程體系不同，3-6歲孩子的編程思維，主要是依靠「興趣」建立起來的，說白了就是讓孩子“玩著學(xué)”，也“學(xué)著玩”。吉吉之前就給大家推薦過她帶孩子親身體驗(yàn)過的編程課程，就是非常注重培養(yǎng)孩子興趣的，讓學(xué)齡前的孩子也能學(xué)起來。02應(yīng)該學(xué)習(xí)哪種語言？目前國內(nèi)的流行的少兒編程語言，主要分為兩大方陣，一個(gè)是Scratch，另一個(gè)是Python?！?歲+零基礎(chǔ)的孩子，著重于興趣培養(yǎng)，建議學(xué)習(xí)圖形可視化的編程工具Scratch，Scratch的特點(diǎn)是把專業(yè)的程序代碼變成“樂高”狀的模塊：無需英文、打字和編程基礎(chǔ)，適合在家自主學(xué)習(xí)?！?1歲+有一定基礎(chǔ)的孩子，想要開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)編程，建議選擇Python：主流文本式編程設(shè)計(jì)語言，入門簡單，但仍需要一定的邏輯、英文、打字、編程基礎(chǔ)，適合自主學(xué)習(xí)與專業(yè)課程相結(jié)合。03報(bào)課學(xué)還是在家學(xué)？對我們大多數(shù)家長來說，編程和少兒編程都還是比較陌生和新奇的概念。給孩子直接報(bào)課，是一個(gè)比較省時(shí)省力的方法。如果你時(shí)間充裕、孩子年紀(jì)小，你想先自己摸索一下，也可以先帶著孩子在家一起玩兒，培養(yǎng)起編程興趣，再報(bào)課就事半功倍。下面就給大家介紹一些，我精挑細(xì)選的少兒編程的寶藏網(wǎng)站和啟蒙好書，希望大家能真正用得上、用得好，孩子從此能愛上玩兒編程。少兒編程寶藏網(wǎng)站英文網(wǎng)址： bot網(wǎng)址： Bot是一個(gè)為低齡孩子提供編程思維啟蒙的游戲網(wǎng)站。孩子通過設(shè)計(jì)指令，讓游戲中的小人通過路徑把燈點(diǎn)亮。隨著關(guān)卡的深入，游戲的難度也會越來越大，可以逐步鍛煉孩子的編程思維。03Tynker網(wǎng)址： STEM圖書，也獲得過2021年*設(shè)計(jì)智造大獎(jiǎng)——金智獎(jiǎng)和倫敦設(shè)計(jì)博物館年度設(shè)計(jì)獎(jiǎng)等諸多獎(jiǎng)項(xiàng)。這套書結(jié)合了繪本和桌游兩種形式，用小故事和小游戲的方式，讓孩子們邊閱讀邊玩，理解最基礎(chǔ)的計(jì)算思維，比如拆分問題，制定分步計(jì)劃，尋找規(guī)律，打破思維定勢等。繪本中的小主角Ruby，是一個(gè)想象力豐富，喜歡解決難題的女生。書中講述了她和一群新朋友：聰明的雪豹、友好的狐貍、忙碌的機(jī)器人等一起進(jìn)行冒險(xiǎn)的故事。在冒險(xiǎn)過程中，Ruby時(shí)刻都在用“編程思維”解決問題：她知道怎么把一個(gè)大問題分解成幾個(gè)小問題，怎么找到圖型之間的規(guī)律，怎么理清做事的步驟，怎么專注于重要的事情、忽視不必要的細(xì)節(jié)——這些都是編程的基本思想。套裝中的編程桌游，不僅孩子可以玩，連大人也可以一起跟著學(xué)，有一定基礎(chǔ)之后，可以嘗試桌游的多種玩法：剛剛接觸，孩子可能會覺得有點(diǎn)不好上手。但是用游戲的形式，就能讓孩子慢慢接受游戲規(guī)則。在玩的過程中，認(rèn)知概念，了解規(guī)則，從初級入手，升級到復(fù)雜的模式，讓孩子學(xué)會自己思考并摸索出解決問題的方案。桌游玩起來還是需要爸媽在一邊解釋和輔助的，畢竟有些編程概念不容易理解和解釋。利用親子時(shí)間，和孩子一起玩起來，慢慢體會其中的樂趣吧。02《我的*本編程思維啟蒙書》適讀年齡：6-10歲這是一本兒童編程的入門工具書。讓5、6歲的孩子，就能學(xué)習(xí)到基本的編程技能，包括排序和循環(huán)等基礎(chǔ)編程知識，而無需使用計(jì)算機(jī)。這本書是DK出品的，延續(xù)了一貫的高品質(zhì)。*的特點(diǎn)是，書中大量折疊頁、翻翻頁、拉環(huán)、滑塊等立體設(shè)計(jì)的互動小機(jī)關(guān)，可以讓孩子親自動手操作，讓孩子覺得是在玩游戲一樣，特別有意思。這本書里的還有很多互動，像是拼圖，迷宮、智力游戲等設(shè)計(jì)，特別適合沒有基礎(chǔ)，剛剛?cè)腴T的孩子。書中以大量創(chuàng)意圖形做輔助，簡明易懂，讓孩子覺得，原來學(xué)編程也可以很簡單玩著玩著就可以學(xué)到好多編程知識和編程技術(shù)了。書的*還專門總結(jié)了一張專業(yè)的編程英文詞匯表，為孩子下一步學(xué)習(xí)更高級的編程知識，做好鋪墊，打下基礎(chǔ)。03《編程真好玩》適讀年齡：6-10歲同樣來自DK的兩本書，特別適合6歲+、已經(jīng)開始接觸編程學(xué)習(xí)的孩子。分成兩冊，《6歲開始學(xué)Scratch》（3.0版本）和《9歲開始學(xué)Python》，這兩本書基本上可以無縫對接，讓孩子持續(xù)學(xué)習(xí)。書中以8個(gè)游戲?yàn)榘咐?，循序漸進(jìn)地讓孩子學(xué)習(xí)編程，體會編程的樂趣。游戲設(shè)計(jì)得雖然簡單，但是很好玩，把Scratch的用法講得通俗易懂。書中的形象，特別像是一個(gè)一個(gè)樂高小人；而書中的內(nèi)容介紹也非常詳細(xì)，每個(gè)步驟的相關(guān)知識都被標(biāo)識出來，方便孩子系統(tǒng)學(xué)習(xí)。難度逐步加深，到*還會有scratch進(jìn)階，分享與再創(chuàng)作，對編程感興趣的孩子，一定特別樂于用它來升級打怪，這也是孩子們學(xué)習(xí)編程的樂趣所在啊。而想讓孩子進(jìn)階學(xué)習(xí)編程，功能強(qiáng)大的Python是不錯(cuò)的選擇，可以讓孩子慢慢從圖形化編程，過渡到純代碼語言的學(xué)習(xí)。書里從零開始，用幾行代碼就能完成一個(gè)小任務(wù)、小游戲，孩子看著看著，就會躍躍欲試想自己也親手做一個(gè)了。書中用大量圖形解釋游戲的工作原理，而每個(gè)游戲也都配有清晰的流程圖，更便于孩子理解和學(xué)習(xí)?！狤nd—作者：花時(shí)間。微信公眾號「慢成長」創(chuàng)始人，國際新聞碩士，四語媽媽，童書譯作者，*二級心理咨詢師，美國PET父母效能訓(xùn)練講師，美國加州PAU心理學(xué)研究生。創(chuàng)立公眾號慢成長，分享具有國際視野的早教發(fā)育、兒童心理、親子教育知識。微信公眾號：個(gè)人微信號：花時(shí)間：

6.長沙兒童編程培訓(xùn)班哪家服務(wù)周到？

隨著暑假放假日期的慢慢逼近 、很多家長們也已經(jīng)提早在忙碌著孩子們暑期的安排了。而隨著觀念的開放以及各式暑假班的提前預(yù)熱 、家長們也已經(jīng)被搞得暈頭轉(zhuǎn)向。家長們注意啦少兒編程暑假班不要錢免費(fèi) 試聽 、趕緊領(lǐng)你家孩子來看看吧 、學(xué)少兒編程 、讓這個(gè)暑假不孤單！到底讓孩子在暑假學(xué)些什么呢 、才能對孩子的成長學(xué)有所幫助 、又可以培養(yǎng)孩子的興趣 、還能在暑假有一段快樂的回憶和經(jīng)歷？小童也和家長們一樣 、思考著同樣的問題。不過 、正在火熱報(bào)名當(dāng)中的童程少兒編程暑假夏令營 、似乎可以解決家長們的疑問。我們先來看看少兒編程到底對孩子有什么用：1、少兒編程是*、*、留學(xué)、進(jìn)名校重要砝碼。2021年1月 、《義務(wù)教育小*學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出將對小*學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修訂完善；另外浙江新高考改革將信息技術(shù)加入高考選考科目。2、掌握人工智能時(shí)代、培養(yǎng)計(jì)算機(jī)必備技能！ 近日印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》 、明確指出人工智能成為國際競爭的新焦點(diǎn) 、應(yīng)逐步開展全民智能教育項(xiàng)目 、在中*階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育、建設(shè)人工智能* 、培養(yǎng)復(fù)合型人才 、形成我國人工智能人才高地。鼓勵(lì)社會力量參與少兒編程教育 、促進(jìn)少兒智力發(fā)育 、為提供高素質(zhì)人才。3、編程可以讓孩子提升成就感與自信心 、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心、耐心重要方式 、是提高邏輯思維的重要手段。少兒編程教育 、更多的是培養(yǎng)五個(gè)方面的能力：策劃構(gòu)思能力、邏輯分析能力、模式識別能力、問題分解能力、測試糾錯(cuò)能力。這些重要的思維能力 、不光在編程上很重要 、也適用于各行各業(yè)。如此看來 、少兒編程的好處絕不僅僅限于在這些方面 、而且有一點(diǎn)特別需要注意的是 、不經(jīng)意間各種手機(jī)游戲充斥著網(wǎng)絡(luò) 、期中不乏暴力和色情的內(nèi)容 、這對正在成長期的孩子來說 、簡直是一場毀童年的東西 、而少兒編程可以真正讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)游戲 、思考如何去用編程制作益智游戲。所以 、這將在以后的教育發(fā)展中大大有益于孩子的身心成長和學(xué) 、讓孩子真正贏在起跑線。為此 、童程少兒編程暑期夏令營 、特別針對6-18歲零基礎(chǔ)的孩子和已經(jīng)有了一些基礎(chǔ)的孩子 、開設(shè)了不同別的編程課程 、從入門到精通 、讓孩子在學(xué)到編程知識之外 、培養(yǎng)孩子的思維方式 、培養(yǎng)興趣 、讓孩子度過一個(gè)快樂而又有意義的暑假。長沙童程童美機(jī)器人編程課是讓寶貝腦洞大開的課程體系 、秉承IT領(lǐng)域多年的經(jīng)驗(yàn)積累 、講機(jī)器人編程課程當(dāng)然要懂真正的編程 、我們的老師不僅會圖形化編程 、也會C、java之類的編程語言 、這樣才能把編程講透。新時(shí)代 、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)不要再讓您的寶貝輸在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的起跑線上 、快來長沙學(xué)機(jī)器人編程課程吧！

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