孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個天使都是完美的，在此過程中將碰見14歲*生如何進行感統(tǒng)訓練 ，不妨跟著小編來看看這其中14歲*生怎么練習籃球，兒童感覺統(tǒng)合訓練各個年齡段感統(tǒng)訓練方法！??！，*生14歲，如果在水泥地上練習蛙跳，會不會等年紀大了以后影響膝蓋？，想做“感統(tǒng)訓練”？這些鍛煉通通不要錢！，感統(tǒng)的20多種室內訓練游戲分享，改善孩子感統(tǒng)失調，笨手笨腳，69不分！，收藏慢慢看 | 0~12歲兒童各階段感統(tǒng)訓練注意要點?? 的奧秘。

1.14歲*生怎么練習籃球

哈哈，我來解答，準備給分吧。 14歲么。我預計你身高170左右 大概172，發(fā)育好經(jīng)常練彈跳可能175. 看你發(fā)育是前期還是后期了。我*13歲就159，現(xiàn)在16歲不到176， 想打球好看，身材協(xié)調，必須讓小腿保持很細，你看看NBA厲害的控位，很少有腿非常粗的（德隆威廉姆斯，保羅是特例） 上身一定要強壯，才有本錢突破內線得分。 教你最常用的一招，突不進去就跳投，怕被蓋就好好練后仰跳投，你這年齡應該沒有什么肌肉，推薦你練背部肌肉，手臂肌肉，以及對腰力至關重要的腹肌， 想突破內線必須做的就是速度，你身高不高，想必速度應該可以達到很快才對， 像你這個水平的技術，應該在14歲時苦練投籃，找到屬于自己最舒服最準的出手方式，練好上籃是必要，投籃其次，再練突破，當然我認為好的控衛(wèi)在打野球的時候手感一般的情況最少要保持50%的出手命中率，其他更深層次的練習，就是轉身過人，運球晃人，運球晃人很重要，無論對突破或者跳投都有很好的作用，建議你多看看艾佛森，德隆的過人視頻，如果你基礎不好，苦練運球，保證你帶球時不會被偷，掉球，對于搶斷和防守，你要自己把握好搶斷，時機對了出手，始終保持在不被人甩開的情況下出手，防守你身高沒優(yōu)勢，所以要苦練身體防守時可以頂?shù)淖?，另外建議你在封蓋不到的情況下使用巴蒂爾的封眼術，挺好用的，我認為在*15歲左右牛B的控衛(wèi)要做到的：突破犀利，晃人高超，運球穩(wěn)定，投籃要準，基本就差不多，剩下打比賽所要做到的就是防守和組織了。記得給分啊，，全人工打字啊

2.兒童感覺統(tǒng)合訓練各個年齡段感統(tǒng)訓練方法！?。?/h3>

0-6個月這個階段的寶寶還是通過感官信息來認識世界，父母在這個時候要給孩子溫柔穩(wěn)定的感官體驗?？梢詼蕚洳煌馁|的物品，如羽毛、毛絨玩具、毛線、氈布、塑料等各種材質，讓寶寶去觸摸及抓握，都是訓練精細動作及觸覺的*選擇。6個月-1歲此階段的寶寶開始可以移動自己的身體。肚子貼地爬行以及手掌和膝蓋撐地爬行時，大腦會接收本體覺，前庭覺和視覺的感覺刺激，同時了解環(huán)境中物品與自己的空間關系，以及對自己身體位置的知覺。此時可以讓寶寶雙手并用拿起奶瓶或者用手抓起手搖鈴，由一手換到另一手，這些動作都是對日后感覺統(tǒng)合發(fā)展有一定的作用。1-2歲這個階段是培養(yǎng)手掌觸覺辨識能力的大好時機，幫助寶寶穩(wěn)固精細動作的基礎。比如，在吃飯時讓寶寶自己抓飯吃，讓他感覺什么是“熱”。在洗手時，把手放在清涼的水里告訴他什么是“涼”，促進寶寶手掌觸覺的發(fā)展。2-3歲滑滑梯、蕩秋千、攀爬架、浪板、蹺蹺板等，都是感統(tǒng)訓練不錯的選擇，能夠培養(yǎng)孩子平衡技巧與雙側動作協(xié)調。這個階段孩子不僅可以單獨活動每一根手指，也可以協(xié)調幾根手指的活動。因此，還可以有意識的給孩子玩拼圖、穿木珠、魔力沙和黏土等需要動用一點點腦力的小玩具。此外，3-6歲3歲之后，孩子的大腦對身體的控制能力更強，家長要讓孩子多運動來提升身體的協(xié)調性和靈活性。比如，練習單腳跳、用頭去頂空中小球等。而在精細動作方面，3-6歲的孩子雙手協(xié)調性也有了較大的發(fā)展，已經(jīng)具備了基本的動手能力，可以有意識地通過一些訓練精細動作的游戲，比如穿珠、夾豆、涂色、描線、拼圖、剪紙等，更好地開發(fā)孩子手的功能，為入*之后握筆寫字奠定基礎。6-9歲6~9歲的孩子平衡能力、運動能力有所提高，可以鼓勵參加各種球類活動，球類運動對小肌肉、大肌肉協(xié)調以及反應速度、靈活性都很有幫助。游泳也是這個年齡段訓練感統(tǒng)的一種選擇，在游泳過程中不僅全身都在動，身體的協(xié)調性和靈活性能夠得到提高，而且由于水對孩子皮膚的特殊撫觸作用，他們的觸覺防御也會大大降低。9-12歲爬山是一項能促進身體雙側協(xié)調類的感統(tǒng)活動。高山上的遠眺近看，對于孩子眼部肌肉的鍛煉非常有益，有助于孩子視覺廣度，視覺靈活調焦等多項視覺能力的提升。跆拳道、柔道也是一種選擇，其不單是骨骼肌肉的收縮，也是視覺空間感知、本體覺、觸覺等綜合能力的提升。孩子進入學齡期后，很多感統(tǒng)失調的表現(xiàn)會突顯出來，這時需要積極參與感統(tǒng)訓練，抓住腦發(fā)育關鍵期，如果不及時參與訓練，隨著年齡的增大，孩子的問題更加突顯，解決難度也會變大，影響生活學習。

3.*生14歲，如果在水泥地上練習蛙跳，會不會等年紀大了以后影響膝蓋？

偶爾練習沒有關系，不能長期，肯定有影響，找塊土地吧，起碼有些緩沖

4.想做“感統(tǒng)訓練”？這些鍛煉通通不要錢！

近年來隨著感統(tǒng)訓練機構的增多，許多爸爸媽媽在接觸到一些“感統(tǒng)”知識的同時，也看到許多和感統(tǒng)失調相關癥狀的知識。在關注孩子發(fā)育的同時也引發(fā)了不少對于發(fā)育中“異常行為”的擔憂：我家娃是剖腹產(chǎn)、孩子經(jīng)?；文X袋、孩子走路不穩(wěn)、走路踮腳尖、孩子怕臟東西不肯踩沙子、吃飯容易灑一桌……這是不是感統(tǒng)失調?。渴遣皇强梢酝ㄟ^感統(tǒng)訓練來改善？更有甚者鼓吹感統(tǒng)訓練可以促進智力發(fā)育、提高學習能力、培養(yǎng)專注力…總之，一句話：感統(tǒng)訓練有神奇效果，家長不能錯過。但事實上，“感統(tǒng)”這個詞至今都只是一個學術概念，而“感統(tǒng)訓練”至今都沒有循證依據(jù)可以驗證其有效性。[1]一、什么叫感統(tǒng)“感統(tǒng)”理論是美國教育心理學家 Anna Jean Ayres在 1969年提出，廣泛用于美國康復治療領域。感統(tǒng)，是感覺統(tǒng)合（Sensory ）的簡稱，是指大腦整合處理感覺系統(tǒng)（聽覺、視覺、觸覺、味覺、嗅覺）的信息，通過前庭覺和本體覺做出適當反應的過程。簡單來說，就是大腦協(xié)調所有感知覺做出反應的過程。二、感統(tǒng)失調是病嗎“感統(tǒng)失調”（sensory disorder或sensory ）是指身體對于處理某種感知出現(xiàn)的困難。感統(tǒng)失調并不是疾病，它只是一種癥狀，就像感冒會咳嗽，但有咳嗽癥狀不一定是感冒，有可能是喝水嗆了、吃東西噎著了。而關于感統(tǒng)失調的癥狀更多的是和自閉癥、多動癥、兒童發(fā)育障礙和兒童焦慮抽動癥等相關，如果說孩子出現(xiàn)了感統(tǒng)失調的癥狀，不是簡單地針對癥狀做治療和訓練，而應該去專門機構找到引起癥狀的原因然后做系統(tǒng)性的康復干預。同時爸爸媽媽們不用過于擔心，有感統(tǒng)失調癥狀并不意味著孩子就與自閉癥和多動癥相關，孩子在發(fā)展和發(fā)育的過程中，受能力發(fā)展的影響所以會表現(xiàn)出感統(tǒng)失調的癥狀。例如：剛學會翻身、坐立、爬行、走路的孩子，因為技能剛出現(xiàn)還并不成熟，身體的控制和覺知能力也還沒發(fā)展成熟，因此會出現(xiàn)身體平衡控制不太好的情況，這些都是孩子發(fā)育中正常的階段性癥狀，并不需要刻意去做專門的感統(tǒng)訓練。三、影響感覺統(tǒng)合發(fā)展的因素目前并沒有明確的證據(jù)證明是什么因素導致了感統(tǒng)失調，但是大致的推測或許是先天的遺傳因素，國內也有一些研究歸因于養(yǎng)育中的過度保護和社會城市化的原因，也就是養(yǎng)育中因為對孩子基于安全的限制過多，因而孩子在成長中缺少了探索、運動的機會；城市化的原因是現(xiàn)在的孩子生活空間大大被壓縮，生活空間小便導致運動、活動的空間不足，同時養(yǎng)育者忙碌的生活節(jié)奏導致高質量陪伴孩子的互動時間過短等等。國內有個通過運動促進感統(tǒng)發(fā)展的實驗，把100名3-6歲的孩子分組，兩組孩子每天都運動一小時，實驗組的孩子每天都進行種類豐富的運動：例如走路、跑步、跳躍、翻滾等等，對照組的孩子每天只做固定簡單的幾個不需要移動的動作，一年后兩組進行對比，發(fā)現(xiàn)運動豐富組的孩子感覺統(tǒng)合能力優(yōu)于運動單調組的孩子。當然，這個實驗的過程比較簡單，也沒說明除了這1小時外孩子的運動情況是怎么樣的，但是，從這個實驗中得到啟示是，運動對于感覺統(tǒng)合是有意義的。實際上，并不需要花幾萬塊錢去專門的機構做訓練，為孩子提供足夠的運動空間，讓孩子每天可以進行正常的走路、跑跳、踢球、拍球、滾球等活動，同時在這過程中增加和孩子高質量的互動陪伴，這就是*的“感統(tǒng)訓練”。四、在家就可以做的綜合感統(tǒng)游戲下面就介紹一些在家里就可以實現(xiàn)的促進孩子感統(tǒng)發(fā)展的方法和游戲，從此告別感統(tǒng)訓練的偽科學，隨時隨地省下幾萬塊訓練費。1.給孩子提供盡量大的活動空間。同時把活動空間里不安全的物品移開，讓孩子每天都有足夠的時間和空間自由地翻身、爬行、走動等大運動的練習。2.每天有固定的時間和孩子做高質量的親子互動。“陪著”和“陪伴”是兩個不同概念，高質量陪伴的意思是：和孩子在一起時彼此都能感知到對方的聯(lián)結。因此，在高質量陪伴孩子時，投入專注和熱情，和寶寶共同注意一件事然后積極回應孩子。這個高質量的陪伴時間不需要太長，可以是15分鐘，20分鐘。3.和孩子玩起來給孩子豐富的游戲體驗。皮膚是人體*的感覺器官，鏈接著豐富的神經(jīng)系統(tǒng)，因此和皮膚相關的觸覺游戲好處非常多。撫觸、洗澡、玩水游戲，玩沙子，用梳子梳理頭皮都是很好的觸覺游戲。同時天氣允許時，可以盡量讓孩子光著腳丫在家里爬行、走路，足底與地板直接接觸時不僅刺激足部皮膚，還有利于孩子感知肢體與學習控制肢體的平衡。同時蕩秋千、滑梯、爬樓梯是很好的綜合感統(tǒng)的運動，此外家長還可以把孩子趴在瑜伽球上，輕輕地前后搖動瑜伽球；或者把寶寶放在小毛毯上，等寶寶趴好/躺好/或者是坐好時，慢慢地前后移動毯子，讓孩子感受位置移動的變化；同時上下斜坡的攀爬運動，例如公園，或者是小區(qū)綠化區(qū)的一些斜坡，可以讓孩子嘗試走上下斜坡的感受，看看孩子是怎么控制身體平衡的。此外，任何一種感知覺和能力都不是單獨工作的，因此每一種游戲和互動都不會只促進某一個能力的發(fā)展，而是大腦綜合輸入的信息經(jīng)過處理加工后的輸出反應。大腦是一個通力合作的系統(tǒng)，所以，提高陪伴質量、增加游戲互動以及游戲種類，高質量的感統(tǒng)訓練，在家里就可以實現(xiàn)。Sources:1. 《*特殊教育》No. 12.2005.P60《感覺統(tǒng)合綜合研究》4.DOI：10.13297/j.cnki.issn1005-0000.2015.04.009《韻律性身體活動促進 3~6 歲感覺統(tǒng)合失調幼兒粗大動作發(fā)展水平的實證研究》原創(chuàng)文章，未經(jīng)許可，請勿轉載首發(fā)馬蕾孕哺育文中部分圖片來自網(wǎng)絡，侵權刪除。

5.感統(tǒng)的20多種室內訓練游戲分享，改善孩子感統(tǒng)失調，笨手笨腳，69不分！

感統(tǒng)（感覺統(tǒng)合）是孩子情緒管理、行為能力、學習能力的基礎。如果孩子感統(tǒng)失調，會給他的生活、學習帶來不少的麻煩。比如愛咬指甲、閱讀跳字漏字、書寫困難、bp不分、注意力不容易集中、平衡能力差、磕磕碰碰愛沖撞、情緒控制、適應能力差等。幫助孩子提升感統(tǒng)能力，除了專業(yè)針對性的感統(tǒng)訓練，我們在家如何幫助孩子輔助改善呢？給大家準備了10個在家就能玩的訓練小游戲。一、本體覺①盲人敲鼓蒙上眼睛，向前走去敲鼓或者鑼或者其他能發(fā)出聲音的東西。可以分成不同難度：①看一眼，蒙眼睛，大人扶著向前走。②用腳尖接腳跟的方式走（比較容易走出直線）。③大人用語言指導方位。④轉三圈之后大人用語言指導方位走。蒙上眼睛，對于本體覺發(fā)展不足的孩子來說，失去代替的感覺，多多練習可以促進本體覺的發(fā)展，逐漸奠定身體知覺度。②百變紙箱如果你家里有這樣的大紙箱，那么下面的4個創(chuàng)意你一定會不要錯過?！锿娣?：把紙箱的蓋和底剪掉，再沿著紙箱側面的一條楞剪開，用膠帶把兩個剪開的紙箱兩端相接，做成一個“傳送帶”。然后就可以讓孩子鉆入“傳送帶”內部，手腳并用向前爬行，就像大車輪在轉動一樣?！锿娣?：將紙箱首尾相接用膠帶固定好，做成紙箱“隧道”。同時在隧道的頂部或側面挖一些小洞，讓孩子可以把手或頭伸出來即可。出發(fā)！太有趣了接下來的兩種玩法，比較適合小一些的孩子?！锿娣?：準備一個比較結實的紙板箱，逗引孩子爬進紙箱里，“這是寶寶的家”，讓他坐一坐，扶著站一站；★玩法4：當孩子把玩具裝進大紙盒里時，你可教寶寶推動大紙盒，“嘀嘀嘀，大卡車開來了，送貨來啦！”這些游戲非常有趣，孩子會非常喜歡哦！狹窄的空間可增強孩子的好奇心，提高寶寶對空間知覺和方向感，提升孩子的大運動能力、四肢協(xié)調性；鍛煉前庭覺和提升本體感，加強肌膚的接觸刺激，空間知覺的發(fā)展會讓寶寶情緒更加穩(wěn)定。二、前庭覺①毯子秋千船這是一個非常經(jīng)典的感統(tǒng)訓練項目?？梢詭椭⒆哟碳で巴ァ⒏纳破胶夥磻?、提升本體感，增加肌肉張力 。需要兩個家長參與，分別抓住毯子或者被子的四個角，讓孩子趴臥/仰臥在毛巾上，家長輕輕晃動，像秋千一樣悠起來，左右上下晃動。嘴里念"毯子秋千搖啊搖，晃啊晃，小船搖搖晃晃越過大海浪，左邊搖，右邊晃，前面沖，后面拽，上去越過大海浪，下來碰碰小礁石。"讓寶寶在這個過程中感受身體的晃動和平衡，這對前庭覺發(fā)育很有好處。★進階版玩法：在地上放一些玩具，家長慢慢搖晃毛毯，讓孩子努力伸手抓玩具?！咀⒁馐马棥竣俸⒆由眢w不要全都探出去，伸出一只手即可，另一只手要抓緊毛毯，安全*。②兩位家長一定配合好，搖晃的幅度盡可能統(tǒng)一，輕柔。如果孩子亂動，就暫停游戲，講清規(guī)則或者換一個游戲玩。②鉆山洞請先坐在地上伸直雙腳，然后孩子跳過你的腳。孩子跳過去之后，將腰部抬高，讓孩子從腰部底下鉆過去，一圈又一圈。培養(yǎng)孩子空間認知能力，同時鍛煉平衡感，肌肉力、爆發(fā)力，靈巧度。注意不要壓到孩子。③紙箱“鞋”里跳找一個不太大，但是能讓孩子把雙腳放進去的紙箱，讓孩子站到里面，然后雙腳稍微分開，抵住紙箱的兩邊，進而帶動紙箱一起跳動。可以規(guī)定指定路線，還可以和孩子進行跳躍比賽。不管何種形式，只要能讓孩子多跳一跳，對于他的身體控制力，平衡感，強化前庭刺激等都將是很好的鍛煉。④小小飛行員這是體力活，請寶爸參與，并注意安全?！锿娣?：讓孩子保持俯趴的姿勢，大人用手臂拖住孩子的前胸，托著他在屋內外隨意走動，位置可以高低變化，注意要平穩(wěn)和舒緩。當孩子逐步適應后，可嘗試快走，讓其感覺上下起伏?；蝿拥姆群退俣纫院⒆幽軌虺惺転闇?，注意動作要平衡順當，不要讓他有不適感。有利于增強寶寶的平衡能力。三、視覺①喂小熊玩法：將廢舊的紙盒一面，黏上孩子喜歡的小動物張嘴頭像，貼在紙盒上，挖空嘴巴；準備家里的小堅果、筷子、盤子。用筷子夾堅果投喂小動物。隨著孩子能力提升，可以將盤子和小動物漸漸拉開距離，練習遠距離投喂。有利于鍛煉孩子的手眼協(xié)調能力，提升專注力。②漏網(wǎng)之球這個游戲家長與孩子可以一起制作，一起比賽。沒有乒乓球，可以用舊報紙做成圓的紙團，鞋盒蓋挖一個小球大小的洞洞?？梢杂柧毢⒆右曈X與手眼協(xié)調的訓練，平衡控制力和專注力。③丟接游戲準備小球，框子（如果沒有很多球，可以用其他物品代替，譬如說毛絨玩具，團成球的襪子等等，注意不要扔硬物）★進階版的玩法【動態(tài)接球】：孩子拿著框子，或是桶去接你扔出的東西。安全起見，動態(tài)玩法小球可以換成飄落的紙片。▽來源慢成長，侵權刪丟接游戲，可以改善孩子的手眼、雙側，及視覺追蹤的協(xié)調性。對孩子距離知覺，深度知覺等認知方面的能力發(fā)展，也具有良好的促進作用。五、觸覺①刷子撓癢癢用刷子（羽毛）撓癢癢的形式，加強寶寶皮膚的接觸刺激，減少觸覺防御。①用軟毛刷子，可以是牙刷，刷孩子的手背、手指等觸覺防御性較少的部位；②再刷孩子的手心，腳心等敏感部位。②哆啦A夢的口袋找一個漂亮的口袋，里面放3-5樣物品，可以選用水果蔬菜模型，小玩具，形狀，數(shù)字字母等，先讓孩子看一眼，然后裝入口袋。之后，讓孩子閉著眼睛摸一摸，問他摸到了什么，再讓孩子拿出來，看看對不對?！镄∫恍┑暮⒆?，可以根據(jù)家長提出的指令，找出正確的東西，比如拿出紅色的東西，之后解釋它的用途。如“這是一個紅紅的蘋果，問問還有香味，想咬一口嗎？“豐富孩子的理解?！镞€可以增加難度，嘗試否定指令，如："請你把不能喝的東西拿出來""請你把不是藍色的東西拿出來"等等加大難度。這個游戲通過觸摸覺和視覺進行判斷，刺激右腦發(fā)展，還可以幫助孩子提高認知識別能力，如對顏色的區(qū)分，功能的分類等。六、聽覺①有趣的聲音每當出現(xiàn)一種聲音的時候，會同時給出兩張圖片，讓孩子仔細的聽聲音想一想這是誰的聲音？每一組聲音后，會給出答案。也可以鼓勵孩子模仿出這些聲音。更多關于孩子感統(tǒng)方面的問題可以戳下面給我留言（我會*時間回復）↓↓↓↓鮮濤醫(yī)生公益問診

6.收藏慢慢看 | 0~12歲兒童各階段感統(tǒng)訓練注意要點

感覺統(tǒng)合是伴隨我們一生的能力，我們的飲食起居、運動學習，任何一個動作的產(chǎn)生，都需要感統(tǒng)能力給予支持。什么是感覺統(tǒng)合？大腦把從身體各感官系統(tǒng)（視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺、前庭覺、本體覺）傳來的感覺信息，進行多次組織分析、處理，做出正確決策，使整個機體和諧有效地運行。簡單來說，感覺統(tǒng)合就是“感覺輸入—大腦統(tǒng)合—行為輸出”的過程。感統(tǒng)失調影響孩子的一生，所以家長一定要從孩子出生甚至孕期開始，就為孩子感統(tǒng)能力的發(fā)展做準備。下面就簡單介紹0~12歲各年齡段感統(tǒng)發(fā)展的關鍵點。0~3個月充分利用先天性條件反射，培養(yǎng)生活中的各種習慣，比如定時喂奶，自然入睡等。訓練孩子感覺器官的發(fā)育，尤其是聽覺、視覺和觸覺。2個月左右可以讓孩子看黑白卡片，3個月左右可以抓握各種彩色玩具。讓孩子聽各種聲音、親密撫養(yǎng)者要跟孩子交流；發(fā)展孩子的運動能力，練習俯臥抬頭、抓握東西，借助嬰兒體操和撫觸訓練促進觸覺的良好發(fā)育。3~6個月鍛煉寶寶手的抓握能力、全身的運動能力，練習翻身、打滾和爬行，練習發(fā)音。從第4個月開始，家長可以帶寶寶到戶外去呼吸新鮮空氣，去感受大自然。和煦微風、溫暖的陽光、悅耳的鳥叫、鮮艷的花朵，都是促進孩子感覺系統(tǒng)發(fā)育的好方法。6~9個月這個階段開始練習孩子的肢體運動能力，重點練習爬行。當孩子在爬行時，他的手掌和膝蓋會支撐地面，同時抬起頭向前看，這時大腦會接收本體覺、前庭覺和視覺的感覺刺激，幫助孩子了解環(huán)境中物品與自己的空間關系，以及對自己身體位置的知覺。9~12個月訓練重點是培養(yǎng)獨立站和行走能力，培養(yǎng)語言能力和認識事物的能力。可以借助小推車（注意不是學步車）、玩具引導等方法，輔助孩子學習站立和走路。但是家長切不可心急，要讓孩子有足夠的爬行時間（800個小時），孩子的站立和走路才會更順暢。還可以讓寶寶練習把玩具從一只手換到另一只手里，對孩子未來的協(xié)調能力有一定幫助。1~2歲這個階段是鍛煉孩子走、跑、跳和靈活動作重要時期，還要注意鍛煉孩子的語言能力，增加孩子的詞匯量，從而進一步發(fā)展認知能力。家長要讓孩子在安全的環(huán)境中盡情探索，爬行、走路、跑跳都可以，這是孩子與環(huán)境建立認知的重要途徑。另外此時還是培養(yǎng)手掌觸覺辨識能力的大好時機，可以幫助寶寶穩(wěn)固精細動作的基礎。比如，在吃飯時讓寶寶自己抓飯吃，讓他感覺什么是“熱”，在洗手時，把手放在清涼的水里告訴他什么是“涼”，促進寶寶手掌觸覺的發(fā)展。2~3歲重點鍛煉孩子的口頭表達能力、平衡能力和精細動作能力。家長可以有意識的給孩子玩拼圖、穿珠子和黏土等需要動用一點腦力的玩具，培養(yǎng)孩子的手部動作和邏輯思維能力。還可以讓孩子獨自上下樓梯、金雞獨立、蹦蹦跳跳，改善孩子的身體協(xié)調性，促進前庭覺和本體覺的發(fā)展。在生活中，父母要加強和孩子的互動，可以利用生活中的各種場景，比如穿衣、刷牙、吃飯、玩耍等，用準確的語言跟孩子交流，增加孩子語言表達的機會和語言的積累。3~6歲這時是孩子感統(tǒng)能力飛速發(fā)展的時期，也是感統(tǒng)訓練的關鍵期，家長一定要給孩子全方面的感統(tǒng)刺激，為孩子將來的學習打下基礎。3歲之后，孩子的大腦對身體的控制能力更強，家長要讓孩子多運動來提升身體的協(xié)調性和靈活性。比如滑滑梯、蕩秋千、攀爬架、浪板、蹺蹺板等，都可以鍛煉孩子的平衡能力與雙側協(xié)調能力。還可以有意識地引導孩子進行單腳跳、走S型路線、障礙繞道走等游戲，促進孩子前庭覺和本體覺良好發(fā)展。在精細動作方面，3-6歲的孩子雙手協(xié)調性也有了較大的發(fā)展，已經(jīng)具備了基本的動手能力，可以自己動手去做一些事情，比如穿衣脫衣，穿襪穿鞋，整理玩具，洗手吃飯。在日常生活中可以玩涂色、描線、拼圖、剪紙等游戲，更好地開發(fā)孩子手的功能。6~9歲這個時期孩子的平衡能力、運動能力有所提高，可以參加各種球類活動，如排球、網(wǎng)球、乒乓球、羽毛球等。球類運動對小肌肉、大肌肉協(xié)調以及反應速度、靈活性都很有幫助。還可以學習游泳，對孩子的協(xié)調能力、觸覺敏感、平衡能力都有幫助。9~12歲這個階段孩子的問題更加突顯，解決的難度也會變大，因此要把握好感統(tǒng)訓練的*階段。家長可以帶孩子多爬山，這是一項能促進身體雙側協(xié)調類的感統(tǒng)活動。在高山上的遠眺近看，對于孩子眼部肌肉的鍛煉非常有益，有助于孩子視覺廣度，視覺靈活調焦等多項視覺能力的提升。感統(tǒng)訓練強調針對性，訓練方案因人而異，需要專業(yè)測評后根據(jù)孩子身體能力發(fā)展水平、心理狀態(tài)、能量高低等來設定訓練方案。有需要的朋友可以預約我的測評。

不完美的天使存在著這些缺陷，14歲*生如何進行感統(tǒng)訓練，14歲*生怎么練習籃球，兒童感覺統(tǒng)合訓練各個年齡段感統(tǒng)訓練方法?。?！，*生14歲，如果在水泥地上練習蛙跳，會不會等年紀大了以后影響膝蓋？，想做“感統(tǒng)訓練”？這些鍛煉通通不要錢！，感統(tǒng)的20多種室內訓練游戲分享，改善孩子感統(tǒng)失調，笨手笨腳，69不分！，收藏慢慢看 | 0~12歲兒童各階段感統(tǒng)訓練注意要點??是需要我們去了解熟知的，我們需要用愛，用希望去陪伴、呵護他們，讓他們在成長的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來！