岳陽(yáng)市君山區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校就業(yè)去向    "讀中職是kuaisu就業(yè)、成才之路"每個(gè)人的發(fā)展道路是多樣性的。而選擇什么道路關(guān)鍵是要從自身實(shí)際出發(fā)。對(duì)*生來(lái)說(shuō),如果考試成績(jī)較差,卻還要報(bào)考普通高中,除了要付出高額費(fèi)用外,其風(fēng)險(xiǎn)也比較大,可能白白浪費(fèi)三年光陰卻進(jìn)不了*門(mén)。與其如此,還不如就讀中職,既可以學(xué)得一技之長(zhǎng)終身受用,又能通過(guò)各種方式圓你的*夢(mèng)。
    校園環(huán)境優(yōu)美,綠樹(shù)成蔭,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,建筑布局和諧統(tǒng)一,設(shè)施設(shè)備齊全?，F(xiàn)代化的辦學(xué)條件,舒適的生活環(huán)境,濃厚的教學(xué)氛圍,管理科學(xué)規(guī)范,獎(jiǎng)助學(xué)體系完善,是學(xué)生求學(xué)深造的理想選擇。招辦:l53-473l-4606\QQl72-3696-l90

    岳陽(yáng)市君山區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校就業(yè)班學(xué)生‘入校即入廠、上課即上崗、就學(xué)即就業(yè)’,做到了招生和招工同步進(jìn)行。我們把教學(xué)搬到企業(yè),把課堂設(shè)在車間,按照企業(yè)需求量身定制教學(xué)計(jì)劃。招工招生班的學(xué)徒為企業(yè)一線員工,校企雙方根據(jù)企業(yè)需求和員工專業(yè)發(fā)展需要,制定教學(xué)計(jì)劃,實(shí)施專業(yè)教學(xué)和培訓(xùn),通過(guò)2～3年的學(xué)習(xí)達(dá)到全日制教學(xué)同等效果,成為企業(yè)專業(yè)技能骨干。"實(shí)行"標(biāo)準(zhǔn)化、軍事化管理"作為的辦學(xué)特色,統(tǒng)一著裝也是施行軍事化管理的重要舉措。因此對(duì)學(xué)生的職業(yè)形象有著較高的要求。根據(jù)行業(yè)特色,我院學(xué)生需統(tǒng)一著裝,包括職業(yè)裝、迷彩服、形體服等。學(xué)校內(nèi)的配套服務(wù)設(shè)施怎么樣?校園內(nèi)有醫(yī)務(wù)室、超市、餐飲中心、心理輔導(dǎo)室等配套的服務(wù)設(shè)施一應(yīng)俱全。
    先后與多家單位建立了穩(wěn)定的校企合作關(guān)系,形成了以長(zhǎng)沙為中心,輻射上海、廣東、江西、等地就業(yè)wl畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%以上校企聯(lián)合定向就業(yè)為學(xué)生提供更寬廣的發(fā)展平臺(tái)。校校、校企合作的人才培養(yǎng)模式,實(shí)現(xiàn)就業(yè)+創(chuàng)業(yè)+shengxue多化發(fā)展。而職業(yè)教育的整個(gè)過(guò)程都是將動(dòng)手能力放在位的,學(xué)生適應(yīng)力強(qiáng),解決問(wèn)題能力強(qiáng)學(xué)校軟件硬件設(shè)施的投入為以后孩子們的專業(yè)發(fā)展提供有力bz。
    學(xué)校位于君山區(qū)錢(qián)糧湖鎮(zhèn),由原君山區(qū)一中校區(qū)擴(kuò)建而成。學(xué)校環(huán)境幽雅、綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、布局合理,教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全。學(xué)校計(jì)劃開(kāi)設(shè)緊跟市場(chǎng)需求的特色專業(yè),城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、旅游服務(wù)與管理、電子商務(wù)、物流服務(wù)與管理、汽車制造與檢修、機(jī)電應(yīng)用技術(shù)(機(jī)器人方向)、舞蹈表演。文化課以原有的教師為主體,另招錄一批的專業(yè)教師,講究誠(chéng)信求發(fā)展,依靠管理出效益,挑戰(zhàn)市場(chǎng)創(chuàng)品牌,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、從嚴(yán)治校,為社會(huì)輸出又紅又專的技術(shù)人才!