羽毛球是一項極富技巧性和娛樂性的流行體育活動，特別是對于正在生長發(fā)育階段孩子們來說，羽毛球更是一項增強體質(zhì)、提高身體素質(zhì)的體育運動。 孩子們的健康成長是我們每一個家長畢生的功課，通過13歲前少打羽毛球，這些誤區(qū)90%的父母都不知道，什么年齡學(xué)習(xí)打羽毛球*？，史上最全報興趣班*年齡匯總（0-8歲），小女孩想學(xué)羽毛球，多大開始學(xué)合適呢？，小孩子幾歲去學(xué)打羽毛球比較好？，小孩子學(xué)打羽毛球，幾歲合適？??，你會發(fā)現(xiàn)羽毛球運動不僅可以增強孩子的體魄，對孩子的神經(jīng)系統(tǒng)、反應(yīng)能力也可以得到一個很好的鍛煉，更能夠給少年兒童帶來自信和開朗。

1.13歲前少打羽毛球，這些誤區(qū)90%的父母都不知道

前兩天在電梯里碰到一位奶奶，她的孫子9月份上*。閑聊沒兩句，她就說：“哎呀，現(xiàn)在小孩子上學(xué)很麻煩，要學(xué)的東西那么多，每天忙得不行，感覺他們好辛苦?！蔽液芾斫膺@位奶奶，她的言語滿透著對孫子的心疼和對現(xiàn)實環(huán)境的無奈，這又何嘗不是每個“雞娃”父母日復(fù)一日的內(nèi)心獨白。對于孩子來說，每一次升學(xué)考試就是一場比賽，每一個孩子都成為沖向賽道的運動員，他們要爭取的就是沖進(jìn)三甲的機會?？墒?，我們真的帶著孩子拼對了方向嗎？今天我打算帶大家換個賽場，望向我們既熟悉又陌生的領(lǐng)域——體育界，通過專家的觀察和分析，對比國內(nèi)外青少年運動員的培養(yǎng)，來思考是否有我們可以吸取借鑒的地方。焦慮式父母的癥結(jié)：上不了好學(xué)校這輩子就完了最近看了德國克隆體育*體育科學(xué)博士陳小平教授一篇關(guān)于《*青少年訓(xùn)練——問題·對策·趨勢》的分析論文，里面提到的培養(yǎng)青少年運動員的問題，讓我不由自主地想到了養(yǎng)育孩子的過程。長期以來，我國青少年訓(xùn)練中一直存在唯“能力”的選拔標(biāo)準(zhǔn)，沒有將動機、興趣和愛好作為篩選和培養(yǎng)運動員的重要指標(biāo)，這就導(dǎo)致的部分運動員在成為優(yōu)秀選手之后仍然沒有形成強烈的動機和執(zhí)著的追求。在面對長期、單調(diào)和艱苦的訓(xùn)練時往往缺乏精神層面的支持。我們會驚奇地發(fā)現(xiàn)，如果將幾個名詞稍作替換：“訓(xùn)練”變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)”，“能力”變?yōu)椤胺謹(jǐn)?shù)”，“運動員”變?yōu)椤叭瞬拧保@段文字也完全能夠反映我們在教育中存在的一些問題。有很多*父母，尤其是男孩子的父母，都被這樣一個邏輯上的滑坡謬誤折磨著：上不了好*就上不了好中學(xué)，上不了好中學(xué)就上不了好*，上不了好*就找不到好工作，然后這輩子就懸了。這也是焦慮式父母的癥結(jié)。似乎我們這輩子為之奮斗的目標(biāo)就是為了尋得一份好工作。聽起來有點喪，如果真是這樣也確實很喪。人生是一段不存在“如果”的旅程，沒有哪個階段重要到不可重來，而且即使你走在認(rèn)定的坦途，也總會始料未及地撞上不期而遇的怪獸。我們追求的是幸福人生，教育作為貫穿于旅程的一個重要手段，應(yīng)該始終指向?qū)φ胬淼奶剿?、對自我的高度認(rèn)同、對美好事物的追求和對生活的熱愛，這樣才能成就心中有光的亮麗人生，而亮麗人生不是一份“好工作”能保證的。教育是為未來的準(zhǔn)備，在這個準(zhǔn)備過程中，我們除了要求孩子努力學(xué)習(xí)必備的科學(xué)文化知識，更重要的任務(wù)是幫助他們發(fā)現(xiàn)興趣，培養(yǎng)愛好，找到目標(biāo)，并養(yǎng)成為目標(biāo)而不斷努力的習(xí)慣。肯于挑戰(zhàn)的人，不是他的毅力多么與眾不同，而是他所為之努力的目標(biāo)與內(nèi)心的渴望高度契合，激勵著他不斷進(jìn)取。 世界青少年訓(xùn)練界的共識：養(yǎng)育孩子是個長期工程將青少年的訓(xùn)練作為一個系統(tǒng)和長期的人才培養(yǎng)工程，這已成為世界青少年訓(xùn)練界的共識。在德國的青少年訓(xùn)練中，教練員將一般教育學(xué)的原則位列多個訓(xùn)練原則之首，它包含了道德、教育、個性、興趣、責(zé)任和安全等內(nèi)容，這些看似與訓(xùn)練無直接關(guān)聯(lián)，但實際具有重要影響的原則性問題。不止是德國，國外很多教練員的初期訓(xùn)練基本是以比賽和游戲等作為主要內(nèi)容，目的是為了培養(yǎng)運動員的個性和興趣。他們認(rèn)為，培養(yǎng)堅毅、忍耐和豁達(dá)的個性并形成對項目的興趣，乃至成為終身的愛好，是青少年成為優(yōu)秀運動員最重要的基礎(chǔ)和保障。切換到陪伴成長過程中，如何激發(fā)、培養(yǎng)孩子的興趣愛好？這個真的因人而異，但大致有這么兩種方式。一種方式是在生活中留心觀察。我有個朋友的兒子，還在幼兒園時期就對貓貓狗狗、各類爬蟲親昵無比，連菜青蟲也能抓在手里把玩半天。她家喜歡山野戶外活動，無論走到哪，只要有小溪，他準(zhǔn)能摸到魚，只要有小狗，準(zhǔn)保會跑到他的腳邊蹭來蹭去搖尾巴。甚至有一次，一條陌生狗狗抱他大腿不讓他走，而他也像是見到老朋友一樣那么開心。年齡再大點，家里養(yǎng)了各種動物，螞蟻、烏龜、鍬甲蟲、守宮蜥蜴等等，關(guān)于動物的書籍也買了一大堆?，F(xiàn)在小伙伴們只要有關(guān)于動物的問題，都會想到問他，而他也許真的能成為*的法布爾。第二種方式就是通過各類興趣班培養(yǎng)愛好專長，美術(shù)、舞蹈、音樂、運動等等。這個大家都不陌生，不必多說，只建議在孩子低齡階段時間合理分配的情況下，多體驗幾種不同的項目，在玩中發(fā)現(xiàn)孩子的特長。9~10歲時如果他在某方面表現(xiàn)出持續(xù)濃厚的興趣，便可以考慮是否長期堅持，因為任何一種天賦都是需要后天的不斷挖掘發(fā)展才能變?yōu)槟芰Φ摹?“搶跑式”教育的后果：跑得快一時，卻跑不遠(yuǎn)一生在訓(xùn)練上，青少年的“三早”問題一直困擾著我國競技體育的發(fā)展，所謂“三早”主要是指“早期專項化訓(xùn)練”、“早出成績”和“早結(jié)束運動生涯”。 早期專項化并不僅指運動員過早地開始專項訓(xùn)練，同時也指運動員過早接受大運動量和高強度的訓(xùn)練。早期專項化和成人化的訓(xùn)練促使了早出成績，而這種“拔苗助長”式的“登頂”不僅不能持久而且還會引發(fā)高的運動損傷，最終導(dǎo)致過早地結(jié)束運動生涯。不遵循事物發(fā)展規(guī)律的培養(yǎng)弊端體育界已有驗證，不知對國內(nèi)教育界是否有警醒作用？其實，大約50年前，德國、美國分別做過實驗，來驗證“搶跑式教育”的危害。德國*還依此實驗結(jié)果，緊急叫停了學(xué)前教育改革計劃，要求所有幼兒園必須以游戲為中心，不得提前教授知識。美國波士頓*的心理學(xué)教授Peter Gray在2015年也曾發(fā)表了一篇博客：《早期的*式訓(xùn)練會給孩子造成長期危害》。雖然這些研究都僅針對學(xué)齡前兒童，但并不意味著6~12的少年兒童接受過量的知識性灌輸沒有危害。青少年時期除了必備知識的積累，還需要豐富的生活體驗，通過玩耍、交友、各類活動來發(fā)展心理和情緒上的認(rèn)知，為將來進(jìn)入社會作準(zhǔn)備。也許有人會說國內(nèi)競爭那么激烈，孩子如果從小不努力拼搏，將來連飯碗都搶不到?？墒欠叛蹏H，亞裔學(xué)生無論到了北美還是歐洲那些真正的學(xué)業(yè)壓力從高中才開始的*，拼命讀書都是出了名的，從*階段就各種拼娃。亞裔學(xué)生被視為學(xué)術(shù)模范，也確實在各類國際性比賽中有著驕人的成績，屬于學(xué)術(shù)界的早出成績，可最終將學(xué)術(shù)優(yōu)勢延伸向職場卻不盡如人意。（詳情請點擊：北美亞裔“拼娃”：一場沒有硝煙的文化和教育價值觀大戰(zhàn)）據(jù)2021年Harvard Business Review，亞裔占職場專業(yè)人士的比例為12%，這一比例不算低，也算是對求學(xué)階段刻苦學(xué)習(xí)的回報?？稍诟鱾€行業(yè)被提拔為高管層的比例是各個族裔中*的。如果人生止步于進(jìn)入一個行業(yè)即可，無所謂再攀高峰，其實這就是“三早”中的*一早：過早結(jié)束職業(yè)生涯。進(jìn)入職場拼的是無法量化的能力，比如人際交往能力、情緒管理能力、領(lǐng)導(dǎo)力等，而不僅僅是學(xué)術(shù)水平，哪怕是在高科技領(lǐng)域。因此，教育方式和體制無關(guān)，更多的是和教育理念有關(guān)。我們的文化中滿透著“勤能補拙”、“笨鳥先飛”的底色，忽視了對天分的發(fā)掘與培養(yǎng)，而這在以創(chuàng)新為發(fā)展方向的信息化時代，是最寶貴的。對孩子來說，*的教育來自于豐富多彩的生活，讓孩子們真實感受什么是花鳥蟲鳴、流星飛逝，比整天坐在課室里空洞地想象，更讓人興奮。如果我們能夠合理分配孩子的成長時光，既可以滿足他們對知識的渴望，也給予相應(yīng)的消化和思考的時間，讓他們即學(xué)習(xí)了知識，又感受了成長，那么生命力就不會過早凋零，旺盛也是必然的了。 從以上分享的陳教授的幾個觀點可以看出，無論體育人才還是各類人才的培養(yǎng)，兼顧身與心的健康發(fā)展是必須的，違背成長規(guī)律的急功近利，都會承擔(dān)因為缺失而造成的后果，有時得不償失甚至教訓(xùn)慘痛。我們既要努力，更要努力對方向。13歲之前多參加一些全身性的運動少做單側(cè)肢體運動最近有幸認(rèn)識了深圳一家青少年體能訓(xùn)練中心負(fù)責(zé)人王教練，他本人也是北京師范*體育碩士畢業(yè)。在與王教練的交談中，我了解到了一些關(guān)于孩子參加運動培訓(xùn)的專業(yè)建議，希望對大家有所幫助。1、13歲之前，多參加一些全身性的運動項目, 盡量少做單側(cè)肢體運動。全身運動大概包括游泳、足球、籃球、武術(shù)、體操、拳擊等。多參加全身性的運動可以讓孩子身體的協(xié)調(diào)性、靈敏、速度、力量等能力能夠得到全面發(fā)展。單側(cè)肢體運動是指羽毛球、網(wǎng)球、擊劍、乒乓球等運動項目。少做這些運動是因為青少年身體尚在成長發(fā)育階段，容易產(chǎn)生左右臂不對稱，力量不對等，嚴(yán)重的會引起脊柱側(cè)彎等。2、運動項目多樣化。任何單一的運動都有其鍛煉的局限性，多樣化能很好地彌補彼此的不足，對青少年的身體的協(xié)調(diào)發(fā)展是非常有利的。3、避免過早專項化。容易出現(xiàn)“拔苗助長”情況，等到該表現(xiàn)*潛力時由于過度訓(xùn)練而表現(xiàn)不出來。（附上一份身體素質(zhì)敏感期發(fā)展表） 在國外尤其美國，青少年體能訓(xùn)練發(fā)展已相當(dāng)成熟，涉及到各類運動項目，為青少年兒童提供系統(tǒng)的訓(xùn)練與競賽。而在我國體能培訓(xùn)還屬于新生事物，僅集中在北京，上海等一線城市，深圳的*家也才成立兩個月。體能訓(xùn)練在體育鍛煉中，相當(dāng)于文化科學(xué)的素質(zhì)教育。培養(yǎng)終身鍛煉習(xí)慣是發(fā)展體育的終極目標(biāo)，就象培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)思考的習(xí)慣是教育的終極目標(biāo)一樣。凡事遵循事物發(fā)展規(guī)律總是對的。在正確的時間，做正確的事。歡迎分享到朋友圈及微信好友作者：少年商專欄作者 一米心 我們希望讓世界成為孩子的課堂，每日帶來國內(nèi)外前沿資訊。歡迎大家關(guān)注少年商（youthmba）。轉(zhuǎn)載請在公號后臺回復(fù)“轉(zhuǎn)載”二字，并按照轉(zhuǎn)載要求來轉(zhuǎn)載，違者必究。

2.什么年齡學(xué)習(xí)打羽毛球*？

兒童可塑性強，啟蒙之初就要用正確的、規(guī)范的動作要求他們，從握拍到動作，從作風(fēng)到組織紀(jì)律性，都要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，經(jīng)常提醒，反復(fù)督促，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。 由于羽毛球運動技術(shù)性強。因此，一個羽毛球運動員各種技術(shù)動作的正確、合理與否，基礎(chǔ)打的是否牢固是關(guān)系到今后的成長及運動壽命長短的重要因素之一。實踐證明，要培養(yǎng)出理想的優(yōu)秀的運動員，就要從小練起。運動項目一般講求“童子功”，羽毛球也不例外。隨著羽毛球技術(shù)日趨細(xì)化，現(xiàn)代羽毛球啟蒙教育也呈現(xiàn)低齡化趨勢。若以培養(yǎng)專業(yè)運動員方向的羽毛球啟蒙訓(xùn)練，一般要從4.5—6歲開始，7歲后已經(jīng)接受比較正規(guī)的系統(tǒng)訓(xùn)練了，這個時期培養(yǎng)的球感和手感是*時期。 若以健身、促進(jìn)身體發(fā)育、培養(yǎng)特長為目的的羽毛球訓(xùn)練，6－8歲為*時期。這時候的兒童，思想單純無雜念，具備一定的接受能力和行為自制力，身體柔韌性處在*時期，意識和肌體能力可塑性強，是開發(fā)運動能力的黃金時段。初學(xué)羽毛球使用什么樣的球拍？少年兒童初學(xué)打羽毛球，由于處在學(xué)技術(shù)、練球感階段，應(yīng)該選擇彈性較小、易于控制的球球拍，有利于養(yǎng)成主動發(fā)力擊球的良好習(xí)慣。太重的球拍容易造成關(guān)節(jié)傷害，學(xué)齡前兒童用球板重量更應(yīng)該控制在70克以內(nèi)，拍柄應(yīng)根據(jù)兒童手型選擇粗細(xì)適合。初學(xué)者穿什么樣的服裝？一、服裝：羽毛球運動與其他運動相比，有動作幅度大，多在室內(nèi)運動，出汗非常多等特點，所以對球運動服裝需要注意以下幾點：1、服裝選擇要合體、寬松:羽毛球運動的動作幅度大，這就要求羽毛球運動時所穿著的服裝（通常是短袖運動衫和運動短褲）不要太緊，否則會束縛肢體的伸展，進(jìn)而影響動作的準(zhǔn)確性，但是也不要過于寬松，否則也會對做動作造成障礙。2、材質(zhì)選擇：在運動服的材質(zhì)上，尤其是短袖運動衫的材質(zhì)上，盡量選擇吸汗排濕的材料，而不要選擇純棉材質(zhì)的服裝，因為純棉材質(zhì)的服裝吸汗力很強，但卻不排濕，濕漉漉地粘在身上，很不舒服。市場上比較著名的吸濕排汗材料有纖維材料、Dryfit，以及戶外運動廠商開發(fā)的一些材料等，而一些比較大的羽毛球運動品牌如 Yonex、勝利、李寧等也都有自己的吸濕排汗材料，這項技術(shù)已經(jīng)很常見。目前多數(shù)的羽毛球?qū)I(yè)品牌所提供的羽毛球衫都含有吸濕排汗的材料。二、鞋子：1、重量要輕。鞋底不能太厚，太厚，總重量很重，不利于跑動；也不能太薄，太薄，減震差，有震腳感。2、專業(yè)羽毛球鞋，前松側(cè)緊。羽毛球運動有很多急轉(zhuǎn)急停的步伐，前面太緊擠腳趾，兩側(cè)不緊發(fā)不上力。3、大小，要選比平時大半個號的。因為激烈的羽毛球運動中雙腳的血液循環(huán)要比平時快的多，雙腳充血也較平常嚴(yán)重。就算試穿的時候正好合適，上腳打球都有可能覺得緊。4、鞋底材質(zhì)?，F(xiàn)在羽毛球鞋多采用復(fù)合生膠材料，前腳掌接觸地面的部分采用生膠，為的是增強鞋子的抓地性能。5、鞋頭柔韌性要好。羽毛球有很多上網(wǎng)動作，腳趾會頂?shù)叫^部分，所以羽毛球鞋的這個部位都是使用很柔軟的材料制成，形狀也都是很保守的圓形，以保證腳趾不受傷害，這種*。羽毛球部落*官方微信公眾號：羽球匯友 ID：(yqhy365) (來源：打球吧）

3.史上最全報興趣班*年齡匯總（0-8歲）

最近一直在和寶媽討論閣寶寶小同學(xué)的未來教育問題，最主要的議題就是未來幾年給閣寶寶報啥興趣班~因為之前已經(jīng)報了某寶貝的早教中心，對閣寶寶的體適狀況沒有太多擔(dān)心，給閣寶寶報興趣班提前做點功課，避免耽誤寶寶的成長軌跡。在知乎上搜了一大圈，對未來閣寶寶可能報的興趣班都做了一些了解，給大家分享一下：一、運動類：游泳：1-3歲可以初步接觸，并在家長陪同下熟悉水性，有條件的可報親子游泳課，下同。4歲以后正式學(xué)習(xí)游泳技能（自由泳、蛙泳、蝶泳等）強調(diào)一點：不要神話游泳的積極意義，學(xué)會游泳的孩子在游泳時也需要家長全程陪同。另外：學(xué)習(xí)游泳，不要求孩子蛙泳、蝶泳游得多么標(biāo)準(zhǔn)，保持孩子的興趣熱度更關(guān)鍵。輪滑3-4歲注意：判斷孩子是否具備學(xué)輪滑的身體條件為：穿上輪滑鞋后，能輕松抬起穿著輪滑鞋的腳。自行車2歲起可逐步從平衡車開始學(xué)起；4歲左右可以正常學(xué)自行車。跆拳道、散打、傳統(tǒng)武術(shù)（套路）等5-8歲理由：主要考慮孩子的肌肉發(fā)展?fàn)顟B(tài)、身體協(xié)調(diào)性，以及對相關(guān)指令的理解認(rèn)知度。跑步、徒步等4歲及以上。備注：做好預(yù)案。足球6歲開始備注：避免踢野球，避免較大訓(xùn)練量?；@球3-4歲可以開始5歲逐步轉(zhuǎn)入正式練習(xí)羽毛球4-5歲左右二、藝術(shù)類：舞蹈：3-4歲左右可以先熟悉節(jié)奏和幼兒舞蹈；4-6歲接受正式舞蹈啟蒙、鍛煉理由：3-4歲接觸舞蹈，主要提升孩子的樂感和節(jié)奏，熟悉舞蹈的姿態(tài)等4-6歲根據(jù)孩子的個人情況，手臂、腳都有一定的力量，配合孩子的柔韌度，學(xué)習(xí)舞蹈更容易有效果，讓孩子獲取自信心，保持興趣。鋼琴：4-5歲左右（女生）5-6歲左右（男生）理由：大腦、手部骨骼、肌肉發(fā)育狀況。PS：莫扎特3歲練鋼琴，貝多芬4-5歲開始練習(xí)，根據(jù)孩子興趣和個人狀況來定。小提琴：5-6歲理由：骨骼、肌肉狀況。尤其考慮手指頭的長度。另外，根據(jù)孩子的情況，4歲左右開始學(xué)小提琴也不算早。古箏：5-6歲理由：彈古箏依靠手腕和關(guān)節(jié)力度撥弦，學(xué)習(xí)太早容易影響手指發(fā)育。建議：*7歲左右，也就是上**的時候，有一定紀(jì)律性和專注度學(xué)習(xí)。打擊樂（架子鼓等）4歲可開始注意：學(xué)習(xí)時有條件的可先從鋼琴著手培養(yǎng)樂感和節(jié)奏感；在練習(xí)打擊樂時，需要做好防護(hù)措施。音樂樂感：0歲以上備注：哼哼哈哈嘿，喜歡聽的和孩子一起哼起來奧爾夫音樂：0-6歲備注：不太了解。繪畫：1.5-2歲無意識涂鴉期；2-4歲涂鴉期4-7歲繪畫潛力挖掘期備注：家里有足夠孩子施展的空間，并且不怕收拾，或者孩子比較聽話不會到處亂畫，在4歲前不建議報班。國畫：4歲以上理由：國畫相比西方畫規(guī)矩更多，尤其從把握用筆力度這方面來說，就有很大難度。書法：5-6歲可以接觸6歲以后，及至7歲學(xué)習(xí)也不晚理由：手腕、手臂發(fā)育狀況以及專注度。三、益智類：棋類（象棋圍棋等）4-6歲理由：大腦發(fā)育及專注度。樂高班？（不推薦）理由：孩子的動手能力超出想象，不如買玩具自己玩。機器人編程（不推薦）理由：訓(xùn)練邏輯不止有編程一種，帶孩子有條理地做家務(wù)也是一種邏輯訓(xùn)練方式。備注：此處沒有貶低編程的意思，當(dāng)孩子成長認(rèn)知到一定程度后，學(xué)習(xí)編程更高效更有興趣。四、*類：英語＞0歲理由：沒啥理由，對外語無感的可以直接忽略。PS：有條件的家庭（寶爸寶媽某一方全職帶娃，可在家學(xué)英語，效果不比報班的差）數(shù)學(xué)7歲（上*以后）理由：太早上容易拔苗助長。國學(xué)（三字經(jīng)、百家姓、千字文、漁翁對韻、漢賦唐詩宋詞）3歲接觸7歲左右沉浸備注：無感請忽略。*，選擇興趣班時注意：1、同等條件選擇離家近的，這一點很重要?。?！2、報班寧缺毋濫，家里有礦的可以忽略3、多聽試聽課4、看師資配置5、看上課人數(shù)6、在幼兒園和其他興趣班之間選擇時，根據(jù)情況決定，或由孩子決定。7、不盲目選貴的！8、*的*，每個孩子的情況都不同，報班年齡會有浮動；9、最最*，報班時，請不要把期望值定的太高10、最最最*，家長永遠(yuǎn)是孩子*的老師！??！家庭是孩子的*所學(xué)校?。?！

4.小女孩想學(xué)羽毛球，多大開始學(xué)合適呢？

建議有幾點希望能幫到你1、如果想做職業(yè)運動員的話還是勸你別想了，除非很有天分要不然很慘的。我見過太多的 羽毛球運動員練了幾十年到頭來什么都得不到還弄得渾身是病痛。2、平時玩玩以鍛煉身體為主的話什么時候打都可以只要是掌握正確動作，時間不要太長就可以了。一般達(dá)到鍛煉目的是1個小時，打到出汗為止才有鍛煉效果。3、女孩子有時間建議還是練一下小提琴鋼琴這些，因為練習(xí)這些樂器不但提升品味還能充分鍛煉大腦，對小孩的智力發(fā)育都是非常不錯的。*祝你們身體健康 開心快樂 呵呵

5.小孩子幾歲去學(xué)打羽毛球比較好？

八到十二歲，孩子的靈敏性正在發(fā)育，身體素質(zhì)正在逐步形成。太早容易對孩子身體造成損傷，太晚一些基本功不能扎下堅實基礎(chǔ)。無論是打算讓孩子走羽毛球這條路還是為了培養(yǎng)孩子的興趣和特長。都不宜過晚接觸。本人是體院羽毛球?qū)I(yè)的研究生，現(xiàn)在教的幾個小孩子都是8到10歲的。學(xué)習(xí)很有興趣，進(jìn)步也很快。你可以找當(dāng)?shù)乇容^有經(jīng)驗的教練教，對孩子身體和意志力都很有幫助。

6.小孩子學(xué)打羽毛球，幾歲合適？

運動對于身體的好處，大家都知道一二。不過具體到孩子練習(xí)羽毛球，還有你想不到的好處。1、學(xué)羽毛球的孩子身體好打羽毛球可以對小朋友的身體發(fā)育有很大的好處。打羽毛球時，回復(fù)高球的動作相當(dāng)于芭蕾的向后引臂，令頸椎與脊椎處于放松狀態(tài)，不僅可以預(yù)防脊椎壓力過大造成的抑制長高后果，對頸椎病的防范也有莫大的好處。2、學(xué)羽毛球的孩子抗壓力 羽毛球每一項技術(shù)都要求長時間反復(fù)磨練，每一階段可以明顯體會到進(jìn)步的過程，這對孩子增強自信心及克服困難的決心和勇氣有非常大的好處；而比賽中偶爾的輸球可以讓孩子更早地接受挫折教育，強化學(xué)習(xí)和生活中的抗壓能力。3、學(xué)羽毛球的孩子長得高 打羽毛球，需要孩子不停地來回快速移動，而腳下的快速移動對拉伸大腿內(nèi)側(cè)、膝蓋周圍和小腿內(nèi)側(cè)的韌帶有相當(dāng)好處。一般從五六歲起就打羽毛球的孩子，平均身高可比同齡人高5公分左右。4、學(xué)羽毛球的孩子視力好 眼科專家研究發(fā)現(xiàn)，在打球過程中眼睛必須快速追隨羽毛球的來去，這對516歲的孩子的眼球功能完善有意想不到的好處。在連續(xù)不斷的擊球回球中，孩子眼球中的關(guān)鍵部分如睫狀肌、晶狀體和懸韌帶都得到鍛煉，對遏制弱視與近視的發(fā)展勢頭，甚至對治療內(nèi)視眼（對眼），都有一定的輔助療效。5、學(xué)羽毛球的孩子和父母親近從6歲開始，孩子就可以拿起球拍與父母對陣了。心理專家認(rèn)為,打羽毛球是迄今為止*的“親子互動”方式之一。6、學(xué)羽毛球的孩子反應(yīng)快 打羽毛球可以加快小朋友的頭腦反應(yīng)。為準(zhǔn)確回球，打羽毛球的孩子不僅頭腦反應(yīng)靈活，專家研究發(fā)現(xiàn)：半年的羽毛球鍛煉可以使孩子的快速判斷時間從0.3秒縮短到0.1秒，*秀者可縮短到0.05秒。一般來說，6歲以后就可以開始學(xué)習(xí)羽毛球了。羽毛球是一項球類運動，也是一項技巧類的游戲項目。6歲以后的孩子，在力量上基本可以滿足項目需求了，俗話說“能扛得動拍子了”。當(dāng)然，個體差異很大，不是每個孩子都可以在6歲的時候開始練習(xí)的。因此，主要是看你家孩子的發(fā)育是否可以扛得動拍子，與身高無關(guān)。年紀(jì)小的孩子開始訓(xùn)練，在技術(shù)的掌握上有優(yōu)勢，特別是網(wǎng)前技術(shù)、手腕和手指運用的靈活度等方面都比大了以后學(xué)得好。就像學(xué)鋼琴，大了學(xué)，手指就像木棍似的，羽毛球也是同樣的道理。不可避免的，小的學(xué)也有缺點，因為力量的問題，會迫使孩子完全使用大臂的力量擊球，如果養(yǎng)成習(xí)慣就不好了。因此，多大的孩子開始學(xué)球，要看你孩子的力量是不是達(dá)到基本需求。還有，*找有專業(yè)背景的教練學(xué)習(xí)，從小打下一個好的基礎(chǔ)。

通過13歲前少打羽毛球，這些誤區(qū)90%的父母都不知道，什么年齡學(xué)習(xí)打羽毛球*？，史上最全報興趣班*年齡匯總（0-8歲），小女孩想學(xué)羽毛球，多大開始學(xué)合適呢？，小孩子幾歲去學(xué)打羽毛球比較好？，小孩子學(xué)打羽毛球，幾歲合適？??希望家長朋友們能夠意識到體育鍛煉的好處，我們本著鍛煉身體、培養(yǎng)孩子們綜合能力的宗旨，特別向您推出羽毛球綜合訓(xùn)練課程。來吧，讓我們陪伴您的孩子一同成長，使您孩子以飽滿精神、積極的姿態(tài)面對未來的人生。