石家莊數(shù)學(xué)哪個輔導(dǎo)好，現(xiàn)在石家莊中*數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的覆蓋面很廣，小編從這幾點如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，興趣對于學(xué)習(xí)重要性，如何引導(dǎo)學(xué)數(shù)學(xué)，知識范圍數(shù)的飛躍，數(shù)學(xué)問題的處理方式，中*數(shù)學(xué)思想，男生與女生數(shù)學(xué)差距，培養(yǎng)女對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)邏輯思維帶各位讀者朋友來了解下。

1.如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣

興趣是孩子*的老師，學(xué)習(xí)任何課程都需要良好的興趣基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)需要同時掌握好方法。僅僅表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)的興趣是不夠的，還要掌握正確的方法，說到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和方法，我們不得不提到一位著名的數(shù)學(xué)家，劉薰宇。民國時期著名數(shù)學(xué)家、教育家。他一生出版了許多經(jīng)典的數(shù)學(xué)著作，特別是影響了幾代人的數(shù)*普書籍。所以很容易引起孩子們的興趣，一本好書或一個好故事足以改變他的態(tài)度。

2.興趣對于學(xué)習(xí)重要性

孩子的學(xué)習(xí)需要興趣的指引，興趣才是孩子學(xué)習(xí)的*動力。興趣有了，才會感受到學(xué)習(xí)的樂趣，才會快樂地學(xué)習(xí)。興趣也是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動力的*的方法。如果孩子靠別人的監(jiān)督才能認(rèn)真學(xué)習(xí)，那他不會取得*的成績。所以，作為家長，一定要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，而不是厭惡學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣要越早越好，要從數(shù)學(xué)的興趣培養(yǎng)開始。

石家莊數(shù)學(xué)哪個輔導(dǎo)好

3.如何引導(dǎo)學(xué)數(shù)學(xué)

其實，孩子學(xué)數(shù)學(xué)，重要的不是學(xué)習(xí)公式、學(xué)習(xí)解題技巧，靠刷題查漏補缺，提高成績。中*的數(shù)學(xué)教學(xué)，最重要的是要引導(dǎo)孩子們對數(shù)學(xué)感興趣，以及掌握數(shù)學(xué)知識背后的原理；過度刷題，孩子會做題是條件反射，靠刷題獲得高分的人很多沒有創(chuàng)新能力，甚至在數(shù)學(xué)方面沒有發(fā)展前途；數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)*，點點滴滴掌握基礎(chǔ)知識就夠了，基礎(chǔ)知識學(xué)得扎實了，其他的就是要培養(yǎng)學(xué)習(xí)思維了，平常注重培養(yǎng)邏輯思維、演算推理能力、提高空間想象力與創(chuàng)造力才是最重要的。

4.知識范圍數(shù)的飛躍

*，學(xué)生所認(rèn)識和運算的都是具體的、確定的數(shù)，從自然數(shù)到分?jǐn)?shù)、小數(shù)，接觸*個無理數(shù)π，再到簡單的正、負(fù)數(shù)。*后，學(xué)生所認(rèn)識的數(shù)逐步擴大到實數(shù)范圍內(nèi)，*全方位的正負(fù)有理數(shù)的運算，在以前單純的數(shù)字的運算基礎(chǔ)上添加進了符號的考慮，運算法則也由以前同符號運算中的單一運算法則增加到了同正、同負(fù)、異號的三種情況的同符號運算法則，其中的對于一個思維思想都還處于一個剛剛逐步形成初期的*生來說，難度的增加已經(jīng)不是我們站在成年人的角度能夠體會到的，特別是當(dāng)一些*的乘方、*、負(fù)分?jǐn)?shù)等混合運算中間，絕對部分的*生都是需要一個相當(dāng)長的練習(xí)糾錯中才能慢慢掌握好這一部分內(nèi)容，這是對數(shù)的認(rèn)識與運算的一個飛躍。其中還摻雜著學(xué)生思維與學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成與調(diào)整，家長真正需要關(guān)注的方面已經(jīng)不僅僅只是答案的正確這一個簡單的方面了。因為其中也許一些答案錯了的同學(xué)暴露的問題遠(yuǎn)比一個答案正確的同學(xué)要輕得多，因為答案的錯誤問題也許只是偶爾的，但書寫、習(xí)慣、格式步驟的問題卻是長久而深遠(yuǎn)的。

5.數(shù)學(xué)問題的處理方式

問題處理方式逐步轉(zhuǎn)變，以小初銜接的解方程為例，解方程問題，等式的運算是解方程問題的核心。中*所學(xué)習(xí)的方法是利用等式的性質(zhì)，但是*只止步于等式兩邊同加減運算，或一些簡單的兩邊同乘除運算，而*上學(xué)期，隨著方程學(xué)習(xí)的深入，分母、括號等運算的加入，就必須對解方程的認(rèn)識也要相應(yīng)提高。特別是參數(shù)的引入，一些特殊不定方程、方程特殊解問題的加入后，對于解方程中式的運算，字母的討論處理已經(jīng)將簡單的解方程問題提高到一個相對較高的高度了，對于學(xué)生能力的要求也不僅僅只是一兩個臺階的提升。到了后期，多元方程（組）、不等式（組）、高次方程（組）的介入，可以說已經(jīng)將學(xué)生帶入到了一個全新的數(shù)學(xué)世界，正式開始叩擊數(shù)學(xué)的大門。

6.中*數(shù)學(xué)思想

對于中*數(shù)學(xué)教育而言，解題雖然也非常重要，但數(shù)學(xué)思想的傳遞才是靈魂。然而現(xiàn)狀是，中*數(shù)學(xué)教育整體上仍然是以應(yīng)試為導(dǎo)向，過分強調(diào)各種解題技巧，甚至到了非常極端，奇葩，畸形的地步，比如現(xiàn)在就有大量的中學(xué)數(shù)學(xué)老師開始熱捧追逐所謂的“秒殺”數(shù)學(xué)題，其實就是把數(shù)學(xué)徹底套路化，從教育的角度來看，這種“秒殺”是非常低端的。在這樣的教育大環(huán)境下，針對有天賦的孩子的提前學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)絕不能再延續(xù)這種錯誤的趨勢，否則真的有可能扼殺天賦。

7.男生與女生數(shù)學(xué)差距

不知道從什么時候開始，似乎大家都達成了一個共識，那就是在數(shù)學(xué)這門*上，女生大多比不過男生。在家長還有老師的心目中普遍都認(rèn)為，女生要付出更多的努力，才能在數(shù)學(xué)上取得比較好的成績。大家也經(jīng)?？吹竭@種情況，那就是男生別的科目成績就不好，平時也不怎么努力學(xué)習(xí)，但偏偏就數(shù)學(xué)一門拔尖。一個班級里面，數(shù)學(xué)成績排名靠前的人當(dāng)中，大多也是男生居多。對于這種現(xiàn)象，家長們通常會歸咎于邏輯思維能力上，覺得女孩子的邏輯能力天生就沒有男孩強，所以學(xué)不過男生。

8.培養(yǎng)女對數(shù)學(xué)的興趣

興趣是學(xué)好一門*的關(guān)鍵，要知道大多數(shù)學(xué)習(xí)的過程都非?？菰锓ξ叮热魶]有強大的興趣支撐，很難走下去。所以，家長一定要從小培養(yǎng)女孩子對數(shù)學(xué)的興趣，可以陪她做一些有關(guān)于數(shù)學(xué)的游戲，比如數(shù)紅豆、玩七巧板，多看一些同數(shù)學(xué)有關(guān)的動漫，初步培養(yǎng)她的興趣。

9.培養(yǎng)數(shù)學(xué)邏輯思維

邏輯思維，其實就是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)思維。無論數(shù)學(xué)題目的題干怎么繞來繞去，只要理解了其中的邏輯關(guān)系，解題思路就會慢慢開朗。但如果連題目都沒有看懂，那就更不要說去解題了，而邏輯思維能力是需要從小培養(yǎng)的。一些邏輯思維能力的游戲，可以讓孩子在玩樂中提升自己的邏輯思維，還能增加對數(shù)學(xué)的興趣。比如：國際象棋、“誰在說謊”，這一類游戲都非常鍛煉邏輯思維能力。其中，誰在說謊就是兩個人都說一段話，讓孩子找出其中的矛盾點，抓住邏輯漏洞，從而判斷誰說的的是真話，誰說的是假話。

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