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【小編寄語】鄭州哪家機構(gòu)教動漫日語比較好,這一點與漢語較為相似。第二就是日語的基本因素是五段十行的五十假名,其中絕大部分在漢語中都有相同或相似音素。
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招生對象:想要學(xué)習(xí)日語或留學(xué)的人群
重點課程:興趣日語、留學(xué)日語、口語、外教、商務(wù)日語、工作日語等
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鄭州哪家機構(gòu)教動漫日語比較好,在*生活中,同學(xué)們都來自四面八方,也都帶來了南北方各個地方的方言。很多學(xué)生在剛剛接觸日語的時候不了解日語的發(fā)音規(guī)律、發(fā)音方法、和日本人說日語的感覺,也因為沒有一個好的語言環(huán)境,而導(dǎo)致了“方言”式的日語。在日語教學(xué)中,就要求教師一定要幫助學(xué)生去忘掉自己的方言,說一口漂亮,標(biāo)準(zhǔn)的日語。具體的方法也有很多,比如在練習(xí)日語口語的同時,也要多練習(xí)普通話的發(fā)音和自身說話時的語速、語調(diào)。這樣不僅可以說好一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,為以后做翻譯打下良好的基礎(chǔ),又可以糾正方言,幫助日語發(fā)音。特別要注意的是,忘記“方言”來說標(biāo)準(zhǔn)的日語,一定要在初學(xué)日語的時候就開始,等到日后一旦語言規(guī)律形成后,便難以改正。任何一門外語的學(xué)習(xí)都不是單獨的讀、說、和寫,而是交流。所以,說一門好的漂亮的外語,也要求要懂得如何與人溝通和交流。日語是一門很特殊的語言,有著自己的“曖昧性”, 這種曖昧性表達在生活中隨處可見,并占有很重要的地位,它反映了日本人的傳統(tǒng)生活態(tài)度,也反映了整個日本民族的文化個性及其生活倫理。還比方說,“隨聲附和”。隨聲附和也是日本人一個特有的語言習(xí)慣,在談話過程中常插些「はい」、「ええ」、「そうですね」等詞語,這些咋一看似是表示判斷的,其實是一種曖昧的表達,一種應(yīng)酬場面的隨聲附和。例如:A:“對于環(huán)境問題你是怎么看的?”B:「そうですね、環(huán)境といえば…」此人并沒有表態(tài),而是先來一句「そうですね」,看似廢話,對于日本人卻必不可少。日本人在對話過程中不管同不同意,在聽完對方的話之后總是先說「そうですね」來緩和氣氛,給自己和他人以思考的時間,然后才可進入正題。由此可見,曲折婉轉(zhuǎn)、含蓄內(nèi)秀的日語,會給人們帶來一個愉快的社會環(huán)境和和諧的人與人的關(guān)系,頗受日本人的喜歡,但卻令許多外國人倍感困惑。所以在學(xué)好日語的同時,要求學(xué)生一定要先了解日本文化、歷史、風(fēng)土人情、特別是日本人說話的習(xí)慣,才會使自己的語言表達更清楚,交流的更深刻。
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