孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個(gè)天使都是完美的，在此過(guò)程中將碰見培養(yǎng)*生專注力的游戲有哪些 ，不妨跟著小編來(lái)看看這其中7個(gè)提高專注力的小游戲，你帶孩子玩過(guò)幾個(gè)？，兒童專注力培養(yǎng)全攻略，作為一名*生的老母親，我的經(jīng)驗(yàn)全在這里了，如何培養(yǎng)*生的專注力，*生玩電腦游戲的好處有哪些，幼兒園培養(yǎng)小朋友注意力的10種小游戲，科學(xué)培養(yǎng)專注力，這10個(gè)小游戲全搞定！?? 的奧秘。

1.7個(gè)提高專注力的小游戲，你帶孩子玩過(guò)幾個(gè)？

經(jīng)常聽到家長(zhǎng)抱怨，孩子做事時(shí)注意力總是無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間集中。做作業(yè)的時(shí)候，只要一不在身邊盯著，娃馬上開啟放空模式：咬手指、玩橡皮，要么就盯著書上的插畫的發(fā)呆...明明半個(gè)小時(shí)就能完成的作業(yè)，非要拖個(gè)倆小時(shí)，別提多鬧心了。有時(shí)候火氣上來(lái)了還會(huì)忍不住吼孩子。其實(shí)，家長(zhǎng)的訓(xùn)斥對(duì)孩子注意力不集中這個(gè)毛病沒(méi)有任何幫助，還會(huì)在一定程度上會(huì)引起孩子的逆反行為。注意力的培養(yǎng)要滲透到平時(shí)的互動(dòng)中，趁著放假，多陪孩子玩下面這7個(gè)游戲，幫孩子練好專注力！01.詞語(yǔ)反應(yīng)訓(xùn)練準(zhǔn)備一些日常用品的詞組，由家長(zhǎng)念詞語(yǔ)，孩子認(rèn)真聽，家長(zhǎng)來(lái)制定規(guī)則。比如：當(dāng)聽到“電器”就馬上舉起右手，當(dāng)聽到“學(xué)習(xí)用品”就馬上舉起左手。備選詞組：凳子 課桌 洗衣機(jī) 籃球 電視機(jī) 自行車 書包 電冰箱 作業(yè)本 葡萄 空調(diào) 電風(fēng)扇 電話機(jī) 被子 杯子 鋼筆 手機(jī) 籃球 羽毛球 打火機(jī) 飛機(jī) 刀劍等。除了生活用品外，爸爸媽媽還可以更換自然、食物、水果蔬菜等類型的詞組。媽媽出題，爸爸和孩子PK，更有樂(lè)趣哦！02.找差異訓(xùn)練家長(zhǎng)準(zhǔn)備兩句意思相近、但有略微不同的句子。給孩子分別讀這些句子，孩子需要聚精會(huì)神仔細(xì)聽，快速找出兩句話中不同的地方。舉個(gè)例子。*組：句子1：樹林里的動(dòng)物和植物充分享受著大自然的陽(yáng)光和雨露，自由自在地成長(zhǎng)。句子2：森林里的動(dòng)物和植物充分享受著大自然的陽(yáng)光和雨露，自由自在地生長(zhǎng)。第二組：句子1：我有一個(gè)美麗的愿望，長(zhǎng)大后做一個(gè)植物學(xué)家，種出世界上最美麗的花送給媽媽。句子2：我有一個(gè)美好的愿望，長(zhǎng)大后做一個(gè)植物學(xué)家，種出世界上最漂亮的花送給媽媽。家長(zhǎng)可以先從中速開始，等孩子適應(yīng)游戲后，逐漸加快讀句子的速度以及句子的難度。03.按順序找數(shù)字我們之前介紹過(guò)的舒爾特方格，是心理學(xué)中用來(lái)鍛煉注意力的小游戲。規(guī)則是：在一張有25個(gè)小方格的表中，將1—25的數(shù)字打亂順序，填寫在里面，孩子以最快的速度從1數(shù)到25，要邊讀邊指出，同時(shí)計(jì)時(shí)。我國(guó)年輕的數(shù)學(xué)家楊樂(lè)、張廣厚，小時(shí)候都曾采用快速做習(xí)題的辦法，嚴(yán)格訓(xùn)練自己集中注意力。爸爸媽媽可以和孩子比一比，誰(shuí)用時(shí)最少。*次數(shù)的時(shí)候，孩子可能會(huì)感到慌亂，爸爸媽媽需要給予耐心，第二次測(cè)試就會(huì)好很多。孩子也會(huì)很享受快速尋找的樂(lè)趣，反復(fù)刷新最短時(shí)間記錄，獲得成就感。孩子在尋找目標(biāo)數(shù)字時(shí)，注意力會(huì)高度集中，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，大腦的集中注意力功能就會(huì)不斷的加固和提高。25個(gè)方格是最基本的，大一點(diǎn)的孩子，可以玩更多的方格和數(shù)字。04.撲克游戲在撲克堆里抽取三張不同的牌(花牌除外)，隨意排列于桌上，比如從左到右依次是梅花2，黑桃3，方塊5。選取一張要記住的牌，如梅花2，讓孩子盯住這張牌，然后把三張牌倒扣在桌上，由家長(zhǎng)隨意更換三張牌的位置，然后，讓孩子指出梅花2在哪兒。說(shuō)對(duì)位置就算獲勝，兩人輪換做游戲。隨著能力的提高，在玩的時(shí)候可以增加難度：增加牌的數(shù)量、變換牌的位置的次數(shù)以及提高變換牌位置的速度等。由于是游戲，符合孩子的心理特點(diǎn)，非常受孩子歡迎，玩起來(lái)孩子的積極性很高。05.借助智力訓(xùn)練畫冊(cè)走迷宮、在復(fù)雜的畫面中找某樣?xùn)|西、找異同(同中找異，異中找同)、比大小長(zhǎng)短等等，這類游戲?qū)⒆觼?lái)說(shuō)，既有趣，又充滿挑戰(zhàn)，做對(duì)了會(huì)很有成就感。開始玩的時(shí)候家長(zhǎng)要控制時(shí)間，不可過(guò)長(zhǎng)，往后可適當(dāng)延長(zhǎng)練習(xí)時(shí)間。06.“開火車”游戲這個(gè)游戲要三人或三人以上，一家三口就可以完成。當(dāng)然，如果爺爺奶奶也一起來(lái)參加，那就更好了。以三人為例玩法，方法如下：三人圍坐一圈，每人報(bào)一個(gè)自己想好的站名，比如：爸爸當(dāng)北京站，媽媽當(dāng)上海站，孩子當(dāng)廣州站。爸爸一邊拍手一邊喊：“北京的火車就要開。”大家一齊拍手喊：“往哪開?”爸爸拍手喊：“廣州開！”當(dāng)廣州站的孩子要馬上接口：“廣州的火車就要開?！贝蠹矣铸R拍手喊：“往哪開?”孩子拍手喊：“上海開”。這樣火車開到誰(shuí)那兒，誰(shuí)就得馬上接得上口。“火車”開得越快越好，中間不要有間歇。玩這個(gè)游戲需要口耳并用，能讓注意力高度集中，同時(shí)也鍛煉了思維快速反應(yīng)能力，而且這種游戲氣氛活躍，能調(diào)動(dòng)人的積極性，孩子玩起來(lái)，樂(lè)此不疲。07.躲開數(shù)字”4“！這個(gè)游戲適合多人一起玩。大家從1開始按順序數(shù)數(shù)，但數(shù)字4和4的倍數(shù)都不能說(shuō)出來(lái)，要用拍手表示。輸?shù)娜艘邮軕土P。這個(gè)游戲的難度在于，和4有關(guān)的數(shù)字出現(xiàn)的頻率高，所以一不小心就會(huì)中圈套，孩子在玩的過(guò)程中必須保持注意力的高度集中。同時(shí)還能練習(xí)孩子的計(jì)算能力。面對(duì)愛走神的孩子，每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)急得直跳腳。但無(wú)論再怎么焦慮，我們也應(yīng)該明白一件事，提高孩子的注意力是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，切不可操之過(guò)急。把一步一步的培養(yǎng)，落實(shí)到每天的小細(xì)節(jié)當(dāng)中，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，相信我們的孩子都能慢慢提高專注力，往更優(yōu)秀的方向成長(zhǎng)。

2.兒童專注力培養(yǎng)全攻略，作為一名*生的老母親，我的經(jīng)驗(yàn)全在這里了

自從有了孩子，這每天有80%的時(shí)間都要用來(lái)操心孩子的吃喝拉撒，和身邊的很多媽媽一樣，也會(huì)因?yàn)楹⒆郁[脾氣的時(shí)候焦慮，心里默念著“這是親生的”，但不管怎么生氣看到孩子的笑臉、跟你撒嬌的時(shí)候也是喜愛的不行。孩子現(xiàn)在已經(jīng)上*三年了，雖然初為人母的我雖然也在摸索著前進(jìn)，到現(xiàn)在也算是有點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn)了，在這期間最讓我頭疼的就是孩子的學(xué)習(xí)不認(rèn)真、注意力不集中的問(wèn)題，為了培養(yǎng)孩子的專注力，也報(bào)了很多的專注力訓(xùn)練班，入過(guò)坑、踩過(guò)雷、也慶幸找到了適合孩子的學(xué)習(xí)方式。一直想找時(shí)間把孩子的這段成長(zhǎng)軌跡記錄下來(lái)，現(xiàn)在趁孩子不粘著我終于可以有一段比較完整的時(shí)間來(lái)分享分享我的經(jīng)驗(yàn)了以下分享內(nèi)容僅代表個(gè)人觀點(diǎn)，都是基于我和孩子的相處得出的經(jīng)驗(yàn)，寶媽們有更好的經(jīng)驗(yàn)歡迎來(lái)評(píng)論討論。Q：孩子專注力不集中都有哪些表現(xiàn)？A：這個(gè)表現(xiàn)還是挺多的，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，主要有以下幾種常見表現(xiàn)：上課不注意聽講、注意力不集中；自控能力弱、小動(dòng)作多、粗心大意；語(yǔ)言表達(dá)能力低于同齡人，條理不足、口齒不清；膽小自卑、缺乏自信；聽講記不住、記憶力弱；復(fù)雜題會(huì)做、簡(jiǎn)單題易錯(cuò)；寫作業(yè)慢、磨磨蹭蹭；數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理解慢、不愛動(dòng)腦筋；閱讀有困難、會(huì)說(shuō)不會(huì)寫；寫字丟筆畫、常寫錯(cuò)別字……類似的表現(xiàn)還有很多，所以說(shuō)專注力的培養(yǎng)顯得尤其重要Q：為什么會(huì)出現(xiàn)專注力問(wèn)題？A：造成孩子能專注力問(wèn)題的原因是多方面的，我以前也是不明白，后來(lái)聽了很多專注力方面的書記才慢慢了解，家里的親戚有在多特兒童專注力培養(yǎng)機(jī)構(gòu)做老師，也給了我很多解答，我總結(jié)出了以下幾個(gè)主要原因：1、只在熟悉區(qū)域活動(dòng)、缺乏足夠的刺激2、家長(zhǎng)保護(hù)過(guò)度，溺愛，限制多3、爬行、運(yùn)動(dòng)少，缺乏鍛煉4、父母陪伴少，老人照顧，陪伴質(zhì)量低5、孩子缺乏社交，與小伙伴互動(dòng)少6、經(jīng)?？措娨曂媸謾C(jī)7、過(guò)早的才藝培養(yǎng)和不適齡的知識(shí)教育Q：孩子做什么是都注意力不集中，提高專注力有什么好的訓(xùn)練方法嗎？A：這應(yīng)該是很多家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題了，提高孩子專注力需要一個(gè)很系統(tǒng)的訓(xùn)練方案，而且要針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)制定方案。除了去上訓(xùn)練班，還有其他的方法嗎？分享一個(gè)在多特兒童專注力學(xué)到的「22字專注力訓(xùn)練口訣」，1、多多運(yùn)動(dòng)：運(yùn)動(dòng)是一種動(dòng)態(tài)的專注，孩子必須要學(xué)會(huì)控制身體動(dòng)作，才能專注于該項(xiàng)活動(dòng)。2、鼓勵(lì)對(duì)話：鼓勵(lì)對(duì)話，可以改善孩子把家長(zhǎng)說(shuō)的話當(dāng)“耳邊風(fēng)”、聽他人講故事時(shí)表現(xiàn)出不耐煩的樣子、經(jīng)常打斷別人說(shuō)話等聽覺注意力弱的問(wèn)題。3、鍛煉觀察：在生活中可以通過(guò)鍛煉觀察，來(lái)提升孩子對(duì)細(xì)節(jié)的注意力，這種鍛煉觀察的方式可以運(yùn)用在日常生活中，比如：「請(qǐng)幫忙拿抽屜里面紅色的杯子」或者「浴室里的綠色毛巾」。4、調(diào)整坐姿：小孩坐姿不良，不僅影響體態(tài)、視力，同時(shí)對(duì)注意力也有影響。5、培養(yǎng)主動(dòng)注意：父母可以嘗試給小孩安排一些注意力小游戲，比如舒爾特方格，或者借助一些“小提示”來(lái)幫助小孩，例如準(zhǔn)備幾張寫有“集中精神”、“專心聽講”之類的卡片，放在小孩的文具盒或者課本等小孩可以看到的地方，從而能夠?qū)π『⒓皶r(shí)地進(jìn)行積極暗示，有意識(shí)地把注意力集中到課堂上。Q：在培養(yǎng)孩子專注力的過(guò)程中，家長(zhǎng)有哪些特別注意的事情？A：多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我，孩子有調(diào)皮搗蛋、上課不認(rèn)真、做作業(yè)磨蹭等專注力不集中的表現(xiàn)時(shí)千萬(wàn)不要沖動(dòng)，記住孩子是親生的，做爸媽的需要耐心陪伴才能讓孩子獲得成長(zhǎng)。孩子注意力不集中，我總結(jié)了以下幾個(gè)需要特別注意的點(diǎn)：1、防止無(wú)關(guān)刺激的干擾：一次讓孩子注意的東西不可太多2、引導(dǎo)學(xué)習(xí)興趣：想辦法使孩子學(xué)習(xí)的任務(wù)變得十分有趣3、盡量讓孩子手腦并用：看一看、聽一聽、做一做，能維持注意力。4、指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)一些主動(dòng)注意的方法。比如：在看圖時(shí)，學(xué)會(huì)用手指著看的地方、說(shuō)著在看的故事5、把孩子學(xué)習(xí)的任務(wù)游戲化：兒童在游戲情景中，注意力會(huì)提高很多。6、為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件：提供一個(gè)安靜的環(huán)境，盡量避免讓他分心的事。7、不勉強(qiáng)孩子集中注意于不喜歡的任務(wù)很長(zhǎng)時(shí)間。8、逐漸改善孩子的注意力“長(zhǎng)度”。比如：設(shè)置短時(shí)可以完成的任務(wù)，并且?guī)椭瓿桑僦饾u加長(zhǎng)。9、設(shè)定注意力任務(wù)并給予激勵(lì)。10、別用打的辦法來(lái)使孩子注意力集中11、給他盡量多的愛，讓他感到你是愛他的，不要讓他怕你，因?yàn)楹ε乱膊粫?huì)使注意力集中。12、充分了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。這樣，你就會(huì)更好地教育你的孩子了。今天先更新到這里吧，孩子又來(lái)膩歪我了，更多專注力培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)我會(huì)再持續(xù)更新，歡迎家長(zhǎng)們來(lái)評(píng)論區(qū)一起交流啊

3.如何培養(yǎng)*生的專注力

一、重視課前三分鐘，喚起學(xué)生的注意力。 良好的開端是成功的一半。在一節(jié)課的開始，學(xué)生的興奮點(diǎn)有時(shí)還停留在上節(jié)課的內(nèi)容或課間所從事的活動(dòng)中。能否把學(xué)生由課間導(dǎo)入課上，使他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中去，在相當(dāng)程度上決定著一堂課的成敗。因此，為了將學(xué)生的注意力吸引到特定的教學(xué)任務(wù)和活動(dòng)之中，使學(xué)生的思維盡快達(dá)到*水平，我們可以結(jié)合*生愛說(shuō)、愛唱、愛表演的特點(diǎn)，在課前三分鐘開展每課一歌、有謎同猜、繞口令等活動(dòng)，開發(fā)他們的非智力因素，引導(dǎo)學(xué)生將分散的注意力集中起來(lái)。 二、營(yíng)造良好的氛圍，避免學(xué)習(xí)注意力分散。 1、微笑進(jìn)課堂。教師一進(jìn)課堂，就要拋棄雜念，甩開一切煩惱，集中精力，精神飽滿，進(jìn)入角色，事事處處站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題，與學(xué)生平等對(duì)話，用和藹慈祥的目光覆蓋全體學(xué)生，以微笑面對(duì)學(xué)生，讓他們感到自己是被重視、關(guān)注的，從而也愉快地進(jìn)入自己的角色。 2、面向全體學(xué)生。學(xué)生之間都存在個(gè)體差異，要讓每個(gè)學(xué)生得到發(fā)展，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教師就必須面向全體學(xué)生，尊重每個(gè)學(xué)生，特別應(yīng)關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不斷地幫助、鼓勵(lì)他們。 3、使用電教手段，展現(xiàn)情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。錄音、幻燈、投影、錄像等電教手段可以化抽象為直觀形象，恰當(dāng)運(yùn)用，有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生獲得直觀、形象的認(rèn)識(shí)，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)興趣。如我在教《小蝌蚪找媽媽》一課時(shí)，出示了動(dòng)畫課件，學(xué)生在讀時(shí)能集中注意力，興致很高，在解決老師提出的問(wèn)題時(shí)，學(xué)生均能踴躍發(fā)言，效果良好。 4、學(xué)生的注意力跟情緒有很大的關(guān)系，因此父母應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)平和、安寧、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。聲音嘈雜的環(huán)境，雜亂無(wú)章的屋子，不正常的家庭生活，所有這一切都嚴(yán)重影響著孩子專注力的發(fā)展。 5、控制調(diào)節(jié)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。學(xué)生的情緒與課堂教學(xué)節(jié)奏有直接的關(guān)系，新世紀(jì)的課堂教學(xué)應(yīng)該是快節(jié)奏的、靈活多樣的，而不是“黑白”無(wú)聲的。因此，教師一定要關(guān)注學(xué)生的情緒，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生疲倦時(shí)，穿插一些趣味性的東西，讓學(xué)生唱一唱，動(dòng)一動(dòng)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生已掌握教學(xué)內(nèi)容，表現(xiàn)出注意力渙散，漫不經(jīng)心時(shí)，應(yīng)加快節(jié)奏，增加密度或增添一兩個(gè)小游戲，或進(jìn)行表演比賽。這樣，歌曲、表演、游戲等教學(xué)活動(dòng)此起彼伏，高潮迭起，扣人心弦，可促進(jìn)學(xué)生集中注意力。 6、設(shè)置教學(xué)障礙，鍛煉學(xué)生注意力。學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)是一個(gè)艱苦的腦力勞動(dòng)的過(guò)程。光有興趣和動(dòng)機(jī)是不夠的，必須磨練意志，增強(qiáng)自制力，養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。教學(xué)中教師可通過(guò)設(shè)置教學(xué)障礙，鍛煉學(xué)生的注意力。例如:在學(xué)習(xí)完一首古詩(shī)或文章之后，讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行背誦比賽。此外，教師還可以不定時(shí)設(shè)計(jì)一些小錯(cuò)誤，一可以檢查學(xué)生是否集中思維，二可以借此提醒學(xué)生該注意了，三可以讓細(xì)心的學(xué)生獲得滿足感，促使他們今后上課更加細(xì)心，在課堂上保持良好的注意。 當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生專注力的方法很多，其具體實(shí)施方法也不盡相同，教師要根據(jù)學(xué)生專注力發(fā)展的特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)姆椒?，有?jì)劃、有目的地訓(xùn)練和培養(yǎng)。只要采取科學(xué)的方法和態(tài)度，努力去做，一定會(huì)取得成功的。

4.*生玩電腦游戲的好處有哪些

*大好處:培養(yǎng)電腦基礎(chǔ)知識(shí)。要玩好游戲，必須有扎實(shí)的電腦應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)，在這個(gè)意義上，玩游戲成了促進(jìn)小朋友動(dòng)腦動(dòng)手研究電腦的原動(dòng)力。 第二大好處:培養(yǎng)反應(yīng)力和思維能力。不同的游戲需要不同的反應(yīng)力和思維能力，玩游戲本身就是培養(yǎng)的過(guò)程。 第三大好處:舒緩學(xué)習(xí)壓力。勞逸結(jié)合，輕松一下，有何不可? 家長(zhǎng)和教師應(yīng)該因材施教，而不是頑固地依照舊有的模式生搬硬套地進(jìn)行克隆式的教育。對(duì)于有天分的學(xué)生，應(yīng)該促進(jìn)他們進(jìn)一步向著IT方向發(fā)展。首先，學(xué)計(jì)算機(jī)能夠明顯地激發(fā)*生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于沒(méi)有接觸過(guò)電腦的*生來(lái)說(shuō)，最初學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)時(shí)，通過(guò)老師的講解，他們會(huì)覺得計(jì)算機(jī)是一個(gè)很神奇的新“玩意”，對(duì)這一新鮮事物極為感興趣。他們會(huì)提出很多關(guān)于計(jì)算機(jī)的問(wèn)題，盡管很多問(wèn)題看來(lái)很幼稚，但這卻對(duì)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣是很重要的。在計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)生們提出的問(wèn)題，設(shè)定一些任務(wù)來(lái)引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。這些任務(wù)可能是如何輸入一段文字，設(shè)定字號(hào)，等一些很簡(jiǎn)單的任務(wù)，通過(guò)完成這些小任務(wù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，而且效果還十分好。*生的特點(diǎn)是好動(dòng)，注意力難集中，注意力容易轉(zhuǎn)移，正是因?yàn)檫@些原因使他們?cè)趥鹘y(tǒng)的課堂教學(xué)中，有時(shí)學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量不佳。在計(jì)算機(jī)教學(xué)環(huán)境下，教師不再用簡(jiǎn)單傳統(tǒng)的說(shuō)教式教學(xué)，而是將現(xiàn)代建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的教學(xué)手段和方法運(yùn)用到教學(xué)中，教師與學(xué)生是互動(dòng)的。這樣教師與學(xué)生更易于溝通，*生也更容易接受。面對(duì)新鮮生動(dòng)的操作界面，他們的注意力能夠很集中。因此，計(jì)算機(jī)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引其注意力方面作用是巨大的。其次，學(xué)計(jì)算機(jī)，寓教于樂(lè)，集娛樂(lè)、游戲、學(xué)習(xí)于一體，有效地減輕了*生的學(xué)習(xí)壓力，增加了其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。*生的天性是貪玩，針對(duì)這一特點(diǎn)，將娛樂(lè)、游戲帶入到學(xué)習(xí)中，使他們學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，這也是我們實(shí)施情感教育要達(dá)到的目標(biāo)。我們?cè)谟?jì)算機(jī)上面裝了一些簡(jiǎn)單、益智的游戲，以及一些校園歌曲，反映校園生活的CD等。在學(xué)習(xí)中，穿插娛樂(lè)和游戲，集娛樂(lè)、游戲、學(xué)習(xí)于一體，寓教于樂(lè)，符合*生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和認(rèn)知特點(diǎn)，讓他們既滿足了好奇心和貪玩的天性，又學(xué)到了知識(shí)，高質(zhì)量地達(dá)到了教學(xué)大綱設(shè)定的目標(biāo)。*生在這一過(guò)程中，很大程度地減輕了學(xué)習(xí)壓力，學(xué)習(xí)變得主動(dòng)，充分激發(fā)了他們的求知欲望。再次，現(xiàn)代化的教學(xué)形式、教學(xué)手段，全面提高了*生各方面的能力。我們以計(jì)算機(jī)為載體，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、多媒體電化教學(xué)等手段，以此來(lái)全面實(shí)施素質(zhì)教育。一個(gè)重要的例子就是，電化教學(xué)在我們*語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用。多媒體電化教學(xué)，是采用幻燈、投影、多媒體計(jì)算機(jī)等電教媒體，傳送教學(xué)信息的現(xiàn)代化教學(xué)手段。*語(yǔ)文教學(xué)，一方面進(jìn)行聽說(shuō)讀寫的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的該文能力，另一方面，讓他們認(rèn)識(shí)自然，認(rèn)識(shí)社會(huì)，發(fā)展學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力。我們利用多媒體電化教學(xué)，可以不受時(shí)間、空間的限制，能將一些比較抽象的語(yǔ)文知識(shí)具體化，能直接把一些事物的運(yùn)動(dòng)過(guò)程或生長(zhǎng)變化形象地在計(jì)算機(jī)上加以展示，這有利于開拓了學(xué)生感知事物的廣闊天地，擴(kuò)展學(xué)生的視野，幫助他們?cè)谟^察、比較中發(fā)展思維，從而更好地體現(xiàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文和認(rèn)識(shí)事物的結(jié)合，使*生加深對(duì)所說(shuō)知識(shí)的理解。*生對(duì)感性事物的記憶力較強(qiáng)，這種教學(xué)形式，具有圖形聲音，可以讓他們從中獲得完整鮮明的表象，在他們回憶所學(xué)知識(shí)時(shí)，生動(dòng)的情景歷歷在目，有利于保持記憶，鞏固所學(xué)知識(shí)。計(jì)算機(jī)在操作過(guò)程中，需要手、腦、眼并用，這就有效地提高了*生動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦的協(xié)調(diào)能力，有利于其身體各方面素質(zhì)的提高。

5.幼兒園培養(yǎng)小朋友注意力的10種小游戲

幼兒園培養(yǎng)小朋友注意力的10種小游戲幼兒教師在開展教育教學(xué)的活動(dòng)中，經(jīng)常會(huì)遇到孩子注意力不集中的情況，孩子的注意力不集中怎么辦？應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的專注力?為此小編為幼兒教師整理了10個(gè)培養(yǎng)孩子注意力的小游戲，幼兒教師試試這些有趣的小游戲吧！?一、傳悄悄話游戲玩法：根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，用悄悄話的形式對(duì)寶寶陳述一個(gè)事實(shí)，然后讓他用同樣的形式告訴后排的同學(xué)。比方說(shuō)：“冰箱里有西瓜和蘋果，沒(méi)有飲料”等，事后可以檢查正確率。一旦孩子們順利完成了任務(wù)，可以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。二、口令游戲游戲玩法：老師說(shuō)一個(gè)口令，學(xué)生按照發(fā)口令做動(dòng)作，可以增加難度，做相反動(dòng)作。例如說(shuō)：向前一步走，那學(xué)生就做向后一步退。三、串珠子游戲玩法：用線將珠子串在一起，一般開始玩的時(shí)候不要放太多的珠子，不然孩子穿得時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)產(chǎn)生挫折感。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，將線穿過(guò)珠子的孔是不太容易的事哦！四、夾豆子游戲玩法：用一個(gè)小碗或者杯子，裝上一些黃豆或者黑豆、花生等等，讓孩子拿著筷子或者夾子把豆子夾到另外一個(gè)碗里。同樣的，這個(gè)游戲?qū)Υ笕藖?lái)講很容易，但是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，非常有難度。不僅需要很高的注意力和手部肌肉的協(xié)調(diào)能力。五、我看到了游戲玩法：一些小卡片或者是小玩具、生活用品等實(shí)物放在桌上，前幾次游戲，數(shù)量不要多，可控制在4、5樣左右，讓孩子看一會(huì)兒，然后用布遮起來(lái)，讓孩子說(shuō)說(shuō)看到的是什么。這個(gè)游戲可以培養(yǎng)孩子的有意注意的能力，開始時(shí)可以讓孩子只是說(shuō)東西的名稱，后來(lái)還可以讓孩子說(shuō)說(shuō)東西的顏色，再后來(lái)還可以讓孩子說(shuō)說(shuō)東西的方位等等。六、接數(shù)字游戲玩法：玩這個(gè)游戲的孩子一定要達(dá)到能流利數(shù)數(shù)的階段，老師說(shuō)出幾個(gè)數(shù)字，孩子要接著往下數(shù)出一樣多的數(shù)。例如說(shuō)，老師說(shuō)1、2、3，孩子就要說(shuō)4、5、6；老師說(shuō)7、8，孩子就要說(shuō)9、10...一邊玩這個(gè)游戲一邊還可以引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)更多的數(shù)字。七、大小西瓜游戲玩法：小朋友站成圈。老師指定一個(gè)孩子當(dāng)排頭，說(shuō)“大西瓜”，但兩手比成小西瓜的樣子；接著第二個(gè)孩子說(shuō)：“小西瓜”，但兩手比成大西瓜的樣子，依次直到*一人。八、找漏洞游戲玩法：把每組四位數(shù)字讀兩遍，*遍完整讀出，第二遍讀時(shí)漏掉一個(gè)數(shù)字，讓孩子在聽完之后說(shuō)出漏掉的數(shù)字。通過(guò)此項(xiàng)訓(xùn)練，可以鍛煉孩子聽覺集中的能力，提升孩子的注意力。九、神槍手游戲玩法：老師念以下詞語(yǔ)，孩子聽到水果拍一下手，聽到其他的就轉(zhuǎn)一圈，老師發(fā)布指令后孩子及時(shí)作出反應(yīng)，老師根據(jù)孩子的表現(xiàn)調(diào)整語(yǔ)速，每隔兩秒念一個(gè)詞。通過(guò)此項(xiàng)訓(xùn)練，可以鍛煉孩子的聽動(dòng)協(xié)調(diào)的能力。提高孩子的聽課效率。在訓(xùn)練過(guò)程中老師的指令應(yīng)清晰明確，要求孩子迅速作出反應(yīng)。例：①蘋果、杯子、帽子、電燈、西瓜、眼睛、桃子、牙刷、手表②葡萄、小雞、書包、桔子、草莓、爸爸、芒果、鞋子、電視③大海、白云、貝殼、鯉魚、兔子、香蕉、火車、電話、襪子十、猜?lián)淇伺朴螒蛲娣ǎ喝ト龔埐煌呐疲ㄈサ艋ㄅ疲?，隨意排列于桌上，如從左到右依次是梅花2、黑桃3、方塊 5.選取一張要孩子記住的牌，如梅花2，讓孩子盯住這張牌，然后把三張牌倒扣在桌子上，家長(zhǎng)或老師隨意更換三張牌的位置。*讓孩子報(bào)出梅花2在哪里，如果他猜對(duì)了，就算勝出。大家都知道，興趣是產(chǎn)生和保持注意力的主要條件。孩子對(duì)事物的興趣越濃，其穩(wěn)定、集中的注意力越容易形成。幼兒教師們以后可多組織這樣的活動(dòng)哦~文章來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，由園長(zhǎng)幼師通小編轉(zhuǎn)載整理，只為分享優(yōu)秀教育理念，促進(jìn)幼教行業(yè)健康發(fā)展。感謝原創(chuàng)作者的辛苦創(chuàng)作的付出，我們致力于保護(hù)作者版權(quán)，版權(quán)歸原作者和原出處所有，因無(wú)法核實(shí)出處，如涉及版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)與我們聯(lián)系刪除，謝謝！

6.科學(xué)培養(yǎng)專注力，這10個(gè)小游戲全搞定！

80%的家長(zhǎng)，可能都聽過(guò)專注力訓(xùn)練，但是大多數(shù)家長(zhǎng)都忽略了專注力的重要性，工欲善其事必先利其器，想要提高孩子的學(xué)習(xí)能力，訓(xùn)練孩子的專注力，不容忽視。什么是專注力？ 簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，專注力就像舞臺(tái)上的聚光燈，將我們的心理活動(dòng)指向或集中到一個(gè)事情上，而不去關(guān)注其他不相關(guān)的事情的。 專注力是大腦信息加工的過(guò)濾器，留下來(lái)最關(guān)注最核心的信息，過(guò)濾掉其他無(wú)關(guān)的信息。據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，兒童的專注力平均時(shí)長(zhǎng)如下：3-4歲：3-10分鐘；5-6歲：10-15分鐘；7-10歲：15-20分鐘；10-12歲：25-30分鐘；12歲以上：不低于30分鐘。（以上時(shí)間長(zhǎng)度，僅供參考）而注意力差的兒童則遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到這個(gè)水平。專注力時(shí)長(zhǎng)只可做參考，家長(zhǎng)可以結(jié)合孩子日常學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)，判斷孩子是否存在專注力缺乏的情況。專注力缺乏的表現(xiàn)有：其實(shí)，讓孩子變成這樣的罪魁禍?zhǔn)拙褪恰皩Ｗ⒘Α保?dāng)孩子缺乏專注力時(shí)通常會(huì)表現(xiàn)出下面這些情況。1、三心二意2、易冒失3、總是聽不進(jìn)4、記不住5、感興趣的東西少怎么給孩子做專注力訓(xùn)練？專注力，其實(shí)是人與生俱來(lái)的能力。一個(gè)不到1歲的小寶寶，會(huì)專心地玩自己身邊的物品。但是，在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子接收太多新事物和外界信息的干擾，這就導(dǎo)致專注力容易被破壞。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子在玩游戲的時(shí)候，是最專注的。因?yàn)橛螒驎?huì)設(shè)置適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，配備適中的難度，并且及時(shí)給予玩家反饋。我們則可以借鑒游戲的方式，有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的專注力。一、 舒爾特表格舒爾特表格，是目前最科學(xué)，最有效的專注力訓(xùn)練法。同事小吳跟我說(shuō)，之前她就明白專注力的重要性，特意上過(guò)學(xué)費(fèi)2萬(wàn)的專注力課程，其中就有講到這個(gè)訓(xùn)練。訓(xùn)練的方法是，在一張白紙上，畫上5X5的正方形表格。將1~25的數(shù)字打亂，讓孩子按照數(shù)字1~25的順序依次指出數(shù)字，并統(tǒng)計(jì)對(duì)應(yīng)使用的時(shí)間。這個(gè)表格還可以根據(jù)難度，自己的喜好做出變形。如果一開始覺得困難，可以先做3X3，4X4 的表格，后面再增加難度，玩5X5，6X6的表格，以此類推，難度可以遞增。還可以將數(shù)字換成英文字母，或者圖形，怎么喜歡怎么來(lái)。舒爾特表格，同樣適合大人訓(xùn)練專注力。家長(zhǎng)還可以跟孩子比賽，比比誰(shuí)用的時(shí)間更短，使游戲更有趣味。二、連數(shù)字游戲連數(shù)字游戲，也可以很好地鍛煉孩子的專注力。按照數(shù)字的順序，依次畫線，最終畫面上會(huì)呈現(xiàn)一幅可愛的簡(jiǎn)筆畫。大家可以讓孩子猜猜，這幅圖*連完線后會(huì)是什么動(dòng)物呢 ？答案：小鱷魚孩子在連線的過(guò)程中，體會(huì)到樂(lè)趣，同時(shí)也鍛煉了耐心。三、番茄時(shí)鐘專注法最近我在上時(shí)間管理課程，熟悉時(shí)間管理的朋友們，應(yīng)該都有聽說(shuō)過(guò)「番茄鐘」的概念。番茄鐘同時(shí)適合于訓(xùn)練孩子的專注力。番茄鐘具體的步驟是：設(shè)定25分鐘為一個(gè)番茄鐘，在這個(gè)時(shí)間內(nèi)，專注做事。等25分鐘過(guò)去了，再休息5分鐘。番茄鐘簡(jiǎn)單易行，番茄時(shí)間可以根據(jù)孩子的專注的情況而定，可以是5分鐘，10分鐘，再依次向上遞加。四、蘿卜蹲 這個(gè)游戲可以在學(xué)校里面由老師組織玩。將孩子分成人數(shù)相等的三組，一組代表蘿卜，一組代表蘋果，一組代表西瓜。老師喊口令：“蘿卜蹲，蘿卜蹲，蘿卜蹲完蘋果蹲?！焙澳囊唤M蹲，哪一組要快速蹲下。喊另一組，前一組的孩子要快速站起。未按口令動(dòng)作的孩子算失敗。（也可以由孩子來(lái)發(fā)令）五、拼圖、積木 拼圖、積木，估計(jì)是大家最常用到以視覺為主的專注力訓(xùn)練游戲。 在拼圖的過(guò)程中，提高孩子的細(xì)節(jié)觀察力。搭積木可以提高孩子的空間力。這兩個(gè)小游戲都有助于鍛煉專注力。六、尋找地圖 爸爸或媽媽讓孩子在地圖上尋找一個(gè)不太熟悉的城鎮(zhèn)。這張地圖，可以先從簡(jiǎn)單的*省份圖開始訓(xùn)練，等孩子查找能力增強(qiáng)之后再找復(fù)雜的地圖進(jìn)行訓(xùn)練。這個(gè)游戲能提高觀察時(shí)集中注意的能力。七、玩撲克游戲 取三張不同的牌（去掉花牌），隨意排列于桌上，如從左到右依次是梅花2，黑桃3，方塊5、選取一張要記住的牌，如梅花2，讓她盯住這張牌，然后把三張牌倒扣在桌上，由家長(zhǎng)隨意更換三張牌的位置，然后，讓她報(bào)出梅花2在哪兒。如她說(shuō)對(duì)了，就勝，兩人輪換做游戲。隨著能力的提高，家長(zhǎng)可以增加難度，如增加牌的數(shù)量，變換牌的位置和次數(shù)。這游戲可鍛煉注意力高度集中和反應(yīng)能力。八、 拍兵乓球 買一幅乒乓球拍，讓孩子繞著桌子，邊走邊拍乒乓球，保證球不落下，鼓勵(lì)家長(zhǎng)跟孩子比賽，看誰(shuí)可以堅(jiān)持得更久。九、多米諾骨牌 大約有七成“難以集中注意力”的孩子，通過(guò)多米諾骨牌的游戲，其耐心得到長(zhǎng)足的進(jìn)步。 多米諾骨牌訓(xùn)練其實(shí)是考驗(yàn)孩子能將單一的動(dòng)作堅(jiān)持多久的一個(gè)訓(xùn)練，對(duì)心神的專一、心神集中的持續(xù)時(shí)間，都是一個(gè)極好的練習(xí)。 不妨試試吧！提升孩子專注力，還能促使孩子對(duì)學(xué)習(xí)的“單調(diào)”產(chǎn)生耐受性。十、倒水游戲 把大桶的水，用小杯子倒在礦泉水瓶中，在固定時(shí)間內(nèi)，比賽誰(shuí)倒的水最多。 這些小游戲都容易操作，有趣好玩?？梢院芎玫刈尯⒆釉谟螒蛑?，體會(huì)到專注的力量和樂(lè)趣。 在孩子幼年的時(shí)候，做好專注力訓(xùn)練，可以讓孩子受益一生。 用心的父母會(huì)懂得挖掘孩子的才能，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。 想要讓孩子保持良好的專注力，除了做游戲，家長(zhǎng)應(yīng)該注意不要隨意打斷孩子，以免破壞孩子的專注力。

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