面試攻略目錄

一、什么是面試

二、面試流程

三、基本禮儀

四、答考官提問

五、自我介紹

六、面試練習題

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1、什么是面試?

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(了解即可)

高職學校單招按照學生筆試成績和面試成績擇優(yōu)錄取,面試成績在各個高校錄取分數(shù)的比例個不相同(詳細請參考報考院校招生簡章)。

面試試題主要圍繞語言組織表達、邏輯應(yīng)變、知識儲備、等方面出題,綜合問答情況以及考生基礎(chǔ)禮儀打分。

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1、面試流程

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(必背!一般都是以這樣的順序為主,差異不大)

(1)、面試前門外候考幾分鐘調(diào)節(jié)心情,緩解緊張。

(2)、進去前敲門問候"請問老師,我可以進來嗎?"

(3)、雙手遞過身份證、準考證;

(4)、向老師鞠躬問好,自我介紹。

(5)、進去后到座位前詢問是否可以入座后再坐;

(6)、坐下的時候要坐端正,切忌蹺二郎腿,手亂摸等等,腳也不要抖;

(7)、老師說話不要打斷,多說幾點,多角度思考問題。實在不會,"對于這個問題我還認識不夠,還請老師見諒"態(tài)度誠懇,博得主考官的好感。

(8)、回答完問題后,帶句謝謝老師之類的話;

(9)、結(jié)束之后微微鞠躬,"謝謝老師,老師再見"!

(10)、雙手接過身份證、準考證;

(11)、走后隨手輕輕關(guān)門。

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3、禮儀

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(提前準備、勤加練習)

"禮者敬人也",禮儀是交往的藝術(shù),是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)。言行舉止穿著打扮都要符合學生的形象,這樣才能給考官留下一個好的印象,拉高你的面試分數(shù)!

(一)時間:提前到場候考!準考證、身份證等必備品齊全!

(二)穿著:穿什么?干凈整潔,忌穿校服。 好無飾品。        

(三)個人衛(wèi)生:胡須、指甲、忌指甲油、發(fā)型男生干凈清爽、女生馬尾。

(四)姿勢

走姿:從容平穩(wěn)直線、眼睛直視、邁步均勻自然

站姿:抬頭、目視前方、挺胸立腰、肩平、雙臂自然下垂、收腹、雙腿并攏、身體重心在兩腳中間

坐姿:入座1/2輕穩(wěn)緩,忌東倒西歪、忌分腿二郎腿

(五)狀態(tài):眼神(有交流、忌東張西望)、全程微笑(自然真誠)、 自信(綜合)穩(wěn)重(快想慢說、忌各種小動作)

(六)禮貌用語:敲門(得到允許后進門)、敬禮(30°鞠躬,站直后再開口)、尊稱(您)、道別(老師再見)、謝謝

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4、自我介紹

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(必背)

將自身優(yōu)勢愛好特長結(jié)合報考院校即可。

Tips:

中間添加文言詩句、背下來多給同學或老師復述,回答時清晰流暢,不要有背書的感覺!

自我介紹切記假大空,要腳踏實地,表達自己的真誠。

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5、回答考官提問

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(必背!)

這是每一屆考生都為擔心甚至"懼怕"的環(huán)節(jié),但這也是考官從考生處獲取信息的主要環(huán)節(jié),在面試分數(shù)重所占比例極大。所以各位考生務(wù)必重視如何找到老師提問中的重點,說出讓老師滿意的答復。

考試完成自我介紹之后,老師就會開始提問,不論是就你自我介紹里的內(nèi)容,還是其他方面的問題,我們都要聽清楚老師問的問題,理清問題的脈絡(luò)再回答(快想慢說),那么遇到問題怎么去思考就是重中之重了。

1.核心問題是什么?(只能有一個)

2.這個問題的背景是什么?(來龍去脈,歷史原因)

3.和這個問題有關(guān)的人或因素有哪些?

4.導致這個問題的關(guān)鍵原因?次要原因?

5.解決這個問題有哪些方法?(練習時用歸納法,寫出所有可能。答題時用演繹法,找到一種方法實施的具體步驟)

老師想聽到的是你如何透過現(xiàn)象找本質(zhì),回答是否邏輯清晰有理有據(jù),如何從問題中找到解決問題的辦法!

面試中禁忌事項

1、面試中,忌不良用語

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(1)報有熟人,"我認識你們單位的xx","我和xx是同學,關(guān)系很不錯",等等。這種話主考官聽了會反感,如果主考官與你所說的那個人關(guān)系不怎么好,甚至有矛盾,那么你這話引起的結(jié)果就會更糟。

(2)不當反問,主考官問:"關(guān)于能否考上,你的期望值是多少?"應(yīng)試者反問:"成敗就看你們的了?"這樣的反問就很不禮貌,很容易引起主考官的不快。

(3)不合邏輯,考官問:"請你告訴我一次失敗的經(jīng)歷。""我想不起我曾經(jīng)失敗過。"如果這樣說,在邏輯上講不通。又如:"你有何優(yōu)缺點?""我可以勝任一切。"這也不符合實際。

(4)本末倒置,例如,一次面試快要結(jié)束時,主考官問應(yīng)試者:"請問你有什么問題要問我們嗎?"這位應(yīng)試者欠了欠身,開始了他的發(fā)問:"請問你們的學校有多大?招考比例有多少?請問你們在單位擔當什么職務(wù)?你們會是我的領(lǐng)導嗎?"參加面試,一定要把自己的位置擺正,像這位應(yīng)試者,就是沒有把自己的位置擺正,提出的問題已經(jīng)超出了應(yīng)當提問的范圍,使主考官產(chǎn)生了反感。

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2、面試中,忌不良習慣

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藝術(shù)面試時,個別應(yīng)試者由于某些不拘小節(jié)的不良習慣,破壞了自己的形象,使面試的效果大打折扣,導致失敗。

手:這個部位易出毛病。如雙手總是不安穩(wěn),忙個不停,做些玩弄領(lǐng)帶、挖鼻、撫弄頭發(fā)、掰關(guān)節(jié)、玩弄考官遞過來的名片等動作。

腳:神經(jīng)質(zhì)般不住晃動、前伸、翹起等,不僅人為地制造緊張氣氛,而且顯得心不在焉,相當不禮貌。

眼:或驚慌失措,或躲躲閃閃,該正視時,卻目光游移不定,給人缺乏自信或者隱藏不可告人的秘密的印象,容易使考官反感;另外,死盯著考官,又難免給人壓迫感,招致不滿。

臉:或呆滯死板,或冷漠無生氣等,如此僵尸般的表情怎么能打動人?得快快改掉,一張活潑動人的臉很重要。

行:其動作手足無措,慌里慌張,明顯缺乏自信;反應(yīng)遲鈍,不知所措,不僅會自貶身價,而且考官會將你看"扁"。

總之,面試時,這些壞習慣一定要改掉,并自始自終保持斯文有禮、不卑不亢、大方得體、生動活潑的言談舉止。這不僅可大大地提升自身的形象,而且往往使成功機會大增。

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3、面試中,常見不良表達方式

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(1)言之無物

(2)重復哆嗦

(3)口頭禪多

(4)顛倒結(jié)巴

(5)儀態(tài)失當

(6)表情單調(diào)

(7)動作過多或過少

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4、面試禮節(jié)

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(1) 在面試時遲到或是匆匆忙忙趕到都是致命的,而提前半小時以上到達亦會被視為沒有時間觀念。到達面試地點后應(yīng)在等候室耐心等候,并保持安靜及正確的坐姿。

(2)在面試辦公室的門外等候。當辦公室門打開時應(yīng)有禮貌地說聲:" 打擾了。" 然后向室內(nèi)考官表明自己是來面試的,絕不可冒然闖入。假如有工作人員告訴你面試地點及時間,應(yīng)當表示感謝。

(3)假如要敲門進入,應(yīng)該敲 2 回是較為標準的。敲門時千萬不可敲得太用勁。進門后不要用后手隨手將門關(guān)上,應(yīng)轉(zhuǎn)過身去正對著門,用手輕輕將門合上。

(4)進入面試室后,等考官告訴你 " 請坐 " 時可坐下。坐下后不要背靠椅子,也不要弓著腰,并不一定要把腰挺得很直,這樣反倒會給人留下死板的印象,應(yīng)該很自然地將腰伸直。

(5)與考官交談時不需要應(yīng)始終注視對方在交談時應(yīng)當顯得自然,平時怎么和別人交談的,就怎么去做。當然更不能漫不經(jīng)心地四處張望。

(6)面試結(jié)束后,站起來對考官表示感謝。在走出面試室時先打開門,然后轉(zhuǎn)過身來向考官鞠一躬并再次表示感謝。然后輕輕將門合上。

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5、提前準備以及注意問題

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(1)提前猜測考官可能提的問題,然后找到一些好的答案,就像筆試中的押寶一樣。這些問答在網(wǎng)上有很多,可以上網(wǎng)去搜;

(2)如果說錯了話不要慌張,別沉默或者吐舌頭,這些都是不成熟不莊重的表現(xiàn)。如果無礙大局,也沒有得罪人,可以若無其事,專心繼續(xù)回答;假如說錯的話比較重要,或會得罪別人,應(yīng)該在合適的時間更正并道歉,比如說:"對不起,剛才我緊張了一點,好像講錯了話,我的意思是……而不是……請原諒。"

(3)遇到不懂或不明白的問題不要硬著頭皮胡亂說一通,因為的主考官很可能繼續(xù)追問下去,考生亂說只會出洋相,主考官即使不追問,也可能心中有數(shù)。明智的應(yīng)對措施是坦白承認:"我不懂",或者說"對于這個問題,我還認識不夠,看來今后得加強這方面知識的學習。"你態(tài)度誠懇,反而會博得主考官的好感。

(4)如果遇到一些刁鉆的問題,很難回答好,不如進行側(cè)面回答,或者反問對方,也能起到意想不到的效果。比如"這個問題我認識不夠,如果是您,您會怎么做?"

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6、答題技巧

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(1)講清原委,避免抽象.考官提問總是想了解一些應(yīng)試者的具體情況,切不可簡單地僅以"是"和"否"作答.應(yīng)針對所提問題的不同,有的需要解釋原因,有的需要說明程度.不講原委,過于抽象的回答,往往不會給主試者留下具體的印象。

(2)把握重點,簡捷明了,條理清楚,有理有據(jù).一般情況下回答問題要結(jié)論在先,議論在后,先將自己的中心意思表達清晰,然后再做敘述和論證。否則,長篇大論,會讓人不得要領(lǐng)。面試時間有限,如果多余的話太多,容易走題,反倒會將主題沖淡或漏掉。這一點在面試自我介紹的時候尤其需要注意。

(3)有個人見解,有個人特色?？脊俳哟龖?yīng)試者若干名,相同的問題問若干遍,類似的回答也要聽若干遍。因此,考官會有乏味、枯燥之感。只有具有獨到的個人見解和個人特色的回答,才會引起對方的興趣和注意。

(4)知之為知之,不知為不知.面試遇到自己不知、不懂、不會的問題時,回避閃爍,默不作聲,牽強附會,不懂裝懂的做法均不足取,誠懇坦率地承認自己的不足之處,反倒會贏得主試者的信任和好感。

(5)確認提問內(nèi)容,切忌答非所問.面試中,如果對提出的問題,一時摸不到邊際,以致不知從何答起或難以理解對方問題的含義時,可將問題復述一遍,并先談自己對這一問題的理解,請教對方以確認內(nèi)容。對不太明確的問題,一定要搞清楚,這樣才會有的放矢,不致答非所問。

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7、消除面試的緊張情緒

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(1)面試前可翻閱一本輕松活潑、有趣的雜志書籍.這時閱讀書刊可以轉(zhuǎn)移注意力,調(diào)整情緒,克服面試時的怯場心理.避免等待時緊張、焦慮情緒的產(chǎn)生。

(2)回答問題時,目光可以對準提問者的額頭。

(3)面試過程中注意控制談話節(jié)奏.進入試場致禮落座后,若感到緊張先不要急于講話,而應(yīng)集中精力聽完提問,再從容應(yīng)答.一般開始談話時可以有意識地放慢講話速度,等自己進入狀態(tài)后再適當增加語氣和語速.這樣,既可以穩(wěn)定自己的緊張情緒,又可以扭轉(zhuǎn)面試的沉悶氣氛。

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8、單招面試自我介紹范文

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      各位老師好,非常有幸能有機會站在這里參加面試,希望通過面試把我個人的基本情況展示給各位老師。我叫XX,今年XX歲,來自XX,高中就讀于XX中學。我在高中擔任過XX職務(wù),和同學相處非常融洽。我的業(yè)余愛好是XX,因為XXXX;我的課外興趣是XX,因為XXXX。我的優(yōu)點是XXXX。我的理想是成 為一名出色的XX,因為XXXX。如果我能夠被錄取,我將用在學校的三年時間,刻苦學習專業(yè)知識,勇于實踐基本技能,力爭專轉(zhuǎn)本,繼續(xù)到更高的*深造,將來做一名對社會有用的人,希望考官給我這個機會,謝謝!

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9、常見面試題目

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(1)為什么要報這個學校?

因為很久以前就知道我們這個學校,是級骨干示范院校。有X年的歷史,是湖南省的X強,與國內(nèi)外的多家企業(yè)聯(lián)合,每年的就業(yè)率都在98%以上,得到了社會的一致好評。我的XX也在這里上學,父母和同學都推薦我報名我們學校,所以非常向往來這個學習。在學校發(fā)放的招生簡章的中,我也樂于報考其中的一些專業(yè)。剛剛來到這里我覺得校園環(huán)境優(yōu)美,文化氛圍濃郁,師資力量雄厚,教學體系完善,是理想的求學場所。所以我報名了我們學校。

(2)為什么要報這個專業(yè)?

 XX專業(yè)在我們一直是個熱門專業(yè),隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步,企業(yè)單位和事業(yè)單位對XX專業(yè)的人才要求與日俱增,就業(yè)形勢一直不錯,市場也比較歡迎。我的性格也比較適合這方面的工作,覺得比較適合自己的發(fā)展,也樂于從事這方面的工作。

(3)你了解高職單招嗎?

 這是高考前的一次錄取機會,彌補了高中生繼續(xù)求學不易,使更多的學生有機會到*深造,況且有這么多專業(yè)和學校面向我們高中生,且同樣的分數(shù)高考有可能選擇不到這個專業(yè)而單招就可以,所以是一次不錯的機會,應(yīng)當全力以赴準備考試爭取進入院校。

面試常見問題

一、常識題

1、假設(shè)臨近學校檢查,班里的一個板凳丟了,有同學偷偷去隔壁班教室拿了個板凳充數(shù),你如何看待這種現(xiàn)象?

2、"你的座右銘是什么?"

3、請結(jié)合你的經(jīng)歷,談?wù)?堅持到后就是勝利"的看法。

4、自行車的優(yōu)缺點,你想怎樣改造?

5、你認為自己有哪些優(yōu)點。

6、你認為英語對你所報專業(yè)是否有用?

7、紅綠燈為什么用紅綠色來區(qū)分?

8、你認為家長該怎樣做才能更有利你的健康成長?

9、你對環(huán)保有什么看法?

10、用一根火柴桿怎么搭三角形?

二、心理題

11、智慧、金錢、權(quán)利、真理,你認為哪個重要?為什么?

12、癩蛤蟆每天都在叫沒人理它,公雞每天早晨啼叫大家都喜歡,請問怎么理解?

13、"卑鄙是卑鄙者的通行證,高尚是高尚者的墓志銘。"請問你怎么理解這句話?

14、現(xiàn)在有人說:節(jié)儉是小農(nóng)意識。你怎么看待這個說法?

三、時政題

15、蔬菜價格上漲超過肉類,怎么看這個現(xiàn)象?

16、教育部規(guī)定農(nóng)村九年義務(wù)教育中,書本由學校免費提供,學完由學校收回,發(fā)給下一年學生使用,對這一事件你怎么看?

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