近幾年,職業(yè)教育的熱度步步高升,學(xué)前教育專業(yè)也得到了社會(huì)的重視。學(xué)前教育是兒童教育的開始,合理的學(xué)前教育可以讓兒童未來(lái)的發(fā)展有一個(gè)良好的開始。因?yàn)橛辛俗鎳?guó)未來(lái)的花朵,所以學(xué)前教育專業(yè)一直是經(jīng)久不衰的報(bào)考熱門,就業(yè)率在高達(dá)85%以上。

學(xué)前教育學(xué)是一門年輕的科學(xué),近30年來(lái)由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)上對(duì)學(xué)前教育的重視,學(xué)前教育理論的研究有很大進(jìn)展。國(guó)外科研成果在下列方面有進(jìn)一步發(fā)展:如學(xué)前教育對(duì)兒童發(fā)展的作用,家長(zhǎng)在兒童教育中的重要作用,兒童語(yǔ)言和認(rèn)知的發(fā)展.*學(xué)前教育的研究工作日益開展,如:

1.擴(kuò)大了研究對(duì)象,兒童的年齡延伸到 3歲前。

2.重視進(jìn)一步運(yùn)用兒童發(fā)展的理論和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,探討學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的過(guò)程和道德品質(zhì)形成的過(guò)程。

3.從學(xué)前兒童是教育的主體的觀點(diǎn)出發(fā),改革教育內(nèi)容和教育、教學(xué)方法,培養(yǎng)兒童的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

4.重視研究學(xué)前兒童智力的早期發(fā)展、幼兒園與*的銜接等等。

5.重視研究農(nóng)村學(xué)前教育的特點(diǎn)等等。

各地按照國(guó)務(wù)院的總體要求和部署,把大力發(fā)展學(xué)前教育,作為貫徹落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》,推進(jìn)新時(shí)期教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突破口和重要任務(wù)。

隨著人民生活水平的提高,我國(guó)幼教事業(yè)的迅速發(fā)展,對(duì)于幼兒教師和管理人員的需求驟增,學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生供不應(yīng)求。學(xué)前教育不僅是對(duì)新生一代的教育要求的重要組成部分,也具有社會(huì)公益事業(yè)的性質(zhì),使父母安心的投入到工作當(dāng)中去,促進(jìn)社會(huì)和諧,可以說(shuō)學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展前景非常好。