假期要開始了，很多學(xué)子都在為自己的前途奔波，今天小編也整理了很多關(guān)于上海孩子素描學(xué)習(xí)信息，以及大家所關(guān)心的這些問(wèn)題上海學(xué)素描哪里比較好？，上海有什么學(xué)校學(xué)素描比較好？，上海浦東源深路附近哪里有好些的學(xué)習(xí)素描的地方啊?小孩9歲了。，孩子幾歲開始學(xué)素描比較好？，我不想孩子輸在起跑線上，多大該送ta去學(xué)素描呢？，我想學(xué)畫畫素描上海那里有學(xué)的? 浦東，張江，美術(shù)???

1.上海學(xué)素描哪里比較好？

你不防去“上海德慧苑藝術(shù)學(xué)校”看看，我是在那學(xué)的，他們那比較專業(yè)，老師也很負(fù)責(zé)任。環(huán)境是我見過(guò)畫室*的。畫室各有各的特點(diǎn)，看你喜歡哪種了。我喜歡達(dá)達(dá)是因?yàn)榄h(huán)境好，氣氛好@~~~希望你也喜歡。

2.上海有什么學(xué)校學(xué)素描比較好？

美術(shù)培訓(xùn)的太多了，我學(xué)了幾家了，呵呵，學(xué)得真正學(xué)到東西的是在“上海德慧苑藝術(shù)學(xué)校”老師很有經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)性，有興趣的可以過(guò)去看看，我可以告訴你地址，盧灣區(qū)局門路427號(hào)2號(hào)樓402，祝你好運(yùn)。

3.上海浦東源深路附近哪里有好些的學(xué)習(xí)素描的地方啊?小孩9歲了。

上海綠葉教育學(xué)校，那里的老師都不錯(cuò)，特別是教素描和漫畫的。小孩子很喜歡，短期內(nèi)也有收獲。直接在百度地圖上查綠葉教育 在靈山路民生路這里。

4.孩子幾歲開始學(xué)素描比較好？

這個(gè)題目我思考過(guò)不下一百次，也說(shuō)過(guò)不下一百次，今天還是寫一寫吧。下面的回答同樣針對(duì)“孩子上**年紀(jì)學(xué)素描”之類的問(wèn)題。 我是美院畢業(yè)生，我高一才開始正式學(xué)素描，考入美院畢業(yè)工作到現(xiàn)在快20年，之前教過(guò)高考應(yīng)屆生，也帶過(guò)幼兒美術(shù)，現(xiàn)在是繪本創(chuàng)作者。我算不上頂級(jí)的藝術(shù)工作者，但和普通大眾相比（包括部分美術(shù)機(jī)構(gòu)），我覺(jué)得我對(duì)這個(gè)問(wèn)題還是有發(fā)言權(quán)的。我自己也是一個(gè)孩子的母親，我每次看到這樣的問(wèn)題都特別憤慨，我不希望孩子在這條路上走偏。現(xiàn)在大家在教育上特別焦慮，所以很多事情都想提早再提早，其實(shí)畫素描是不用這么早的。 說(shuō)句不客氣的話，誰(shuí)讓普通低年齡段孩子去學(xué)素描，這個(gè)人要么沒(méi)繪畫常識(shí)，要么心黑。 什么叫普通呢？就是不是那種天才級(jí)的繪畫兒童，比如安格爾，比如畢加索 9歲畫素描，12歲的素描已經(jīng)可以pk掉國(guó)內(nèi)很多美術(shù)應(yīng)屆生。家長(zhǎng)可以捫心自問(wèn)一下，自己家孩子是天賦異稟，還是繪畫愛(ài)好初學(xué)者。我下面說(shuō)的也主要針對(duì)普通的繪畫愛(ài)好者。（早期繪畫都是學(xué)徒制，很多*藝術(shù)家很早就去畫室學(xué)習(xí)，這種畫坊學(xué)習(xí)不在我們討論范圍內(nèi)） 每個(gè)人天資不同，繪畫能力不同，進(jìn)度要求也不一樣，但是我還是建議*低年齡段不要去學(xué)素描，千萬(wàn)不要學(xué)，千萬(wàn)不要學(xué)，千萬(wàn)不要學(xué)。 在學(xué)習(xí)素描之前，家長(zhǎng)可以仔細(xì)想一下，你希望通過(guò)這門課程到底是為了提高孩子的寫實(shí)能力，還是為了開發(fā)他的創(chuàng)意。我相信很多低幼齡兒童家長(zhǎng)其實(shí)更多的是對(duì)美術(shù)激發(fā)創(chuàng)意感興趣，這也很符合現(xiàn)代藝術(shù)的價(jià)值理念，就是學(xué)繪畫可以提高創(chuàng)造力。（我們拋開設(shè)計(jì)素描不說(shuō)，這是高中專業(yè)學(xué)習(xí)以后才涉及的領(lǐng)域）就興趣班階段的課程來(lái)說(shuō)，如果你是抱著這個(gè)目的（提升創(chuàng)造力），讓孩子去學(xué)素描，那本質(zhì)上你是南轅北轍的。 素描是一個(gè)相對(duì)專業(yè)科學(xué)的繪畫門類，它以追求造型的準(zhǔn)確性為目的（19世紀(jì)末開始的各種現(xiàn)代主義素描不在此討論范圍內(nèi)）。它涉及到形態(tài)，空間，結(jié)構(gòu)，解剖，透視，光影，質(zhì)地等等因素。這個(gè)根本就不是一個(gè)低年齡段的孩子能夠正常理解的，很多無(wú)良藝術(shù)機(jī)構(gòu)大肆推低年齡段孩子的素描課實(shí)際就是為了圈錢，教低年級(jí)的孩子畫體塊結(jié)構(gòu)，他們根本消化不了這些知識(shí)，表現(xiàn)手法上也是很笨拙的。光影里的雕塑有種特別的美感 如果小孩出生在藝術(shù)世家，或者天資甚高，也許他對(duì)很多事物的藝術(shù)理解會(huì)好很多，但是絕大部分孩子是沒(méi)這個(gè)條件的，再加上如果學(xué)校的老師師資能力有限，授課水平有限，不能把一些理論知識(shí)講解的很透徹（其實(shí)對(duì)低段孩子就是很難講明白，認(rèn)知能力還沒(méi)有到那個(gè)水平），很可能就讓孩子淪為一個(gè)依葫蘆畫瓢或者四不像的結(jié)果。 這就導(dǎo)致出現(xiàn)一些問(wèn)題： 孩子學(xué)的東西比較皮毛，對(duì)形體，空間等素描關(guān)系一知半解，并不能抓到事物的本質(zhì)，以為涂黑就是上調(diào)子。嚴(yán)重的還可能會(huì)養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣，比如他一直畫調(diào)子，一直涂，但是又不知道如何處理這些素描關(guān)系，調(diào)子就會(huì)模棱兩可，不肯定來(lái)回改，*導(dǎo)致畫油了。如果老師沒(méi)有及時(shí)指出來(lái)，很多時(shí)候孩子自我感覺(jué)還良好，并不知道這些素描畫法有問(wèn)題，后期要糾正孩子的認(rèn)知可要費(fèi)一番工夫。這就是因?yàn)楫嫯嫷臅r(shí)候只知道一個(gè)結(jié)果（上調(diào)子），不知道來(lái)由，其實(shí)就是沒(méi)有真正的明白。而且空間層次太多，他的手繪能力駕馭不住，區(qū)分不開。這個(gè)時(shí)候如果讓孩子一直走素描的路，其實(shí)就是白費(fèi)功夫，浪費(fèi)時(shí)間。很多人基本抓形能力有了，但是無(wú)處安放的調(diào)子，真一言難盡，這是很多美術(shù)應(yīng)屆生也會(huì)犯的問(wèn)題。 另外一個(gè)問(wèn)題就是素描相對(duì)而言比較枯燥，因?yàn)樗磸?fù)繪制一些石膏靜物，缺少新鮮元素的刺激，提煉抓形等各種繪畫技藝又有難度，很多高考生都要經(jīng)歷瓶頸期，更別說(shuō)孩子了。低年齡段的孩子得不到及時(shí)反饋可能導(dǎo)致自信心不足，如果沒(méi)有強(qiáng)烈的熱情很容易因?yàn)樵馐艽驌羰ダL畫的積極性，有可能以后再也不愿意畫畫了。但凡真心希望孩子能夠?qū)λ囆g(shù)熱愛(ài)和追求的家長(zhǎng)，都不希望看到這個(gè)局面吧。 平時(shí)我不教她繪畫，她自己找一本書畫喜歡的形象。有時(shí)候我把她當(dāng)作一個(gè)實(shí)驗(yàn)品，很想知道沒(méi)學(xué)過(guò)繪畫的孩子，到底能不能在這條路上走的更遠(yuǎn)。 如果孩子真心喜歡素描，也愿意花時(shí)間在上面，我覺(jué)得*五*以后再考慮素描都來(lái)得及，我一般是建議小孩*以后再去正規(guī)學(xué)習(xí)素描，即便現(xiàn)在市面上確實(shí)有超前現(xiàn)象，但五*真的已經(jīng)是很早的年齡了，不需要太超前。就算計(jì)劃*考美院附中，只要訓(xùn)練方法得當(dāng)，寒暑假利用起來(lái)，三年完全綽綽有余。（題外話，美術(shù)考學(xué)已經(jīng)有完備的產(chǎn)業(yè)鏈，現(xiàn)在很多考前班已經(jīng)有針對(duì)*生的素描課程。） 看到我畫素描好奇要臨摹，算是*張素描作品。 我經(jīng)常思考繪畫和舞蹈還有音樂(lè)以及別的藝術(shù)形式有什么區(qū)別，舞蹈可能因?yàn)樯婕暗缴眢w柔韌性等問(wèn)題，應(yīng)該算是童子功，但是繪畫其實(shí)不是一個(gè)童子功，它不是說(shuō)練得越早就越好。現(xiàn)在美院考前班早已是一條龍產(chǎn)業(yè)鏈，很多高考培訓(xùn)班把考試模式分解成各種套路，經(jīng)過(guò)三年左右強(qiáng)化訓(xùn)練，只要悟性還可以的孩子一般不會(huì)差哪里去，這條路是有捷徑的，這也是為什么很多成績(jī)中等的高中生走美術(shù)生的原因。 但是技法的捷徑好走，思想的捷徑可不多，孩子能走得多遠(yuǎn)多深還是要在日常生活中潛移默化影響他的。藝術(shù)世家和文藝工作者家庭在這方面的優(yōu)勢(shì)就很明顯，有善于發(fā)現(xiàn)美的家長(zhǎng)，生活中可以從各方面提高孩子的藝術(shù)觀察及視野，增加他對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的理解。這也是為什么很多畫二代起步早的原因，耳濡目染，言傳身教就是指的這些。當(dāng)然這種理解雖然和大環(huán)境以及領(lǐng)悟力掛鉤，但是年齡也是一個(gè)重要因素。孩子和老爸一起在施工現(xiàn)場(chǎng)畫布局圖 很多事物（比如光影，結(jié)構(gòu)，透視）孩子不能理解就不能轉(zhuǎn)化為自己內(nèi)在的一種認(rèn)知，這個(gè)時(shí)候你勉強(qiáng)給它賦予皮毛，其實(shí)是很脆弱的。 如果非要去美術(shù)興趣班學(xué)習(xí)，我更推崇讓孩子學(xué)一些創(chuàng)意美術(shù)（手工，木藝都可以算在內(nèi)），讓他接觸不同的材料，了解它們的特征，知道工具是怎么運(yùn)用怎么調(diào)和，在畫布上可以呈現(xiàn)什么效果。帶孩子去發(fā)現(xiàn)，去探索身邊的事物，大自然和社會(huì)都是好老師，提高觀察力，對(duì)他來(lái)說(shuō)這其實(shí)也是一種訓(xùn)練。 多看畫廊，畫展，藝術(shù)作品，繪本，提高眼力，先把眼界提高了，畫畫就會(huì)得到助攻。而且這些都是創(chuàng)作的源頭，沒(méi)有生活體驗(yàn)的孩子讓他創(chuàng)作，就是無(wú)水之源。沒(méi)有輸入就沒(méi)有輸出。被錯(cuò)雜的樹枝給震住了遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀看，你能看出什么不一樣的來(lái)嗎？即使我很矮，我也在認(rèn)真看這個(gè)光很好，媽媽給我拍一張 我對(duì)自家孩子的認(rèn)識(shí)就是視覺(jué)感受能力比較好，但是算不上出眾，尤其是在成長(zhǎng)過(guò)程中，很多初始的創(chuàng)造力已經(jīng)削弱了，改為理性的一些表達(dá)方法。這并不可惜，是正常的一種現(xiàn)象。這也是我對(duì)大部分喜歡繪畫孩子的評(píng)價(jià)，畢竟天才是極少的。 重申下個(gè)人的觀點(diǎn)：如果孩子天資超群，能力很好，可以提早接觸素描。如果資質(zhì)不錯(cuò)，但是不算頂尖型的畫畫孩子，完全可以在*以后再學(xué)。拔苗助長(zhǎng)的學(xué)習(xí)方式是不可取的。 適當(dāng)放低對(duì)孩子的期望也許父母就平和多了。制定適合孩子的學(xué)習(xí)路線，比盲目追求早，快，更能幫助孩子走的長(zhǎng)遠(yuǎn)。 已經(jīng)開始學(xué)素描的低齡孩子，父母也不用悲觀。沒(méi)有哪種理論是絕對(duì)的，就我叨叨的這些也可能會(huì)有例外，孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中難免會(huì)遇到一些問(wèn)題，只要能保持住孩子對(duì)繪畫的熱愛(ài)，我們做父母的靜觀其變，順勢(shì)引導(dǎo)就好，即便走點(diǎn)彎路以后再慢慢修正吧。雖然代價(jià)比較大，但是也是成長(zhǎng)的一部分。 畢竟一個(gè)不焦慮的父母可能比繪畫對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更重要。內(nèi)心足夠自由，繪畫才能自由吧。我盡量清晰解釋我的觀點(diǎn)，可能還是有疏漏的地方，如果你贊同或者有不一樣的想法都可以留言，很多時(shí)候我們?cè)接懻撛角宄Ｖx謝。

5.我不想孩子輸在起跑線上，多大該送ta去學(xué)素描呢？

首先，我想說(shuō)的是，學(xué)畫畫，越早越好。但，這里的“學(xué)畫畫” 并不是要學(xué)具體的技法，更不是學(xué)素描，而是要需要老師或家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子去觀察和去發(fā)現(xiàn)生活里美的東西，并鼓勵(lì)他們自由地把自己的想法用“畫”的形式表達(dá)出來(lái)，就可以了。所以更準(zhǔn)確的說(shuō)，其實(shí)并不是單純的“學(xué)畫畫”，而是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的一種“美術(shù)啟蒙”?！胺N下一顆美的種子在心里”——這件事情，越早越好。當(dāng)然，這種“啟蒙”是針對(duì)學(xué)齡前孩童，也是對(duì)于學(xué)齡前兒童的建議。而關(guān)于進(jìn)入學(xué)齡階段的大孩子，該什么時(shí)候?qū)W、學(xué)什么呢？其實(shí)當(dāng)孩子上*以后，就可以開始學(xué)習(xí)一些具體的技法，來(lái)輔助他們更好地表達(dá)自己了。例如，可以學(xué)習(xí)用各種形狀概括表達(dá)事物；可以學(xué)習(xí)用線條的不同排列方式畫出豐富效果；可以學(xué)習(xí)用不同的顏色混合出新的顏色；可以學(xué)習(xí)用不同的紙張、顏料等工具做出豐富的肌理變化……發(fā)現(xiàn)沒(méi)？我沒(méi)有提到“素描”。因?yàn)榻?jīng)常有家長(zhǎng)說(shuō)，我聽人家說(shuō)“素描是繪畫的基礎(chǔ)”啊，那學(xué)畫畫不是得先學(xué)素描嗎？我得趕緊讓孩子去學(xué)啊。首先我們要搞清楚，“素描”到底是什么？其實(shí)廣義上講，只要使用單色畫的作品，都是素描（單色：即同一種顏色，通過(guò)不同深淺表現(xiàn)畫面。不一定是黑白灰，可以是任意一種顏色；也不一定是鉛筆、炭筆，可以是任何工具）。而我們學(xué)習(xí)素描，鍛煉的其實(shí)是空間塑造能力。通俗地說(shuō)，學(xué)習(xí)的是如何在二維平面（你的畫紙）上塑造出三維立體的物品，并通過(guò)深淺關(guān)系將空間關(guān)系合理地營(yíng)造出來(lái)。那我們?cè)倩仡^看小朋友。人的生長(zhǎng)發(fā)育是有規(guī)律的，就像剛出生的嬰兒甚至不知道“手是自己身體的一部分”一樣，孩子們對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知是一點(diǎn)一點(diǎn)隨著年齡增長(zhǎng)建立起來(lái)的。孩子大約在7-11歲期間，都是需要觀察實(shí)物才能理解（這也是*階段需要用實(shí)物進(jìn)行教學(xué)的原因，單純用語(yǔ)言描述，兒童會(huì)難以理解）；11歲之后，才可以通過(guò)推理、理解，假設(shè)出不存在或看不見的事物。而“空間”對(duì)于過(guò)小的孩子來(lái)說(shuō)，就是這種非常難以理解的抽象的概念?！Y(jié)構(gòu)素描。需要求能理解“看不見”的部分，通過(guò)推理把物體像全透明一樣地畫出來(lái)（圖源網(wǎng)絡(luò)）因此，我建議可以等到*五*左右，才開始正式學(xué)習(xí)素描。有家長(zhǎng)可能會(huì)擔(dān)心：“五*才學(xué)會(huì)不會(huì)太晚了？隔壁家的孩子6歲已經(jīng)開始學(xué)素描了，看起來(lái)還畫得很“像”！”——真的別擔(dān)心，那僅僅是依葫蘆畫瓢，描摹得很像而已，但是如果孩子無(wú)法理解內(nèi)在的原理，再像也是無(wú)用的。就像早早地就想訓(xùn)練還站不穩(wěn)的孩子走路，看起來(lái)大人扶著走得挺好，但是其實(shí)等到他的骨骼肌肉真正發(fā)育到能支撐他站起來(lái)的時(shí)候，自然就會(huì)走了，也并不會(huì)比早早學(xué)走路的孩子走得差。相反，過(guò)早地學(xué)習(xí)走路，會(huì)對(duì)他尚未發(fā)育完整的大腿骨骼造成負(fù)擔(dān)，甚至損傷。這些都是一個(gè)道理。孩子的教育是一個(gè)非常長(zhǎng)的過(guò)程，且有著自然的發(fā)展規(guī)律，大可不必?fù)?dān)心 。▲結(jié)構(gòu)素描。需要求能理解“看不見”的部分，通過(guò)推理把物體像全透明一樣地畫出來(lái)（圖源網(wǎng)絡(luò)）而且，在目前國(guó)內(nèi)的素描教學(xué)中，都會(huì)對(duì)筆觸、排線有嚴(yán)格要求，需要花大量的時(shí)間進(jìn)行重復(fù)、枯燥的排線才能畫出畫面效果，往往一坐就是兩三個(gè)小時(shí)。而年齡小的孩子是不可能坐得住的，越小的孩子注意力能集中的時(shí)間就越短。畫兩筆就要說(shuō)句話、再畫兩筆就要喝口水、再畫兩筆可能就跑去玩了，這同樣是天性使然。如果硬要按著他的頭強(qiáng)迫他“靜下心來(lái)”安靜畫畫，反而很可能會(huì)引起反感，讓孩子覺(jué)得畫畫是件很枯燥無(wú)趣的事情。從小就留下陰影，本來(lái)很喜歡的事物卻因?yàn)楸粡?qiáng)迫變得痛苦無(wú)比，那未來(lái)可想而知……想想你們小時(shí)候吧，我相信各位80、90后的寶媽們大都有過(guò)這樣痛苦且不愿意回想的記憶?！{(diào)子素描。需要不斷重復(fù)地排線以達(dá)到細(xì)膩的效果（圖源網(wǎng)絡(luò)）接下來(lái)，我想談一個(gè)比較“殘酷”的問(wèn)題：藝考。很多很多家長(zhǎng)對(duì)于藝考是有一個(gè)嚴(yán)重的誤區(qū)的。不少人認(rèn)為，因?yàn)?招收藝術(shù)生的文化分?jǐn)?shù)線比較低，所以當(dāng)自己的孩子文化課成績(jī)不好，那么趕緊去“臨時(shí)抱佛腳”，學(xué)藝術(shù)，還有可能混個(gè)*上上。畫畫嘛，有什么難的，再難能難過(guò)語(yǔ)數(shù)英？但事實(shí)卻往往很殘忍地“打臉”。真正的藝術(shù)類院校分?jǐn)?shù)線低是因?yàn)椋囆g(shù)生高三幾乎一整年都不在學(xué)校，而是需要全天候在畫室畫畫。別的同學(xué)是拼命埋頭做題，而我們卻是一天到晚在畫室畫畫畫畫畫畫......如果是一個(gè)不自律\沒(méi)有學(xué)習(xí)能力\不愿意下苦工的人，不管是學(xué)語(yǔ)數(shù)英也好、學(xué)藝術(shù)畫畫也罷，都會(huì)是件痛苦的事情，這兩者并沒(méi)有任何的區(qū)別。我本人當(dāng)年也是一名藝術(shù)生，且原本的文化課成績(jī)并不差，選擇藝考的時(shí)候班主任還來(lái)做過(guò)思想工作，說(shuō)我“沒(méi)必要”考美術(shù)，勸我考普通*（當(dāng)時(shí)班主任也有“藝術(shù)生都是成績(jī)不好的學(xué)生”這種刻板印象啊……[捂臉]）。當(dāng)時(shí)也沒(méi)有想太多，想象了一下未來(lái)的工作，覺(jué)得自己也許更愿意從事和美術(shù)相關(guān)的職業(yè)，便還是決定考美術(shù)。其實(shí)這可以算是個(gè)“破釜沉舟”的決定了，因?yàn)橐坏Q定考美術(shù)，高三幾乎一整年都無(wú)法學(xué)習(xí)文化課，萬(wàn)一美術(shù)專業(yè)試沒(méi)有考好，還想回頭補(bǔ)文化，幾乎是很難再趕上的了。幸好最終很幸運(yùn)地如愿以償，考上了廣州美術(shù)，在*里遇到了很多對(duì)畫畫真正熱愛(ài)的人，讓我受益良多。當(dāng)然這是后話了，暫時(shí)按下不表，在這里我想是跟大家分享一下我自己藝考時(shí)是怎樣的狀態(tài)。我高三的時(shí)候在一個(gè)小畫室學(xué)習(xí)，同屆一起考試的只有三個(gè)人，從早到晚都在畫畫，晚上也是睡在畫室，一兩個(gè)星期才回一次家。一起考試的幾個(gè)同學(xué)都很愛(ài)玩，時(shí)常會(huì)溜出去逛街、吃飯，一開始他們會(huì)叫我一起去，推辭了幾次之后也就不再叫了。有一次晚上同學(xué)全部都出去玩了，我還是沒(méi)有去。突然，畫室里空蕩蕩只有我一個(gè)人，特別安靜。突然就有了一種孤立無(wú)援的感覺(jué)，高三的壓力一下子爆發(fā)出來(lái)，我哭著打電話給媽媽，一把鼻涕一把淚的地說(shuō)我想回家??！結(jié)果我媽不讓，說(shuō)：越是這種時(shí)候，越要耐得住寂寞。（我媽真“狠”，哈哈哈哈）得，*還是老老實(shí)實(shí)擦干眼淚接著畫。這是我印象中特別深的一個(gè)片段，忍住寂寞，獨(dú)自一人，沒(méi)日沒(méi)夜地畫。這樣的生活并不只是一個(gè)月、兩個(gè)月，而是整整一年。這種感覺(jué)，我想不管是學(xué)什么，都是一樣的，并沒(méi)有哪條路更容易，更沒(méi)有所謂的“捷徑”。*值得開心的就是，這條路是我自己選的，我自己喜歡的。（那啥，阿鐘文化分并不低，我沒(méi)記錯(cuò)的話是530+ 但她依然沒(méi)有考上央美，哈哈哈哈哈哈哈手動(dòng)狗頭。——BY 小七）*，我也強(qiáng)烈建議喜歡畫畫的小朋友，認(rèn)認(rèn)真真的讀好高中，好好學(xué)習(xí)文化課，不要想著我只要畫得好就行了，文化分?jǐn)?shù)那么低，隨便考考就好啦！舉個(gè)最實(shí)際的例子。以后畢業(yè)了想當(dāng)插畫師，客戶發(fā)來(lái)了一套古詩(shī)詞的文案要求配圖，結(jié)果發(fā)現(xiàn)看不懂，只好百度了翻譯，對(duì)著翻譯一字一句地畫……什么弦外之音、什么典故、什么意境，卻無(wú)法延伸出來(lái)，這就是文化底蘊(yùn)的缺失導(dǎo)致的。再往深一層說(shuō)，畫畫其實(shí)是內(nèi)在自我的表達(dá)——你的內(nèi)心是怎樣的，畫出來(lái)就是怎樣的，技法歸根結(jié)底只是實(shí)現(xiàn)想法的手段而已。內(nèi)心充盈的人，自然有想法能流露出來(lái)，腦袋空空的人（不是指沒(méi)有想象力，而是指沒(méi)有獨(dú)立思考能力），畫出來(lái)的也只是空洞無(wú)物的。 其實(shí)畫到*，技法反而是最不重要的部分，你的經(jīng)歷、思維、底蘊(yùn)，才是真正決定天花板的。 這也許跟武俠小說(shuō)里大俠修煉到*境界，飛花摘葉亦可傷人，是一個(gè)道理吧。*幫大家劃重點(diǎn)1、對(duì)于學(xué)齡前階段的孩子（0-7歲），美術(shù)啟蒙開始得越早越好。美術(shù)啟蒙指的是提供美的氛圍，進(jìn)行觀察的引導(dǎo)，鼓勵(lì)他去表達(dá)，而*具體的技法。2、對(duì)于學(xué)習(xí)階段的孩子，（7-11歲）可以開始學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的技法，但無(wú)需急著學(xué)素描。3、可以在*高年級(jí)開始學(xué)習(xí)素描，甚至從*開始也不晚。4、就算孩子打定了主意要當(dāng)美術(shù)生，也要盡可能認(rèn)真學(xué)習(xí)文化課，豐富的文化底蘊(yùn)將對(duì)未來(lái)有巨大的影響。小鐘后記：我是個(gè)性子很慢的人，自己做事情很慢，教學(xué)生也勸他們慢。想要求速成的同學(xué)，報(bào)名前就被我家客服勸走了。因?yàn)楫嫯嫴皇羌苤钡氖虑?，更不是能速成的事情。這個(gè)時(shí)代家長(zhǎng)們好像都太焦慮了，都在拼命“雞娃”（就是給孩子打雞血，望子成龍、望女成鳳的“虎媽”“狼爸”們?yōu)榱撕⒆幽茏x好書，不斷地給孩子安排學(xué)習(xí)和活動(dòng)，不停地讓孩子去拼搏。），想要孩子從小就樣樣都比人強(qiáng)。 但是我的想法還是要慢慢來(lái)，尊重孩子自身的發(fā)展規(guī)律。不要把畫畫當(dāng)做任務(wù)，這本應(yīng)是快樂(lè)的事情，是一種抒發(fā)內(nèi)心世界的方式。 更無(wú)需很“功利”地把這當(dāng)做是一種投資，好像花了這么多錢學(xué)畫畫，就一定要有什么回報(bào)。從*畫畫的長(zhǎng)大后不一定會(huì)從事相關(guān)行業(yè)，但是。一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，會(huì)伴隨他一生。讓孩子感到快樂(lè)、有健康的途徑抒發(fā)情感，這不才是我們作為父母能給孩子的很棒的禮物嗎？寫完這篇文章，我跟小七說(shuō)，我們不“雞娃”，希望我的土豬能快快樂(lè)樂(lè)地當(dāng)一只“豬娃”就好了，哈哈哈哈哈哈哈 PS:我不是教育專家，也不是畫畫大師，僅作為一個(gè)從小開始學(xué)畫畫的孩子，和一個(gè)剛生了寶寶的媽媽，談?wù)勔恍┳约旱南敕?。不敢保證以上觀點(diǎn)都是完全正確的，大家就當(dāng)做看看一個(gè)朋友的分享吧，如果有覺(jué)得不對(duì)的，也歡迎探討。

6.我想學(xué)畫畫素描上海那里有學(xué)的? 浦東，張江，美術(shù)?

學(xué)美術(shù)，必須 異彩畫室 了，在上海浦東張江古桐南路117，異彩畫室，非常不錯(cuò)，我好幾個(gè)同事的孩子都在異彩畫室學(xué)畫的，老師教的非常好，孩子們都很喜歡，很愿意學(xué)的，在上海浦東，異彩兒童畫室 還是非常不錯(cuò)的!參考資料:百度:“上海張江異彩畫室”

以上都是我為大家細(xì)心準(zhǔn)備參考的，希望對(duì)你們有所幫助。