近年來關(guān)注東營編程培訓(xùn)少兒的用戶越來越多，小編整理了關(guān)于東莞中學(xué)生編程培訓(xùn)機構(gòu)哪里好，東營少兒英語培訓(xùn)哪家好？酷樂國際英語怎么樣？，吐槽東營科技職業(yè)，少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)，少兒編程培訓(xùn)班的運營模型！開少兒編程培訓(xùn)班必看！，我家孩子成績不好，學(xué)習(xí)少兒編程培訓(xùn)課程有幫助嗎？??，供您參考
1.東莞中學(xué)生編程培訓(xùn)機構(gòu)哪里好
東莞中學(xué)生編程培訓(xùn)機構(gòu)哪里好，近日，*國際(CGTN)對少兒編程領(lǐng)域及進行了深度報道，的課堂，讓很多學(xué)員都收獲了很多，不僅僅是知識方面的，還有很多是能力方面也得到了提升。一直致力于6-18歲的青少年提供的編程課程，也是贏來了越來越多的家長的信賴和支持，贏得了良好的口碑。 階段課程少兒編程——課程體系完善，延續(xù)性強 一階段：趣味編程&編程 課程內(nèi)容：程序設(shè)計基礎(chǔ)、、HTML5 技術(shù)目標：可以編寫基于瀏覽器HTML5及趣味應(yīng)用試聽課看你適不適合學(xué)習(xí)： APP開發(fā)、Java語言（或OC語言） 技術(shù)目標：可以編寫基于Android（或iOS）平臺的HTML5混合模式APP 四階段：AI人工智能編程 課程內(nèi)容：Python語言實現(xiàn)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法 技術(shù)目標：可以編寫基于人工智能的應(yīng)用*，我們在選擇編程培訓(xùn)機構(gòu)的時候，選擇試聽課程是必不可少的過程，不管是否有意向，試聽還是有必要的，畢竟只有自己親身體驗后，才會知道適不適合自己，分享下試聽課鏈接，希望幫助到您：少兒編程預(yù)約體驗課
2.東營少兒英語培訓(xùn)哪家好？酷樂國際英語怎么樣？
酷樂國際英語培訓(xùn)不錯，中外結(jié)合上課，口語很好，服務(wù)很好，我們家孩子在哪里學(xué)，強烈推薦酷樂英語，187-6647-4404
3.吐槽東營科技職業(yè)
大家好：我是東營科技職業(yè)的一名學(xué)生接下來我給大家介紹一下我們小東東的規(guī)則1.宿舍的桌子上不可以有東西喲～2宿舍的地面上不可以有東西喲～連頭發(fā)絲都不可以喲～3.被子一定要是豆腐塊哦～4.下一屆新生要學(xué)會低三下四再來喲，小心學(xué)哥學(xué)姐罵你們哦～讓你們擦他行李箱！5.五點起來跑操起來幫助我們鍛煉呢～冷？沒關(guān)系，你死了也不能帶帽帽揣兜兜，小心19屆的人撅死你～6.晚自習(xí)不可以玩手機，不可以戴耳機聽歌哦～畢竟我們都是人上人！7.貧困學(xué)生不要來哦！我們這可是貴族學(xué)校，2個蘋果六塊錢，你買的起嗎，窮人別來！8.12月了，這么大的學(xué)校，連個暖風(fēng)都沒有，趕著我們都鐵人做的？9.一次洗澡澡10元打底呢～嚇死了吧，就沒見過這么便宜點。10.洗衣機吹風(fēng)機，10次能有11次壞的11.19級那些傻逼，真以為自己在東科當個小管管就覺得自己是個人了，出校了自己是不是狗沒個逼數(shù)嗎？12.還要學(xué)會憋尿技能再來哦，這個學(xué)校不讓你尿尿13.刷完的鞋，不能涼干，至于為什么我也至今不明白
4.少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)
這幾年*在科技創(chuàng)新領(lǐng)域上已經(jīng)有很大的飛躍，最近不知道各位有沒有了解到華為5G的產(chǎn)生對國內(nèi)的影響。在今年的6月26日，華為在上海展區(qū)演示人員通過5G網(wǎng)絡(luò)實時操控一千公里外河南的無人礦機，而時差竟達到三四十毫秒！這標志著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)又一個里程碑的誕生。互聯(lián)網(wǎng)人工智能是時代發(fā)展的必然趨勢，這點毋庸置疑。人們在為互聯(lián)網(wǎng)給生活帶來的諸多便利后，也開始擔心自己或日后自己的兒女孩子在工作上被智能化所取締，而編程是互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)及重大支柱，它被當代人們稱為世界“第三門語言”，所以很多家長未來自己的孩子不輸在起跑線上，都紛紛為自己的孩子報上少兒編程培訓(xùn)班。在國內(nèi)，*也出臺了很多支持編程上的政策，如：2016年6月，教育部印發(fā)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》通知，把信息化教學(xué)能力納入學(xué)校辦學(xué)水平考評體系，將STEAM教育納入基礎(chǔ)*，隨著STEAM教育被寫進*政策、大綜合考試開始試點編程；2021年我國出臺關(guān)于未來AI產(chǎn)業(yè)的發(fā)展規(guī)劃通知，緊接著去年的兩會期間，少兒編程就被納入中*義務(wù)教育階段的必修課。在這樣的時代背景及政策的推動的浪尖上衍生了很多的少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)，那接下來我們來盤點一下國內(nèi)的少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)吧。童程童美：依靠自己十幾年來積累的經(jīng)驗，作為一家擁有多年互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)驗的公司，同時又擁有強大的iｔ精英團隊，實力毋庸置疑。優(yōu)勝科學(xué)派：強調(diào)的是培養(yǎng)孩子的自主能力，利用自己更有活力的教學(xué)模式，孩子喜歡的才是*的，如何才能讓孩子更喜歡編程，優(yōu)勝科學(xué)派給出了一個很好的答案。貝樂機器人：該機構(gòu)與多所*的合作，是更多人選擇原因，無論是哈爾濱工業(yè)*，還是華東師范*和上海師范*，這些院校在科技或者教育方面的專業(yè)性，是很有權(quán)威的。棒棒貝貝：國內(nèi)最早的一批少兒編程機構(gòu)，創(chuàng)立已經(jīng)有十五個年頭，十幾年的經(jīng)驗，讓棒棒貝貝擁有更豐富的經(jīng)驗，也能夠把握新鮮的科技，時刻走在科技的前沿?，斂釞C器人：圍繞貝爾科教核心理念A(yù)IQ設(shè)計的全新教學(xué)產(chǎn)品貝爾編程雙師課堂將進一步帶來編程教育完美教學(xué)方案。其次還有：傲夢編程、科睿機器人、編程貓、鳳凰機器人。*一個小編不得不詳細解說及推薦給各位家長們，那就是隸屬于廣州市獲維科技有限公司的摩斯狐！摩斯狐致力于4~16歲青少年，提供專業(yè)的編程教育，是以編程為核心，思維導(dǎo)圖、流程邏輯為輔，獨具特色教育理念是“四位一體”的模式，擁有一批專門針對少兒年齡段編程教育的資深教育專家和一批創(chuàng)客編程研究技術(shù)專家，力求在每個維度提供孩子*、最專業(yè)、最有趣的教育學(xué)習(xí)體驗，引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)中懂得結(jié)合實際去考慮問題，并尋找問題的解答方法，不斷開闊孩子的思維，讓孩子有獨立的思考能力，鍛煉孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
5.少兒編程培訓(xùn)班的運營模型！開少兒編程培訓(xùn)班必看！
開一家少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)，本質(zhì)上其實就是要解決好以下這5個問題。如何做好引流？如何做好轉(zhuǎn)化？如何把課消完？如何去做續(xù)班？如何能讓機構(gòu)現(xiàn)有的學(xué)員去進行轉(zhuǎn)介紹？以上的5個問題關(guān)系著給機構(gòu)創(chuàng)造現(xiàn)金流和業(yè)績，五個問題提煉成關(guān)鍵詞分別就是：引流、轉(zhuǎn)化、消課、續(xù)班、轉(zhuǎn)介紹，圍繞著這5個關(guān)鍵詞，我們可以梳理清楚我們機構(gòu)的運營模型；1、流量培訓(xùn)機構(gòu)的流量是什么？就是我們機構(gòu)的客流量，我們的人流量，無論是線上還是線下，每次我們策劃的招生活動能夠觸達多少人被多少人知道，觸達以后能夠多少人留下聯(lián)系方式，邀約以后實際能有多少人到店，這對于我們的培訓(xùn)機構(gòu)來說就是流量，商業(yè)競爭,其實就是流量的競爭。而且我們會發(fā)現(xiàn)不僅要關(guān)注流量，還要想辦法把流量沉淀到我們機構(gòu)自己的流量池里面去，因為現(xiàn)在所有的流量都在慢慢轉(zhuǎn)到自己私有的地方，就如同微信生態(tài)和淘寶、今日頭條一樣，微信希望用戶在微信這個生態(tài)里面去做任何事情，頭條也希望盡可能的讓用戶留在自己的生態(tài)內(nèi)，這樣自己就有機會提供多樣化的產(chǎn)品去滿足用戶的需求。對于我們機構(gòu)而言，如果不重視流量積累，不把潛在客戶沉淀到自己機構(gòu)的流量池內(nèi)，這些潛在客戶就有可能被市場上其它的機構(gòu)拉到自己的流量池內(nèi)，與之產(chǎn)生鏈接、信任，最終被其它機構(gòu)營銷轉(zhuǎn)化成交。建立機構(gòu)自己的流量池是邀約上門的前置環(huán)節(jié)，我們機構(gòu)的流量池問題不解決，讓家長客戶上門詳細了解機構(gòu)產(chǎn)品、試聽體驗就是一件困難的事情，而家長不上門體驗試聽，成交就是一件困難的事情，我們要解決招生（轉(zhuǎn)化成交）的問題，是不得不注重從機構(gòu)的流量池建設(shè)開始。2、轉(zhuǎn)化當機構(gòu)把流量解決了以后，我們所面臨的就是轉(zhuǎn)化的問題，其實轉(zhuǎn)化的核心就是兩個問題：一個是家長的需求；一個是學(xué)生的需求；其實對于我們少兒編程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)來說，做到學(xué)生的需求并不難，少兒編程以動畫和游戲的學(xué)習(xí)形式，學(xué)生都還是比較喜歡的，學(xué)生的需求比較容易滿足，難就難在家長的需求。至于滿足家長需求*的應(yīng)對方法是什么呢，當然是與家長的溝通。只有通過溝通，我們才能更清楚家長的真實需求，或者說找到切入點刺激家長面對孩子教育的痛點，從而挖掘出需求。溝通可以是一對一的家長溝通，但是這樣比較消耗時間以及消耗精力，那么提高溝通效率我們可以想哪些辦法？例如，通過講座和家長會，一對多的形式溝通，一次解決多個家長的問題需求，用家長會的方式進行轉(zhuǎn)化。這就要求我們機構(gòu)的老師必須有能給家長開家長會的能力，要有這種表達能力，也就是演講的能力，而這種演講呢，其實是在潛意識上去影響家長，影響家長在報名時的決策機制。銷售的本質(zhì)就是信任，通過家長會的方法能讓一群家長迅速的了解和認可我們的機構(gòu)，最終達到信任我們機構(gòu)的一個地步，信任產(chǎn)生了以后，轉(zhuǎn)化成交就容易了。但是信任是怎么產(chǎn)生的，一定是通過我們機構(gòu)與家長之間的溝通，通過我們的專業(yè)、負責(zé)任的展示，讓家長感覺到放心，想到家長沒有想到的，做到家長還沒有做到的一些事情，家長才可能對我們的機構(gòu)產(chǎn)生信任。3、消課前面流量和轉(zhuǎn)化成交完成以后，家長才會給孩子報名付費，機構(gòu)才會有現(xiàn)金收入，但是這個收入只是機構(gòu)的銷售額，營業(yè)額都不算，為啥這么說呢？因為培訓(xùn)機構(gòu)收的家長報名費叫做預(yù)付款，這個錢在沒有給學(xué)生上完課之前，是不能算機構(gòu)的營業(yè)收入的，只有學(xué)生把課上完以后才能算做我們機構(gòu)的營業(yè)額。這就意味著機構(gòu)收的學(xué)費的錢并不是機構(gòu)自己的，如果說我們有50個學(xué)生，那50個學(xué)生，有的機構(gòu)可能一周一次課，有的可能一周排了2次課，一個月就是8次課，只有50個學(xué)生8次課全部都上了以后，才能有營業(yè)額，才能算是你的機構(gòu)的。如果這50個學(xué)生，在一個月8次課的時候有幾個同學(xué)因為一些特殊情況請假了，有學(xué)生本來應(yīng)該在一個月內(nèi)上完的課程沒有上完，只有等把落下課的學(xué)生課時補上以后，機構(gòu)才算把這個學(xué)生一個月的課兌付完畢，機構(gòu)才能計算這個學(xué)生這個月的課程收入。所以，這里我們機構(gòu)就一定要關(guān)注每個學(xué)生的消課了，因為消課不僅與機構(gòu)的收入掛鉤，還與機構(gòu)的成本支出掛鉤。本來應(yīng)該每個學(xué)生按時上完課的，但是由于消課沒有做好，就會造成部分學(xué)生需要補課，補課需要占用機構(gòu)教室場地排課，需要額外安排老師，機構(gòu)需要支付老師工資。由于安排了老師補課占用了老師和場地，把本來可以讓一個老師多排課上班招生新生教學(xué)增加收入的變成了補課兌付填坑。如何盡可能保證一個高的課消率呢？有的機構(gòu)的做法是針對低學(xué)齡的學(xué)生每次上課按時上課出勤給一個積分卡，這個積分卡收集以后呢可以用來兌換機構(gòu)準備的玩具，通過這種形式盡量保證學(xué)生都能按時上課不請假。很多機構(gòu)為了保證消課，把消課作為教學(xué)老師考核的一個標準。有的機構(gòu)的做法是固定好一個學(xué)期X節(jié)課，每周的課當周補掉，比如學(xué)生周五的課來不了，可以周六周日來，當周補掉。如果當周還補不到的話，可能會在學(xué)期末的結(jié)束，再補個一節(jié)兩節(jié)課，兩次補課機會都不來，機構(gòu)就不安排補課了。但是這個補課制度需要說明一下，新生家長報名的時候就要跟家長講清楚，而不是后面再講。4、續(xù)班續(xù)班是一個少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)做大做強的根本。為什么這么說呢？因為一個培訓(xùn)機構(gòu)老生續(xù)費的難度要遠遠低于招新的難度，招一個新生很難，但是服務(wù)好一個老學(xué)員在叫他交錢相對來說是更容易的。想要辦好一家少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)：*，多去招生，生源越來越多。第二，把招來的學(xué)生留下來，提高續(xù)班。而最理想的一種情況就是，在保證多招生的基礎(chǔ)上，讓續(xù)班率也得到提升。這樣的機構(gòu)才能持續(xù)以極快的速度成長壯大并成為當?shù)厣賰壕幊膛嘤?xùn)的一個品牌機構(gòu)，持續(xù)而穩(wěn)健地發(fā)展。一個機構(gòu)的續(xù)班率可以反應(yīng)許多問題，例如這個機構(gòu)的教學(xué)、服務(wù)。因為續(xù)班的功夫在平時，關(guān)鍵就在于平時我們機構(gòu)如何跟家長溝通和價值傳遞和做好少兒編程課程的效果外化。這些工作沒做好，家長無法信任我們的機構(gòu)，看不到我們的專業(yè)，不能理解少兒編程培訓(xùn)課程的真正價值，孩子學(xué)完一學(xué)期，不知道孩子學(xué)了什么，自然不會再續(xù)班。家長沒有看到培訓(xùn)效果，對機構(gòu)不滿意，就會感覺錢白花了，續(xù)班就會比較麻煩。當你發(fā)現(xiàn)你的機構(gòu)續(xù)班率和滿班率都不高的時候應(yīng)該怎么辦？應(yīng)該去做產(chǎn)品升級，因為導(dǎo)致這個情況出現(xiàn)的原因很有可能是你的少兒編程課程產(chǎn)品沒有提供價值，滿足家長需求，你的機構(gòu)產(chǎn)品是否真的適合市場的需求，是否真的適銷對路？有沒有想過先讓產(chǎn)品做一次升級，找到真正適合市場需求的產(chǎn)品做改造。5、轉(zhuǎn)介紹對于一個培訓(xùn)機構(gòu)來說，降低招生成本的最重要方式就是通過提升家長滿意度，做口碑轉(zhuǎn)介紹。轉(zhuǎn)介紹是所有培訓(xùn)機構(gòu)招生方法中成本低、成單率*的方式。轉(zhuǎn)介紹的特點就是客戶對機構(gòu)的信任度比其他方式要高，這就需要在日常對老學(xué)員的服務(wù)過程中更加用心。轉(zhuǎn)介紹的前提是老學(xué)員本人要對我們的機構(gòu)有足夠的信賴，這些需要一個長期的維護過程。比如及時和家長溝通孩子上課的問題，多和家長探討少兒編程教育的價值和我們機構(gòu)的教育理念，耐心的溝通出現(xiàn)的問題，慢慢的產(chǎn)生信賴。然后在溝通的過程中慢慢的滲透關(guān)于轉(zhuǎn)介紹的問題，可能在這種時候家長仍然對轉(zhuǎn)介紹這種事情不放在心上。機構(gòu)可以嘗試通過介紹一個學(xué)員給予什么樣的優(yōu)惠方式來推進。還有一種轉(zhuǎn)介紹的常見方式是拼團活動，拼團主要針對一部分新報名的家長，已經(jīng)認可了機構(gòu)和課程，想要報名，然后我們給出一個團購優(yōu)惠，讓家長幫忙我們宣傳，再去拉親戚朋友一起給孩子報名，然后一起享受團購價優(yōu)惠。少兒編程機構(gòu)開班運營交流，歡迎關(guān)注微信公眾號：少兒編程機構(gòu)運營管理 （ID：sebc888）
6.我家孩子成績不好，學(xué)習(xí)少兒編程培訓(xùn)課程有幫助嗎？
看來現(xiàn)在教孩子學(xué)編程是真的很火爆，很像當年我們這一代學(xué)計算機時候那股熱情勁兒，最近我兒子學(xué)校也掀起一股編程熱，他和他們同年級很多同學(xué)都學(xué)積拼編程，我兒子算是年紀中等偏上的，其中也有學(xué)習(xí)不是很好的孩子。我老公去接孩子平常愛和那些家長聊這些學(xué)習(xí)班，大家普遍反映積拼編程還是挺不錯的，而且是線上的，家長都能少跟著遭點罪。有個孩子之前特別愛調(diào)皮搗亂，我老公說那個小孩學(xué)編程學(xué)的很起勁兒，連帶著上課都專注多了，這個還挺神奇的，我感覺小孩子學(xué)編程這個東西是寓教于樂的，孩子們普遍反映都是好玩兒，也不枯燥，應(yīng)該不會有半途而廢的情況吧。
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