孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個天使都是完美的，在此過程中將碰見多動癥感統(tǒng)訓練有用嗎 ，不妨跟著小編來看看這其中多動癥孩子做感統(tǒng)訓練要多久？，多動癥感統(tǒng)訓練在家，孩子的多動癥居然被我“玩”好了！這四條建議要收好，屢教不改的多動癥娃，原來是大腦出了問題！這樣治最有效！，想做“感統(tǒng)訓練”？這些鍛煉通通不要錢！，我兒子8周歲了 是多動癥或感統(tǒng)失調(diào) 作感統(tǒng)訓練還有用嗎?，自閉、發(fā)育遲緩、多動癥｜感統(tǒng)訓練有幫助，但是效果很有限，請問協(xié)和醫(yī)院有沒有感統(tǒng)訓練？能治兒童多動癥嗎？?? 的奧秘。

1.多動癥孩子做感統(tǒng)訓練要多久？

這要看孩子練習的成度，在去專家咨詢

2.多動癥感統(tǒng)訓練在家

多動癥是一種常見的小兒疾病，主要是學齡兒童好發(fā)病，目前一般都是用藥物治療，用藥抑制中樞神經(jīng)的興奮，建議去正規(guī)的醫(yī)院進行檢查與治療，平時也要多訓練孩子，讓他不會輕易受周圍環(huán)境影響，注意力集中在某一個點上。在治療期間一定要有耐心。

3.孩子的多動癥居然被我“玩”好了！這四條建議要收好

不少家長在提到自家孩子有多動癥的時候都在唉聲嘆氣，在家不老實、上課不聽講，無論是嚴厲批評還是溫柔勸誡都無所事事，那么，接下來這四條改善方法一定要收好。1、動靜結合的感統(tǒng)訓練上一期我們講到，多動癥的孩子多會伴有感統(tǒng)失調(diào)的狀況，想要改善這一癥狀就需要加強動靜結合的感統(tǒng)訓練，從而干預他們大腦神經(jīng)活動的組織性和計劃性！前期可以先嘗試讓孩子做一段時間的體能運動游戲，像拍球、跳繩、打羽毛球等有氧運動，后期則可以嘗試做拼圖、壘積木等需要思考的游戲。2、建立規(guī)則秩序多動癥的孩子自我約束力弱，很容易破壞規(guī)則秩序，雖然不是故意而為，但作為家長也需要幫他們樹立良好的規(guī)則秩序觀念，另外在講解規(guī)則時也需考慮他們注意力不集中的特征，盡可能簡潔明了，切莫講太過繁瑣的規(guī)矩教條。3、主動進行心理疏導多動的性格有時會導致孩子在生活中遇到很多挫折，在他們面對有難度的事情時作為父母要通過鼓勵、贊賞的方式激勵孩子繼續(xù)完成，幫助他們找回自信和勇氣。4、循循善誘多動癥的孩子只是在行為上表現(xiàn)異常，智力方面并不落后，甚至在某些方面還會超過同齡的孩子，所以對待他們一定要循循善誘，用他們能理解的方式教育。多動癥的孩子并不意味著比別的孩子差，只要父母愿意花時間陪孩子慢慢訓練是可以改善的，最可怕的是盲目堅持“孩子長大就好了”的觀點。（圖片來源于網(wǎng)絡，如有侵權請私信刪除）

4.屢教不改的多動癥娃，原來是大腦出了問題！這樣治最有效！

他們一生可能都將被貼上，“怪胎、野孩子、不懂規(guī)矩”的標簽!7歲的熙熙(化名)，是這樣一個被周圍人誤解和討厭的孩子。熙熙正在做注意力測評熙熙爸帶兒子來醫(yī)院時提到：自從上學以來，隔三差五就會接到老師的電話，說這娃管不了了。成績差得一塌糊涂不說，行為習慣還非常不好。經(jīng)常和老師頂嘴、上課左顧右盼，手腳不停，不是鉆到桌子底下?lián)旃P，就是找鄰桌攀談……上自習課，別人花一個小時就能完成的作業(yè)，他東抄西抄，全班都都交了他還完不成!1月份去當?shù)匾患冶容^好的醫(yī)院看過，醫(yī)生說孩子就是行為習慣的問題，建議家長平時多和孩子溝通，好好管教就行。熙熙爸回憶起醫(yī)生的話很是無奈：多溝通多交流?哪有這么輕松，打也打了，好話歹話都說了個遍。這孩子哪次不是，當時哭哭啼啼滿口認錯，之后該咋樣還是咋樣。01.ADHD為什么會出現(xiàn)“屢教不改”的問題一位學者曾做過一個很形象的比喻,他說：一個近視的孩子，如果父母沒有給他配合適的眼鏡，那么近視眼的孩子是絕不可能僅靠毅力和決心就能看清遠處的東西的。對于多動癥孩子也是同樣的道理，ADHD孩子的大腦結構和正常孩子是有差別的。多動癥孩子的大腦(左)VS正常孩子的大腦(右)如果在早期我們沒有給孩子專業(yè)的治療和干預，那么他們也會像近視眼一樣，必定會給學習和生活帶來影響。02.ADHD大腦和正常大腦有什么差別?權威醫(yī)學雜志《柳葉刀》曾做過相關解釋：多動癥(ADHD)患者五個皮層下的腦中心區(qū)域體積較小!尤其是在青少年群體內(nèi)，這種情況尤其明顯。那么這5個皮層到底是什么?它們出現(xiàn)異常會給孩子造成什么影響呢?我將之做成了圖片，方便大家理解：結合著熙熙的表現(xiàn)來解釋就是：殼核功能異常導致熙熙出現(xiàn)了多動好動;而伏隔核發(fā)育異常，讓熙熙對于家長和老師的獎勵和懲罰，無法正常接受和理解，也就出現(xiàn)了熙熙爸所說的“屢教不改”的問題。然而值得注意的是：像熙熙這種異常的大腦發(fā)育現(xiàn)象，并不會因為年齡的增長而消失，它只能通過其他區(qū)域更加發(fā)達來彌補和掩蓋。就比如說，許多ADHD患者成年后,多動好動的問題會有明顯“改善”，但TA仍然會存在嚴重的注意力缺陷問題。這就是大腦內(nèi)控制行為的區(qū)域變得發(fā)達了。從而掩蓋了孩子的癥狀。所以這也進一步證實，對于多動癥的治療，我們必須從神經(jīng)調(diào)控方面著手。運用藥物治療+物理治療+康復訓練的個性化方案，才能達到理想的治療效果。(也就是我院提倡的醫(yī)教一體綜合治療方式)03.個性化治療真的這么重要嗎同樣拿熙熙舉例：西藥、非侵入式神經(jīng)調(diào)控， 以及注意力訓練、感統(tǒng)訓練的康復課程治療方案?！钣柧毜?天，爸爸反映孩子專注寫作業(yè)的時間延長，但攻擊行為和破壞行為還存在。之后根據(jù)家長反映的情況，醫(yī)院針對孩子情緒方面的問題，又相應增加了沙盤游戲治療?！钣柧毜?7天，復診時熙熙爸反映，孩子自控力和專注力有明顯提升，攻擊行為基本消除，能夠安靜配合老師上課。……從熙熙的情況，我們也能看出，不同的孩子其表現(xiàn)出來的問題是不同的。尤其是對情緒行為問題比較嚴重的多動癥孩子。單純的藥物治療，只能起到抑制孩子多動癥狀的作用，并不能讓孩子的情況向好的方向發(fā)展。而綜合性個性化治療的優(yōu)點，就是在抑制孩子原來癥狀的同時，再通過康復訓練的方式，來促進孩子所缺失的能力的發(fā)展，達到追趕上同齡人的目的。更多多動癥相關的疑問和焦慮，家長可在線咨詢我，我會給予你中肯的建議和及時的幫助。徐磊博士-公益問診可能對你有幫助的內(nèi)容↓↓康復師徐磊：如何正確區(qū)分好動和多動癥呢?康復師徐磊：孩子好動坐不住，如何讓孩子心甘情愿坐在椅子上？多動癥在哪里可以檢測出來?

5.想做“感統(tǒng)訓練”？這些鍛煉通通不要錢！

近年來隨著感統(tǒng)訓練機構的增多，許多爸爸媽媽在接觸到一些“感統(tǒng)”知識的同時，也看到許多和感統(tǒng)失調(diào)相關癥狀的知識。在關注孩子發(fā)育的同時也引發(fā)了不少對于發(fā)育中“異常行為”的擔憂：我家娃是剖腹產(chǎn)、孩子經(jīng)?；文X袋、孩子走路不穩(wěn)、走路踮腳尖、孩子怕臟東西不肯踩沙子、吃飯容易灑一桌……這是不是感統(tǒng)失調(diào)?。渴遣皇强梢酝ㄟ^感統(tǒng)訓練來改善？更有甚者鼓吹感統(tǒng)訓練可以促進智力發(fā)育、提高學習能力、培養(yǎng)專注力…總之，一句話：感統(tǒng)訓練有神奇效果，家長不能錯過。但事實上，“感統(tǒng)”這個詞至今都只是一個學術概念，而“感統(tǒng)訓練”至今都沒有循證依據(jù)可以驗證其有效性。[1]一、什么叫感統(tǒng)“感統(tǒng)”理論是美國教育心理學家 Anna Jean Ayres在 1969年提出，廣泛用于美國康復治療領域。感統(tǒng)，是感覺統(tǒng)合（Sensory ）的簡稱，是指大腦整合處理感覺系統(tǒng)（聽覺、視覺、觸覺、味覺、嗅覺）的信息，通過前庭覺和本體覺做出適當反應的過程。簡單來說，就是大腦協(xié)調(diào)所有感知覺做出反應的過程。二、感統(tǒng)失調(diào)是病嗎“感統(tǒng)失調(diào)”（sensory disorder或sensory ）是指身體對于處理某種感知出現(xiàn)的困難。感統(tǒng)失調(diào)并不是疾病，它只是一種癥狀，就像感冒會咳嗽，但有咳嗽癥狀不一定是感冒，有可能是喝水嗆了、吃東西噎著了。而關于感統(tǒng)失調(diào)的癥狀更多的是和自閉癥、多動癥、兒童發(fā)育障礙和兒童焦慮抽動癥等相關，如果說孩子出現(xiàn)了感統(tǒng)失調(diào)的癥狀，不是簡單地針對癥狀做治療和訓練，而應該去專門機構找到引起癥狀的原因然后做系統(tǒng)性的康復干預。同時爸爸媽媽們不用過于擔心，有感統(tǒng)失調(diào)癥狀并不意味著孩子就與自閉癥和多動癥相關，孩子在發(fā)展和發(fā)育的過程中，受能力發(fā)展的影響所以會表現(xiàn)出感統(tǒng)失調(diào)的癥狀。例如：剛學會翻身、坐立、爬行、走路的孩子，因為技能剛出現(xiàn)還并不成熟，身體的控制和覺知能力也還沒發(fā)展成熟，因此會出現(xiàn)身體平衡控制不太好的情況，這些都是孩子發(fā)育中正常的階段性癥狀，并不需要刻意去做專門的感統(tǒng)訓練。三、影響感覺統(tǒng)合發(fā)展的因素目前并沒有明確的證據(jù)證明是什么因素導致了感統(tǒng)失調(diào)，但是大致的推測或許是先天的遺傳因素，國內(nèi)也有一些研究歸因于養(yǎng)育中的過度保護和社會城市化的原因，也就是養(yǎng)育中因為對孩子基于安全的限制過多，因而孩子在成長中缺少了探索、運動的機會；城市化的原因是現(xiàn)在的孩子生活空間大大被壓縮，生活空間小便導致運動、活動的空間不足，同時養(yǎng)育者忙碌的生活節(jié)奏導致高質(zhì)量陪伴孩子的互動時間過短等等。國內(nèi)有個通過運動促進感統(tǒng)發(fā)展的實驗，把100名3-6歲的孩子分組，兩組孩子每天都運動一小時，實驗組的孩子每天都進行種類豐富的運動：例如走路、跑步、跳躍、翻滾等等，對照組的孩子每天只做固定簡單的幾個不需要移動的動作，一年后兩組進行對比，發(fā)現(xiàn)運動豐富組的孩子感覺統(tǒng)合能力優(yōu)于運動單調(diào)組的孩子。當然，這個實驗的過程比較簡單，也沒說明除了這1小時外孩子的運動情況是怎么樣的，但是，從這個實驗中得到啟示是，運動對于感覺統(tǒng)合是有意義的。實際上，并不需要花幾萬塊錢去專門的機構做訓練，為孩子提供足夠的運動空間，讓孩子每天可以進行正常的走路、跑跳、踢球、拍球、滾球等活動，同時在這過程中增加和孩子高質(zhì)量的互動陪伴，這就是*的“感統(tǒng)訓練”。四、在家就可以做的綜合感統(tǒng)游戲下面就介紹一些在家里就可以實現(xiàn)的促進孩子感統(tǒng)發(fā)展的方法和游戲，從此告別感統(tǒng)訓練的偽科學，隨時隨地省下幾萬塊訓練費。1.給孩子提供盡量大的活動空間。同時把活動空間里不安全的物品移開，讓孩子每天都有足夠的時間和空間自由地翻身、爬行、走動等大運動的練習。2.每天有固定的時間和孩子做高質(zhì)量的親子互動?！芭阒焙汀芭惆椤笔莾蓚€不同概念，高質(zhì)量陪伴的意思是：和孩子在一起時彼此都能感知到對方的聯(lián)結。因此，在高質(zhì)量陪伴孩子時，投入專注和熱情，和寶寶共同注意一件事然后積極回應孩子。這個高質(zhì)量的陪伴時間不需要太長，可以是15分鐘，20分鐘。3.和孩子玩起來給孩子豐富的游戲體驗。皮膚是人體*的感覺器官，鏈接著豐富的神經(jīng)系統(tǒng)，因此和皮膚相關的觸覺游戲好處非常多。撫觸、洗澡、玩水游戲，玩沙子，用梳子梳理頭皮都是很好的觸覺游戲。同時天氣允許時，可以盡量讓孩子光著腳丫在家里爬行、走路，足底與地板直接接觸時不僅刺激足部皮膚，還有利于孩子感知肢體與學習控制肢體的平衡。同時蕩秋千、滑梯、爬樓梯是很好的綜合感統(tǒng)的運動，此外家長還可以把孩子趴在瑜伽球上，輕輕地前后搖動瑜伽球；或者把寶寶放在小毛毯上，等寶寶趴好/躺好/或者是坐好時，慢慢地前后移動毯子，讓孩子感受位置移動的變化；同時上下斜坡的攀爬運動，例如公園，或者是小區(qū)綠化區(qū)的一些斜坡，可以讓孩子嘗試走上下斜坡的感受，看看孩子是怎么控制身體平衡的。此外，任何一種感知覺和能力都不是單獨工作的，因此每一種游戲和互動都不會只促進某一個能力的發(fā)展，而是大腦綜合輸入的信息經(jīng)過處理加工后的輸出反應。大腦是一個通力合作的系統(tǒng)，所以，提高陪伴質(zhì)量、增加游戲互動以及游戲種類，高質(zhì)量的感統(tǒng)訓練，在家里就可以實現(xiàn)。Sources:1. 《*特殊教育》No. 12.2005.P60《感覺統(tǒng)合綜合研究》4.DOI：10.13297/j.cnki.issn1005-0000.2015.04.009《韻律性身體活動促進 3~6 歲感覺統(tǒng)合失調(diào)幼兒粗大動作發(fā)展水平的實證研究》原創(chuàng)文章，未經(jīng)許可，請勿轉(zhuǎn)載首發(fā)馬蕾孕哺育文中部分圖片來自網(wǎng)絡，侵權刪除。

6.我兒子8周歲了 是多動癥或感統(tǒng)失調(diào) 作感統(tǒng)訓練還有用嗎?

感統(tǒng)失調(diào)的可能性較大，您不妨帶他作一下感覺統(tǒng)合訓練，一定是要專業(yè)一點的，現(xiàn)在掛感統(tǒng)牌子的地方很多，但如果不專業(yè)的話，效果就不會明顯。您也可以到網(wǎng)上去瀏覽一下感覺統(tǒng)合的資料，會有一些家庭感統(tǒng)訓練的方法，這樣可以配合感統(tǒng)老師的訓練。 希望您的孩子健康快樂地成長!

7.自閉、發(fā)育遲緩、多動癥｜感統(tǒng)訓練有幫助，但是效果很有限

在工作中我發(fā)現(xiàn)，很多孩子自閉、發(fā)育遲緩、多動的孩子都在上感統(tǒng)課，家長有的說有點效果，有的說沒有效果，那么我們來說說究竟啥是感統(tǒng)治療，以及感統(tǒng)訓練的適用范圍。什么是感覺統(tǒng)合？感覺統(tǒng)合是一個用來描述大腦運行過程的術語，它使我們能夠獲取從五種感官中接收到的信息，對其進行組織并做出適當?shù)姆磻?。除了視、聽、嗅、味、觸以外，我們還具有前庭感覺（平衡），可以告訴我們?nèi)绾畏胖蒙眢w和頭部，以及本體感覺（可以感知身體的空間位置），可以幫助我們了解關節(jié)，肌肉和韌帶的狀況。什么是感統(tǒng)失調(diào)？感統(tǒng)失調(diào)就是感覺統(tǒng)合功能發(fā)育不太好。對感統(tǒng)失調(diào)的人來說，一般人覺得合適的感覺刺激強度，對他們則是會強烈到很不舒服，或者弱到他們感覺不到 。感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)：視覺失調(diào)：在太陽底下或者明亮的地方捂住眼睛。難以準確地復制文字或圖畫。精細動作很好，但書寫質(zhì)量仍然很差。逃避迷宮和其他需要視覺感知的活動?？床怀鱿嗨茢?shù)字或字母之間的區(qū)別。記憶生字和單詞困難。讀書跳字跳行嚴重。聽覺失調(diào)：對聲音反應過度敏感，害怕大聲音，比如吸塵器和食物攪拌器。嗅覺失調(diào)：總是去聞東西、食物和人，對一些平常的氣味異?？咕?。味覺失調(diào)：挑食，拒絕新食物，拒絕很多味道的食物。可能會享受沒味道的食物或特別辣的食物。觸覺失調(diào)：挑食，拒絕新的口感。抱怨衣服上的標簽太扎人，對衣服的質(zhì)地特別挑剔，稍微扎一點硬一點就不穿。對于一般強度的觸碰沒感覺，小傷口小打擊不知道疼，碰別人的時候下手很重，或者特別輕。討厭撓癢癢或者被摟抱。討厭洗頭、梳頭、理發(fā)。一定要穿襪子，或者拒絕光腳。喜歡咬東西。本體感失調(diào)：大運動能力很差，比如跑步、騎自行車、跳繩、排球等。精細動作差，比如做手工、用剪刀等。學習穿衣服、系鞋帶有困難，喜歡M形坐姿。用腳尖走路。前庭感覺失調(diào)：不喜歡、害怕或過度喜歡腳離開地面的活動，例如秋千，滑梯，騎馬、跳躍或攀爬。行動笨拙或經(jīng)常摔倒。運動時候過度謹慎，或意識不到風險行為沖動。經(jīng)常暈車，頭暈，或者從來不會因過度旋轉(zhuǎn)而暈眩。喜歡搖動、旋轉(zhuǎn)或經(jīng)常傾斜頭部。喜歡盯著運動的物體看。喜歡久坐的活動，或者完全無法靜坐?，F(xiàn)在由于生活環(huán)境單一、過度照顧、運動不足等原因，感統(tǒng)失調(diào)的小孩挺多的。但是感統(tǒng)失調(diào)和自閉、發(fā)育遲緩、多動癥是有根本區(qū)別的。感統(tǒng)失調(diào)的孩子智力和社交能力正常，在沒有過度刺激的環(huán)境下，維持注意力的能力也正常。特殊兒童與感統(tǒng)失調(diào)一般的特殊兒童，往往都有感統(tǒng)失調(diào)，但是他們還有其他相關的神經(jīng)系統(tǒng)障礙，現(xiàn)在市面一般的感統(tǒng)訓練，對他們的感覺統(tǒng)合系統(tǒng)，只是有點幫助，沒有辦法幫他們調(diào)整到正常。什么是感統(tǒng)訓練？感覺統(tǒng)合療法由OT A.Jean Ayres于1970年代開發(fā)，旨在幫助有感覺處理問題的兒童（可能包括患有ASD的兒童）應對他們處理感覺輸入的困難。治療課程以游戲為導向，可能包括使用諸如秋千，蹦床和滑梯之類的設備。感覺統(tǒng)合還使用諸如干毛刷皮膚、加重背心和搖擺等療法。這些療法似乎有時能夠使焦慮的孩子平靜下來。另外，感覺統(tǒng)合療法被認為可以增加兒童耐受感官豐富的環(huán)境的門檻，減少過渡的干擾，并增強積極的行為。有科學研究表明，患有自閉癥的兒童更容易出現(xiàn)感覺處理問題，但美國醫(yī)學界的結論是：感覺統(tǒng)合療法作為自閉癥的療法的有效性是有限的，沒有定論。盡管這并不意味著該療法可能對某些兒童有幫助，但到目前為止，有效性主要取決于個人經(jīng)驗。工作中自閉、發(fā)育遲緩、多動癥兒童的家長給我的反饋全部都是，感統(tǒng)訓練開始時候有些效果，訓練幾個月半年之后就沒有效果了。這是為什么呢？因為感統(tǒng)訓練就是為了正常孩子設計的， 這些孩子腦神經(jīng)先天沒啥問題，就是環(huán)境缺失導致某方面刺激不夠，感覺統(tǒng)合沒發(fā)育好。比如家長過度照顧，老把孩子抱在手里，也不讓孩子自己的事情自己做，孩子爬得少走的少，動手動得少，肯定本體感不好。感統(tǒng)訓練的原理，是通過模擬日常生活環(huán)境里的行為，來提供豐富的感覺刺激，鍛煉這方面的感覺處理能力。如果感統(tǒng)訓練方法規(guī)范、強度足夠，那就能幫孩子發(fā)展感覺統(tǒng)合能力了。但是自閉、發(fā)育遲緩、多動的孩子，腦神經(jīng)系統(tǒng)有先天性的缺陷，即使在一個理想、豐富、刺激足夠的環(huán)境里，也沒法跟上一般孩子的發(fā)育水平，所以感統(tǒng)訓練這點強度對他們幫助是十分有限的。現(xiàn)在市面上的感統(tǒng)訓練，也是更多的針對大運動和前庭覺的訓練，什么孩子都是一套訓練，沒有針對性，也不完整。更何況咱們國內(nèi)的感統(tǒng)訓練機構良莠不齊，濫竽充數(shù)的大把，老師自己都半懂不懂，那效果就更打折了。我有一個學生，發(fā)育遲緩的6歲小孩，感統(tǒng)機構給留作業(yè)每天都要在家訓練半個小時，其中一項作業(yè)是轉(zhuǎn)三圈然后停住手摸墻。這玩意對一個六歲孩子能有啥用啊，還不如每天蹦30分鐘蹦床有用。還有讓*生練習爬行的，真的是你們開心就好......（蹦床可真的太好了，特別推薦各個年齡各個狀況的兒童每天30分鐘）關于感統(tǒng)訓練，今天就說到這里了，我并不是在批判感統(tǒng)訓練，規(guī)范的感統(tǒng)訓練對于8歲以下單純感統(tǒng)失調(diào)的孩子還是有幫助的。中*生學習能力提升，特殊兒童智力開發(fā)，課程咨詢請加微信 推薦閱讀智力發(fā)育遲緩｜癥狀、原因與解決方案孩子的命運就是爸媽｜兩個發(fā)育遲緩兒童個案語言發(fā)育遲緩｜0－2歲兒童語言發(fā)育里程碑多動癥｜如果孩子經(jīng)常走神，考試做不完題，需要去醫(yī)院檢查ADHD

8.請問協(xié)和醫(yī)院有沒有感統(tǒng)訓練？能治兒童多動癥嗎？

　　我覺得感統(tǒng)訓練對兒童多動癥肯定有幫助.只是需要家長有耐心.有信心的去引導孩子.至于協(xié)和醫(yī)院你也沒明確說明是哪個省哪個市的,所以也不好回答.其實感統(tǒng)訓練家長有時間都可以幫忙孩子完成的.以下是摘抄部份,希望能給你帶來幫助.　　1．觸覺刺激的訓練　　觸覺在人類感覺系統(tǒng)機能中占有很重要的位置。胎兒在胎內(nèi)的感覺體驗，出生時通過產(chǎn)道的感覺體驗，出生后與外界的溫度、事物、以及和他人皮膚接觸的感覺體驗等，這對提高胎兒和新生兒神經(jīng)系統(tǒng)的機能起著重要的作用?！　∮|覺刺激對于LD兒神經(jīng)系統(tǒng)整體感覺的統(tǒng)合以及感覺認知、感覺運動起作用。如用軟毛刷、干毛巾或絲稠等柔軟的布類，輕擦孩子的背部、腹部、腕部、顏面部、手、腳等部位的皮膚。手背及前腕部是觸覺防衛(wèi)最小的部位，由于這些部位是和正常的環(huán)境相互作用接觸最多的部位，而身體的腹側(cè)部、顏、足部位對刺激敏感，觸覺防衛(wèi)大，往往是難以接受的部位這些部位是否要磨擦，使用何種工具磨擦，不要強制進行。對于這些敏感的部位，可根據(jù)Rood發(fā)明的方法，使用繞上駱駝毛的電動旋轉(zhuǎn)軸輔助進行磨擦，使產(chǎn)生的刺激輕快而舒適。根據(jù)臨床觀察，磨擦口腔周圍皮膚對孩子語言的發(fā)育起重要作用。另外還可以讓孩子進行皮膚刺激的游戲，如水中游戲，粘土游戲，砂、草坪上的裸足游戲等?！　∫话銇碚f，觸覺刺激對神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生影響的時間約在刺激30分鐘以后，時間越長，效果越好，但要根據(jù)孩子的耐受程度加以確定。　　2．前庭刺激的訓練　　前庭感覺是人類接受刺激的重要的基本感覺。前庭刺激的訓練是感覺統(tǒng)合障礙治療的重要方法之一。通過給予前庭器官的各種不同程度的刺激，使調(diào)節(jié)姿勢反應的前庭功能正?；?，在接受觸覺刺激的同時，有助于其它感覺的統(tǒng)合。前庭的功能對大腦整體功能起著重要作用，刺激前庭在知覺運動訓練中廣泛得到使用。如讓孩子接受下列各種運動的訓練：　　---旋轉(zhuǎn)性運動，如：旋轉(zhuǎn)木馬、旋轉(zhuǎn)椅子等?！　?--搖晃性運動，如：采取腹臥位、仰臥位、側(cè)臥位、頭腳顛倒等體位進行秋千、吊床等游戲?！　?--平衡性運動，如：走平衡木、平衡板等?！　?--跳躍性運動，如：蹦床、翻滾、墊上運動等?！　?--姿勢反應性運動，如：進行兒童蹋板車、砂坑、草坪、滑梯、腹部爬行等游戲。　　---速度感、位置感、距離感的體驗，如：讓孩子一只腳著地，一只腳踏上滑行的兒童蹋板車等?！　≡谟柧氈?，被動性的旋轉(zhuǎn)、搖晃的速度一分鐘以25-30次的頻率為宜?！　D兒對前庭刺激的持久力個體性差異較大，有的孩子表現(xiàn)為恐懼不安，對于有這樣反應的孩子要特別注意，例如，可將吊床高度降低，靠近地面緩慢的、安全的、不給予威脅地進行旋轉(zhuǎn)、搖晃?！　∵M行上述各種身體運動的訓練，通過各種身體運動感覺的化驗，達到感覺統(tǒng)合的效果。　　3．本體感覺刺激的訓練　　作為人類動作、行為的另一個基本的感覺是本位感覺，這是指身體各個部位的肌肉、肌腱、關節(jié)、韌帶等來自自己身體的一種感覺，靠這種感覺人們進行動作和行為的調(diào)節(jié)、修正、有目的的行動、肌肉的收縮、松馳、關節(jié)的屈曲、伸展等所產(chǎn)生的自身的狀態(tài)和運動，這些都是來自自己身體刺激信息的感覺處理。如果本體感覺有障礙，就不能很好地解扣紐扣、取物、抓物，不能根據(jù)對象物的性質(zhì)，掌握用力的輕重，常常將東西弄碎、弄壞。為了使本體感覺正常化，提高基數(shù)統(tǒng)合功能，可以讓LD兒接受下列的訓練，如：游泳、摔跤、拔河、爬繩、搬運貨物、踩童車以及其它使肌肉緊張、收縮的運動。肌肉收縮將有助于中樞神經(jīng)系統(tǒng)本體感覺信息的輸入?！　∫陨先N感覺統(tǒng)合訓練的方法，刺激時間的長短、刺激的強弱程度、使用工具等要充分尊重孩子的意愿，由孩子選擇很重要。孩子感到舒適、愉快，才能達到感覺統(tǒng)合訓練的目的，取得比較好的治療效果。

不完美的天使存在著這些缺陷，多動癥感統(tǒng)訓練有用嗎，多動癥孩子做感統(tǒng)訓練要多久？，多動癥感統(tǒng)訓練在家，孩子的多動癥居然被我“玩”好了！這四條建議要收好，屢教不改的多動癥娃，原來是大腦出了問題！這樣治最有效！，想做“感統(tǒng)訓練”？這些鍛煉通通不要錢！，我兒子8周歲了 是多動癥或感統(tǒng)失調(diào) 作感統(tǒng)訓練還有用嗎?，自閉、發(fā)育遲緩、多動癥｜感統(tǒng)訓練有幫助，但是效果很有限，請問協(xié)和醫(yī)院有沒有感統(tǒng)訓練？能治兒童多動癥嗎？??是需要我們?nèi)チ私馐熘?，我們需要用愛，用希望去陪伴、呵護他們，讓他們在成長的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來！