一、專業(yè)簡(jiǎn)介口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)是經(jīng)教育部批準(zhǔn)的具有高等學(xué)歷教育招生資格的全日制醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè),主要培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線,德、智、體、美等全面發(fā)展;具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神,較強(qiáng)的人際溝通能力和良好的心理素質(zhì);具有正確的審美觀點(diǎn)和審美情趣;具有與專業(yè)相適應(yīng)的文化基礎(chǔ)知識(shí)及必備的口腔工藝技術(shù)基本知識(shí)與專業(yè)技能,能運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)和手段進(jìn)行各種口腔修復(fù)體的制作,適應(yīng)口腔修復(fù)制作行業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)線需要的高素質(zhì)技能型專門人才。
二、專業(yè)特色本專業(yè)是長(zhǎng)沙市一家設(shè)置培養(yǎng)高等口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)相關(guān)人才的特色專業(yè)學(xué)校。
承擔(dān)為長(zhǎng)沙市各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)口腔技工室、義齒加工企業(yè),培養(yǎng)、培訓(xùn)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)人才。
該專業(yè)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理,素質(zhì)優(yōu)良,現(xiàn)有專業(yè)教師9名,其中高級(jí)職稱5人,占55.6%;中級(jí)職稱4人,占44.4%;研究生學(xué)歷2人,占22.2%;*本科學(xué)歷8人,占88.9%,"雙師型"教師8人,占88.9%。
毛珍娥老師被評(píng)為"湖南省口腔工藝技術(shù)專業(yè)帶頭人"。

長(zhǎng)沙地區(qū)衛(wèi)校,醫(yī)*相關(guān)招生政策,報(bào)名要求,招生分?jǐn)?shù)線,報(bào)名方式等可以咨詢

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該專業(yè)擁有省內(nèi)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備,標(biāo)準(zhǔn)型口腔臨床模擬教學(xué)系統(tǒng)、牙科綜合治療機(jī)、德國(guó)賀利氏烤瓷爐、氬氣高頻離心鑄造機(jī)、高速渦輪機(jī)、真空包埋調(diào)拌機(jī)等先進(jìn)設(shè)備,能完全滿足學(xué)生臨床操作與義齒制作需要。
本專業(yè)自2012年起與長(zhǎng)沙美冠達(dá)牙科器材有限公司簽訂深度校企合作協(xié)議,建立了"校中廠",企業(yè)全程參與招生、育人、就業(yè)等全過(guò)程,學(xué)生就業(yè)率達(dá)到,深受廣大師生好評(píng)。
三、專業(yè)核心能力1、制作口腔各類修復(fù)體的能力;2、制作各種口腔矯正器的能力;3、運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)從事口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)相關(guān)工作的能力;4、一定的專業(yè)外文閱讀能力和較熟練的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。
四、主要課程基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論、臨床醫(yī)學(xué)概論、牙體解剖與雕刻技術(shù)、口腔組織病理學(xué)、口腔疾病概論、固定義齒工藝技術(shù)、可摘義齒工藝技術(shù)、全口義齒工藝技術(shù)、口腔正畸工藝技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)英語(yǔ)。
五、就業(yè)方向1、面向義齒制作機(jī)構(gòu)、綜合性醫(yī)院口腔科或口腔?？漆t(yī)院,從事口腔工藝技術(shù)工作;2、面向各級(jí)各類口腔醫(yī)療機(jī)構(gòu),輔助口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師從事口腔疾病防治工作;3、面向齒科設(shè)備材料制作和銷售等單位從事相關(guān)工作。
六、就業(yè)前景據(jù)*第三次口腔健康流行病學(xué)調(diào)查資料顯示:我國(guó)人群口腔健康"老掉牙"狀況仍很嚴(yán)重,表現(xiàn)在:①人群患齲率上升,老年人群齲病發(fā)病率高達(dá)98.4%%;②我國(guó)牙周疾病患病率呈高發(fā)趨勢(shì),65歲-74歲老年人牙周健康率僅為14.1%;③中老年人牙齒缺失普遍,*65歲-74歲老年人有牙齒缺失的為86.1%,義齒修復(fù)率僅為42.6%。
因此,人們對(duì)于口腔疾病的治療和口腔修復(fù)體制作的需求日益增加,口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)人才需求量大,市場(chǎng)前景廣闊。
七、學(xué)生在校期間可獲得的資格證書學(xué)生在校期間,經(jīng)考核合格可取得口腔高級(jí)修復(fù)工*證書和計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)等級(jí)證書等資格證書。
八、專業(yè)建設(shè)情況(一)專業(yè)定位1、市場(chǎng)需求口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)是一門新興專業(yè),目前湖南省共有4所高職院校開設(shè)有這個(gè)專業(yè),全省該專業(yè)畢業(yè)生不到500人,市場(chǎng)需求約2000人左右。
因此,該專業(yè)人才緊缺。
2、培養(yǎng)目標(biāo)能運(yùn)用口腔修復(fù)高端技術(shù)和手段進(jìn)行各種口腔修復(fù)體的制作,適應(yīng)口腔義齒制作行業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)湖南省內(nèi)義齒制作行業(yè)一線需要的口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)高級(jí)技師。
3、培養(yǎng)規(guī)格遵循黨和的教育方針和衛(wèi)生工作方針,培養(yǎng)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)和口腔醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的,具備口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)理論,掌握口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)的基本知識(shí)和基本技能,適應(yīng)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)(工藝技術(shù))崗位(群)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)線的需要,德、智、體、美等全面發(fā)展,具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和良好職業(yè)素養(yǎng)的高級(jí)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)(工藝技術(shù))人才。
(二)教學(xué)團(tuán)隊(duì)該專業(yè)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良,其中毛珍娥為湖南省口腔工藝技術(shù)專業(yè)帶頭人。
口腔教學(xué)團(tuán)隊(duì)共有9名專業(yè)教師,"雙師型"教師比例為,高級(jí)職稱教師5名,占55.6%,中級(jí)職稱4人,占44.4%,碩士學(xué)位2名,占22.2%。
在教學(xué)改革和實(shí)踐的同時(shí),主編公開出版的級(jí)教材3本,參編級(jí)教材5本,開發(fā)校本教材2本。
獲專利3項(xiàng),主持(參與)省級(jí)研究課題2項(xiàng),在級(jí)雜志上公開發(fā)表論文35篇,省市以上學(xué)術(shù)團(tuán)體論文評(píng)審獲獎(jiǎng)8篇。