溫州永嘉雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在哪里，看著好多關(guān)于溫州雅思培訓(xùn)的內(nèi)容，它帶著美國(guó)對(duì)雅思的認(rèn)可，雅思考試有哪些特點(diǎn)，考雅思注意語(yǔ)法的多樣性，怎么提高雅思口語(yǔ)水平，雅思口語(yǔ)考試要考察的能力，雅思考試的分類和費(fèi)用，學(xué)習(xí)雅思的用處走來(lái)了。

1.美國(guó)對(duì)雅思的認(rèn)可

在美國(guó)已經(jīng)有超過(guò)3300所院校認(rèn)可雅思成績(jī)，其中包括所有常青藤盟校和廣受*學(xué)生青睞的世界排名TOP100的美國(guó)院校。部分美國(guó)名校和專業(yè)（如麻省理工）會(huì)在招生簡(jiǎn)章中明文表示“更傾向于雅思成績(jī)”或“只接受雅思成績(jī)”。至今*大陸已有20萬(wàn)個(gè)用雅思成績(jī)申請(qǐng)美國(guó)院校的實(shí)例。

2.雅思考試有哪些特點(diǎn)

雅思考試的特點(diǎn)在于它的實(shí)用性。雅思考試內(nèi)容包括很多真實(shí)的國(guó)外學(xué)習(xí)和生活的場(chǎng)景，做到真正的“考”以致用，為考生今后在國(guó)外的生活和學(xué)習(xí)提供長(zhǎng)遠(yuǎn)的、有實(shí)際價(jià)值的幫助。同時(shí)也采用特有的人人對(duì)話的口語(yǔ)考試模式，通過(guò)營(yíng)造真實(shí)的情景體驗(yàn)從而讓考生和考官在自然的交流狀態(tài)下，完成對(duì)英語(yǔ)能力的精準(zhǔn)測(cè)評(píng)。

3.考雅思注意語(yǔ)法的多樣性

對(duì)于語(yǔ)法的多樣性,雅思口語(yǔ)主要考查考生在交流過(guò)程中是否使用了各種各樣的復(fù)雜句,而不是單一的簡(jiǎn)單句,以及能否在一句話中包含多個(gè)信息點(diǎn)。而在語(yǔ)法的準(zhǔn)確性上,雅思口語(yǔ)不僅要考查考生是否正確使用語(yǔ)法,還要看考生在答題時(shí)所犯的語(yǔ)法錯(cuò)誤會(huì)給聽(tīng)者帶來(lái)多大程度上的理解障礙。

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4.怎么提高雅思口語(yǔ)水平

選對(duì)的材料大量地泛聽(tīng)克拉申的輸入假說(shuō)認(rèn)為只有大量輸入目標(biāo)語(yǔ)言,才有可能有效實(shí)現(xiàn)語(yǔ)習(xí)得。這是一種可以在本土使用的低成本的創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境的方法。最重要的是培養(yǎng)我們使用另外-種語(yǔ)言思考的習(xí)慣,并且由于是在潛意識(shí)狀態(tài)下發(fā)生的,不會(huì)使學(xué)習(xí)成為負(fù)擔(dān),學(xué)習(xí)者的焦慮也會(huì)大幅降低.

5.雅思口語(yǔ)考試要考察的能力

首先是為了考察考生就日常性的觀點(diǎn)和信息、常見(jiàn)的生活經(jīng)歷或情形以回答問(wèn)題的形式進(jìn)行交流的能力。其次是考察考生就一個(gè)特定的話題進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的陳述的能力，以及考察考生是否能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語(yǔ)言、是否能連貫地組織自己的觀點(diǎn)。*是考察考生表達(dá)和論述看法、分析、討論以及深入思考問(wèn)題的能力。

6.雅思考試的分類和費(fèi)用

對(duì)于打算在以英語(yǔ)作為交流語(yǔ)言的*和地區(qū)留學(xué)或就業(yè)的人們?cè)O(shè)置的英語(yǔ)言水平考試稱為雅思考試，其適用于出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)本科、研究生及以上學(xué)位，或獲得專業(yè)資質(zhì)，還有就是英國(guó)國(guó)建移民申請(qǐng)或申請(qǐng)培訓(xùn)機(jī)非文憑課程。它的考試形式是紙筆考試和人人對(duì)話，考試的費(fèi)用為人民幣。

7.學(xué)習(xí)雅思的用處

學(xué)習(xí)雅思除了可以出國(guó)留學(xué)，對(duì)于職業(yè)的發(fā)展也是很有用處的，雅思在國(guó)內(nèi)應(yīng)用主要是在于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展，尤其是想在外企工作的考生。英語(yǔ)水平是外企招聘雇員的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，具有雅思成績(jī)的應(yīng)聘者特別是英聯(lián)邦*的外企時(shí)，往往具有更大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

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