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重慶少兒英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)好不好

日期:2022-09-22 19:38:31     瀏覽:122    來源:天才網(wǎng)·北京站

【小編寄語(yǔ)】切勿偏廢其他方面的學(xué)習(xí)很多家長(zhǎng)一心想讓孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有不俗的表現(xiàn),因此加大這方面的時(shí)間和精力的投入,但是孩子的發(fā)展應(yīng)該是全面的,不要只顧學(xué)英語(yǔ)而忽視了其他方面的教育。如果您想了解更多有關(guān)重慶少兒英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)好不好,可撥打下面400免費(fèi)電話咨詢詳細(xì)的課程班次,學(xué)費(fèi)和校區(qū)地址,免費(fèi)預(yù)約體驗(yàn)課程,歡迎您的來電!

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有些孩子英語(yǔ)特別好,特別牛,那是因?yàn)樗麄兊睦蠋熀图议L(zhǎng)對(duì)他們采用正確的教學(xué)方式或模式,走對(duì)了一條科學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)路線。即對(duì)孩子進(jìn)行英文大劑量的輸入,海量的輸入,長(zhǎng)時(shí)間的積累,這些因素才是造出英語(yǔ)奇才的真正原因。學(xué)得好不是偶然的,是有規(guī)律,有原因的。

孩子的英語(yǔ)水平上不去有個(gè)重要的原因就是英文的輸入量不夠,要么是聽力輸入不夠,要么是閱讀的輸入不夠。如果輸入不夠,那是誰(shuí)也沒有辦法的事情。我們的母語(yǔ)中文都說得蠻好的,但須知是要經(jīng)歷多少個(gè)小時(shí),多少的場(chǎng)景的語(yǔ)言輸入??!如果外教上課只是玩玩游戲,和孩子鬧騰鬧騰,老師輕松,孩子高興,試問效果怎么會(huì)好呢。輸入量不夠怎么辦呢?那咱走捷徑吧,所以多數(shù)人只好求助于讓孩子多背單詞,多做語(yǔ)法題,多上外[微博]教課??蛇@些是捷徑嗎?這些根本就不是捷徑。*的結(jié)果要么是孩子辛苦,要么是家長(zhǎng)迷茫,難道這不是現(xiàn)實(shí)嗎。什么是捷徑?捷徑就是按照科學(xué)的規(guī)律循序漸進(jìn)地來扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)輕松愉快的過程,家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候,一定不能讓學(xué)習(xí)變成孩子的負(fù)擔(dān)。少兒英語(yǔ)采用一對(duì)一的外教輔導(dǎo),標(biāo)準(zhǔn)美式發(fā)音,完全不懂中文。保證整個(gè)上課過程都是純英語(yǔ)環(huán)境,讓學(xué)員仿佛置身國(guó)外,也就擺脫了傳統(tǒng)教學(xué)中的母語(yǔ)環(huán)境的不良影響。在英語(yǔ)的課堂上,學(xué)員可以與外教老師自然的交流學(xué)習(xí),良好的互動(dòng)。一堂一對(duì)一電話教學(xué)中,獲得的是比一般課堂教學(xué)多至少5~8倍的開口機(jī)會(huì),能真正提高孩子的少兒英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

兒童對(duì)事物注意的形式是從無(wú)意識(shí)注意占優(yōu)勢(shì)逐漸向有意識(shí)注意占主導(dǎo)地位過渡的。兒童的大腦皮質(zhì)的興奮和抑制過程雖有一定的發(fā)展,但是與青少年和成人相比,還是比較遲緩的

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