南通培訓(xùn)裝潢室內(nèi)設(shè)計(jì)師，好成績(jī)都是通過(guò)后天學(xué)習(xí)的，來(lái)南通室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)發(fā)現(xiàn)屬于自己的新大陸，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小編的解答內(nèi)容吧室內(nèi)設(shè)計(jì)地目的，室內(nèi)設(shè)計(jì)的要求，學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)去哪所學(xué)校好，室內(nèi)設(shè)計(jì)和建筑設(shè)計(jì)哪個(gè)前景好，學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)的前景如何。

1.室內(nèi)設(shè)計(jì)地目的

室內(nèi)設(shè)計(jì)的目的是為了讓具體的物質(zhì)材料在技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等方面，在可行性的有限條件下形成能夠成為合格產(chǎn)品的準(zhǔn)備工作。它需要工程技術(shù)上的知識(shí)，也需要藝術(shù)上的理論和技能。室內(nèi)設(shè)計(jì)是從建筑設(shè)計(jì)中的裝飾部分演變出來(lái)的。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)也就是對(duì)建筑物內(nèi)部環(huán)境的再創(chuàng)造。

2.室內(nèi)設(shè)計(jì)的要求

在室內(nèi)空間的組織、色彩和照明的選用方面，以及對(duì)相應(yīng)使用性質(zhì)室內(nèi)環(huán)境氛圍的烘托等方面，更需要研究人們的行為心理、視覺(jué)感受方面的要求。例如；教堂高聳的室內(nèi)空間具有神秘感，會(huì)議廳規(guī)正的室內(nèi)空間具有莊嚴(yán)感，而娛樂(lè)場(chǎng)所絢麗的色彩和繽紛閃爍的照明給人以興奮、惰悅的心理感受。我們應(yīng)該充分運(yùn)用現(xiàn)時(shí)可行的物質(zhì)技術(shù)手段和相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)條件，創(chuàng)造出為了滿足人和人際活動(dòng)所需要的室內(nèi)人工環(huán)境 。

3.學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)去哪所學(xué)校好

在學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的時(shí)候除了能自己自學(xué)以外，還可以去選擇更為專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)去哪所學(xué)校好呢，這個(gè)時(shí)候，我們就需要好好去選擇學(xué)校了，學(xué)校選擇不好的話，將會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，在選擇的時(shí)候可以依據(jù)學(xué)校的教育資質(zhì)，師資力量，教學(xué)口碑等各方面去綜合判定選擇培訓(xùn)學(xué)校。

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4.室內(nèi)設(shè)計(jì)和建筑設(shè)計(jì)哪個(gè)前景好

室內(nèi)設(shè)計(jì)和建筑設(shè)計(jì)哪個(gè)前景好，這個(gè)問(wèn)題是很多選擇困難戶的問(wèn)題，也是一個(gè)契合實(shí)際的問(wèn)題。雖說(shuō)室內(nèi)設(shè)計(jì)和建筑設(shè)計(jì)都屬于設(shè)計(jì)類的，但是兩個(gè)不同體系的設(shè)計(jì)行業(yè)。室內(nèi)設(shè)計(jì)主要是去針對(duì)室內(nèi)各方面進(jìn)行設(shè)計(jì)裝修等；而建筑設(shè)計(jì)則是針對(duì)建筑的主體和建筑體內(nèi)部布局采光等一系列的設(shè)計(jì)。在專業(yè)型上比較，建筑設(shè)計(jì)相比于室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)性更強(qiáng)，熟練之后所獲得的薪資也高于室內(nèi)設(shè)計(jì)。

5.學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)的前景如何

做室內(nèi)設(shè)計(jì)還是前景還是不錯(cuò)的，前期會(huì)比較辛苦些，常見(jiàn)的室內(nèi)設(shè)計(jì)要用到的軟件有CAD，3DMAX，PS，可以在網(wǎng)上看些視頻教程進(jìn)行學(xué)習(xí)，看看別人是怎么做的，然后記下筆記。建議系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，因?yàn)槭覂?nèi)設(shè)計(jì)是需要非常嚴(yán)謹(jǐn)，不能天馬行空隨意設(shè)計(jì)。

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