近年來關注合肥少兒編程哪家機構比較好的用戶越來越多，小編整理了關于合肥少兒編程培訓學校哪一家好，合肥少兒編程機構哪家好?怎么選?，合肥這邊好一些的少兒編程機構有哪些啊，少兒編程是如何掏空家長錢包的，少兒編程酷丁魚是一家什么樣的機構？??，供您參考
1.合肥少兒編程培訓學校哪一家好
合肥少兒編程培訓學校哪一家好，目前兒童編程教育在一二線城市發(fā)展迅速，一方面一二線城市的消費水平更高，消費理念也更加成熟，創(chuàng)業(yè)的氛圍也更加適合行業(yè)發(fā)展。另外一方面，兒童編程教育本身符合中*信息技術課程的要求，在試點的一些省份中，大型綜合考試里已經(jīng)開始將信息技術加入科目，這跟要求將“實驗動手”列入考試范圍有很大關系?！ 榱藵M足家長對孩子以后的應試需求，吸引家長的注意力，大部分的兒童編程教育培訓機構會在課程體系內加入一些應試部分，或與各個*相結合，例如“數(shù)學編程”等。另外，編程賽事越來越多，*認證體系越來越完善，以及自主招生的多元化，比如信息學奧賽正在成為一部分家長們的“新寵”，這也成為了兒童編程教育受到家長關注的重要原因?！ ≡谕掏缹W編程，孩子很輕松就入門，并且不斷進階，可視化入門、模塊代碼輕松切換、知識結構成體系、完成自然進階。課程自然過渡，也讓孩子平穩(wěn)度過編程學習障礙期。到了無限進階高級編程、國際信息學奧賽，為孩子升學、沖刺名校奠定堅實基礎，成為進入信息學奧賽的快路徑?！ ≡诰唧w教學中，童程童美的課堂知識性與趣味性的完美結合，兒童編程生動有趣、式教學、算法、讓孩子真正學會編程。此外童程童美還根據(jù)大數(shù)據(jù)分析，為孩子定制個性化學習方案，記錄孩子成長軌跡的同時，酌情提升孩子的編程能力、思維能力和解決問題的能力，孩子將難以適應未來社會的要求?！ ‘斚乱淮⒆釉谂c人工智能競爭的過程中，的優(yōu)勢就變成了創(chuàng)造力和想象力，機器的運行必須按照一定的規(guī)則，而人在生活中是沒有絕對的規(guī)則的，因此創(chuàng)造力和想象力是人類的核心競爭力，是機器很難達到的高度。兒童編程教育給予了孩子創(chuàng)造力和想象力的宣泄出口，是一種表達自我的選擇。我們在選擇編程培訓機構的時候，選擇試聽課程是必不可少的過程，不管是否有意向，試聽還是有必要的，畢竟只有自己親身體驗后，才會知道適不適合自己，分享下試聽課鏈接，希望幫助到您：少兒編程預約體驗課
2.合肥少兒編程機構哪家好?怎么選?
合肥少兒編程機構哪家好?怎么選，學少兒編程就選童程童美少兒編程學校。童程童美少兒編程培訓學校是業(yè)界學費低、性價比高的專業(yè)培訓機構，專業(yè)指導老師會根據(jù)學員的情況制定適合的課程，我們學校隨時可以安排體驗試聽學習，也讓學員享受到優(yōu)惠,學校課程的學時學費安排到學員的滿意為止。免費試聽課看你適不適合學習：
3.合肥這邊好一些的少兒編程機構有哪些啊
小孩子學編程是以興趣愛好為主，教學基礎搭配的，不全是專業(yè)代碼，但是對代碼的枯燥學習，會讓孩子堅持不了多久，所以好不好還是需要孩子喜歡適應才可以！
4.少兒編程是如何掏空家長錢包的
前段時間，有一個北京的親戚帶著他家小孩來我家暫住了幾天，得知我“會編程”，“學過編程”，便想了解一下少兒編程機構選什么樣的好。我問他，為什么要報少兒編程，還在上幼兒園的小孩不太適合這種。答案很簡單，周圍的孩子都在學，而且聽說學這個很有利于學習，將來前途很廣。作為一個學生，我很難想象，一個之前甚至不愿意讓孩子多看電視的家長，會主動出錢讓孩子去學“編程”。我上網(wǎng)搜了一下，才發(fā)現(xiàn)，我這個十八線城市，已經(jīng)開滿了各種少兒編程的線下門店。我問了問那位親戚，是什么讓他覺得少兒編程很好。接著，就是一大堆名詞：“人工智能”，“大數(shù)據(jù)時代”，“區(qū)塊鏈”，“深度學習”，“啟蒙教育”。但事實真的如此嗎？孩子真的在少兒編程中能學到這些我這個從事一些基礎編程兩年的學生，并且抱有極大熱情的人都學不太會的東西？我問了問周圍的人，答案都不樂觀。一位學長曾經(jīng)因為也有一個親戚學少兒編程而去旁聽了一節(jié)課，但得到的是什么？他們的課程主要是Scratch，Python。學長問授課老師，Python主要有些什么授課內容，老師回答進階的有Python Web程序。學長問他，主要學習什么框架，老師的回答是：HTML CSS這是任何一個有Python Web開發(fā)經(jīng)驗的人都不會做出來的回答。不管他是回答Django，F(xiàn)lask，Tornado，或是什么別的Web框架，甚至是回答Twisted，都要比回答這兩個標記語言強得多。如此水平，這可能就是一部分少兒編程機構的真實情況。很難說是不是所有少兒編程機構都是這樣，也許有很多少兒編程機構有真材實料。但在現(xiàn)如今我這個十八線城市少兒編程都在遍地開花的時代，我覺得一個城市有三家有真材實料的機構，恐怕都有些難。究竟是什么導致了這一切？其實這并不是偶然現(xiàn)象，少兒編程并不是一頭偶然走到風口上的豬，可以說，少兒編程今天的輝煌，是一定的。從小到大，我們上過的特長班，興趣班，數(shù)不勝數(shù)，繪畫書法圍棋籃球舞蹈。但為什么他們撈不到什么油水，大部分成為了爆炸的泡沫。很簡單，他們對用戶把握的更好，講述了一個又一個成功的故事，吸引家長來買課。更別提，他們還有無數(shù)營銷號，水軍。所以，我的結論是，少兒編程行業(yè)，就是一團巨大的泡沫。這個泡沫何時破滅，無人知曉。但，這個泡沫的破滅，將為OI教育行業(yè)帶來巨大的沖擊。近些年來，各種各樣的創(chuàng)新類競賽，比賽層出不窮，經(jīng)常被人稱為升學工具的它們，給*競賽帶來了巨大沖擊。其中首當其沖的，是計算機創(chuàng)新競賽，人工智能競賽等，在OI沒有上榜時，它們甚至都成為了教育部認可的競賽。我沒有參加過人工智能競賽，不清楚他們的賽制，但是據(jù)我所知市面上除了*比賽我不了解，有很大一部分這類人工智能比賽，僅僅是機器人比賽換皮，Scratch，Python小創(chuàng)意比賽換皮，甚至比創(chuàng)客更無技術含量。我相信，一個家長不太可能為自己上初/高中甚至*的孩子購買一塊RTX 2070,RTX2080甚至RTX2080Ti就是為了參加人工智能競賽，更何況，沒有系統(tǒng)學習過線性代數(shù)，也很難掌握等主流深度學習/機器學習庫的使用。根據(jù)以上推理我認為市面上大部分人工智能競賽僅僅是一個噱頭。至于*比賽是不是，我沒有參加過，無法下結論。再談談計算機創(chuàng)新，現(xiàn)在計算機創(chuàng)新的主力軍，往往是*生，是在*里學過數(shù)據(jù)結構，計算機底層架構等等等專業(yè)課后才開始進行計算機創(chuàng)新，而現(xiàn)在大部分計算機創(chuàng)新比賽，不出所料，還是各種機器人搭建+編程。這有意義嗎，我想還是有的。但值得家長花這么多時間，精力，金錢去讓自己的孩子和其他成千上萬的孩子去在培訓機構里學習創(chuàng)新嗎？至少我的答案不會是如此。有這么多錢我會選擇去買專業(yè)類的單片機，嵌入式以及算法書籍，自己用樹莓派以及單片機搭建出來的東西，參考現(xiàn)今互聯(lián)網(wǎng)上浩如煙海的資料，還能自己去看GitHub上的優(yōu)秀項目，這些，往往比老師能教給你的創(chuàng)新能力更多，這些，才是一個學生創(chuàng)新時應該干的，而不是盲從于培訓機構。創(chuàng)新，是一件自然而然的事情，而不是培訓機構的訓練能教出來的。同樣，大數(shù)據(jù)，區(qū)塊鏈這些知識，也是你幾乎無法在培訓機構里接觸，了解，運用的。大數(shù)據(jù)，無非是聚合大量的數(shù)據(jù)在一起參考。這個概念已經(jīng)被吹的太久太久。但其實它既簡單，又復雜，簡單到一個上手開發(fā)幾個月的人就能做，復雜到從事幾年的人依然焦頭爛額。簡單的大數(shù)據(jù)，我收集全年級的數(shù)據(jù)，例如身高，體重，成績等等等，放到一個最普通的數(shù)據(jù)庫里面，這，就是大數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)是一個相對的概念，相對于人腦，上面說到的那個簡簡單單的數(shù)據(jù)庫就是大數(shù)據(jù)，這也是一個學生能接觸到的最簡單的大數(shù)據(jù)實現(xiàn)。但真正能賺錢的大數(shù)據(jù)，是相對于常規(guī)數(shù)據(jù)庫的大數(shù)據(jù)，通常用非常規(guī)方式進行管理，涉及到集群，容器，數(shù)據(jù)庫等等方面，一般來講，學完這些知識，并且能做到熟練運用，對于一個學生來說是不大可能的，同時，收集這樣大量的數(shù)據(jù)，負擔得起這樣大數(shù)據(jù)的基礎設施，也是學生不大可能負擔得起的（除非你家里有礦，有的話請務必給我分點），很顯然，常人對大數(shù)據(jù)的認知來源于幾個方面，一是新聞上反復提到大數(shù)據(jù)，大數(shù)據(jù)有多么多么牛逼。二是手機上的APP會通過數(shù)據(jù)聚合等方式來給你推送個性化內（guang）容（gao），這些也確實是生活中常見的大數(shù)據(jù)用途，但是，我相信一個少兒編程機構絕對不會教給你這些。我所接觸到的所有少兒編程機構，連一個上過數(shù)據(jù)庫的課程都沒有，更別提進階一點的大數(shù)據(jù)。還有區(qū)塊鏈。區(qū)塊鏈嚴格意義上來講，是一個去中心化的網(wǎng)絡思想，涉及到一系列加密算法。同樣的，少兒編程連base64這種基本的編碼都不可能涉及，還會給你密碼學入門到精通？TCP/IP協(xié)議精通？顯然是不可能的。所以，少兒編程之所以能圈錢，無非是瞄準了大多數(shù)家長的心態(tài)，即孩子必須走在自己預先規(guī)劃好的道路上，或者孩子必須成為自己期望中的樣子，這個范圍有大有小，可能有的家長希望孩子從事什么職業(yè)，有的家長僅僅希望孩子的數(shù)學能考多少分，這些想法從本質上來講，都是對孩子的愛，只不過，這些愛意被濫用，成為了孩子身上的枷鎖，成為了培訓機構的搖錢樹。希望終有一天，有人能揭露這些培訓機構，同學們都能從事自己喜歡的事情。愿我們所喜愛的OI，永不破滅。Update:關于評論區(qū)中的“管住嘴”和“手機”的相關言論，建議大家笑笑就好，不要太在意這個人的各種言論。評論區(qū)有人說他是少兒編程機構的銷售，有人說他沒有參與過項目開發(fā)等等，這個人使用各種話術，他的概念也大部分來源于產(chǎn)品經(jīng)理的一些管理方式，我不清楚此人的背景，但可以肯定的是，這個人把各種在他工作中得到的相關觀點，強行帶入計算機科學教育，而且這個人善于曲解他人的話，和這樣一個人辯論是沒有意義的。各位是程序員，各位是OIer，各位是或將來會是計算機科學家，大家都很清楚，產(chǎn)品經(jīng)理都是一些什么樣的人，他們所接觸到的知識領域是什么樣的。他們與我們的涉獵范圍是完全不一樣的，我們可以把自己寫的代碼定義成自己做的項目，Linus這么做，GNU基金會這么做，大部分開源項目都是這樣做的。至于他想表述的Scratch是面向角色編程，他想說Python不是腳本語言，這很顯然是一個根本沒有從事過多少Python開發(fā)，應用的人才會說出來的話。和這樣一個人辯論，其實和一個民科辯論并沒有什么區(qū)別，你說服不了某人調和級數(shù)不收斂，而事實也不是調和級數(shù)收斂于61.35，希望大家不要把寶貴的時間浪費在這樣一個人上面，也希望大家不要再進行人生攻擊，如果他繼續(xù)人身攻擊，地域歧視等等，大家可以舉報，沒有必要回復他，給他借題發(fā)揮的機會。本身，用教條式的思維規(guī)范計算機行業(yè)這樣一個由新鮮思維碰撞在一起而誕生的行業(yè)本身就是一件沒有意義的事情，從來沒有一個程序員規(guī)定一個項目必須走什么流程要怎么怎么樣才算一個項目，規(guī)定它的是產(chǎn)品經(jīng)理，是甲方乙方，這些東西不會出現(xiàn)在任何開源項目中，也不會妨礙開源項目是一個項目。類似這樣的人我們見到過很多很多，稍有常識的人就會知道這些概念的錯誤性。誠然，這個人認為他的看法才是常識，在此我不再反對，你無法叫醒一個裝睡的人，他是什么成功人士還是什么loser也與我無關，在座各位的未來都掌握在自己手上，不會因為“管住嘴”的成功之路而成功。望共勉。
5.少兒編程酷丁魚是一家什么樣的機構？
酷丁魚母品牌傳智播客12年來培養(yǎng)了20余萬IT人才，涵蓋移動互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、云計算、區(qū)塊鏈、智能物聯(lián)網(wǎng)等技術領域，已在北京、上海、廣州、深圳、武漢、鄭州、 西安、哈爾濱、長沙、濟南、重慶、南京、杭州、石家莊、成都、合肥、太原、廈門等18個城市建立了直營分校，并整合了IBM、創(chuàng)新工場、百度、華為等*互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的教育資源，于2016年正式推出酷丁魚品牌。大公司背景：酷丁魚由傳智播客傾力打造，凝聚公司12年編程教學經(jīng)驗。擁有持續(xù)的課程研發(fā)實力和多方面教學保障；課程體系完善：課程研究院參考美國CAST標準研發(fā)，歷經(jīng)3年打磨嚴選教研團隊：酷丁魚師資培訓院獨創(chuàng)12層篩選機制，對每位老師進行嚴格的能力考核、培訓輔導，*層：人才篩選--第二層：人才定位--第三層：授課指導--第四層：兒童心理學培訓--第五層：老師備課--第六層：自我審核--第七層：總監(jiān)審核--第八層：現(xiàn)場測試--第九層：認證上崗--第十層：課后反饋--第十一層：教學研討--第十二層：定期培訓”12層篩選通過后方可上崗；
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