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1.CAXC項目的作用

為了貫徹落實黨的十七大關于“大力推進信息化與工業(yè)化融合，促進工業(yè)由大變強”的精神，滿足國民經濟和社會信息化發(fā)展對工業(yè)和信息技術人才的需求，我國決定開展CAXC項目。這個項目對于完善工業(yè)和信息化人才測評體系以及培養(yǎng)加快工業(yè)信息技術復合型人才起到積極的推動作用。

2.教育管理信息中心是干什么的

教育部教育管理信息中是指在分析各種認證的基礎上結合國內企業(yè)的發(fā)展情況，以企業(yè)的實際需求作為出發(fā)點，注重學習者的技能訓練從而改變了傳統(tǒng)的認證模式。為了規(guī)范流程，教育部制定了實施規(guī)程，確定了專門機構和專業(yè)人員對整個過程進行控制，因此保證CAXC項目的權威性和嚴肅性。

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3.常用的圖形顯示

常用的圖形顯示一般分為三種：有向束顯示、存儲管顯示和光柵掃描顯示。其中最早被使用的是有向束顯示，它的作用是為了使圖像變得清晰，也方便擦除和修改圖形；存儲管顯示的作用是能夠顯示大量的數(shù)據(jù)并且價格較低；光柵掃描系統(tǒng)的作用是能夠提供彩色圖像，使得圖像的分辨率較高。

4.檢索性能的評價

檢索性能評價主要是考察檢索結果是否與用戶的期望接近及是否滿足用戶的需求?，F(xiàn)有的檢索性能評價都是來自模型定義明確并類別劃分清楚的模型庫的基礎上評價的。檢索系統(tǒng)可以通過查全率和查準率曲線、E測度等指標實現(xiàn)檢索性能的評價。

5.CAD的就業(yè)前景

如今社會，各國技術交流越發(fā)緊密，隨著應用要求的提升，市場對于高端CAD應用人才的需求逐漸擴大。從上海市的情況來看，參加CAD工程師考試的在校*生的所占比例有了明顯的提升。越來越多的學生會發(fā)覺Auto CAD是一個很優(yōu)秀的網絡設計工具，其高端三維應用也已經成為當代*生的追求目標。

6.CAD應該學習哪個版本課程

CAD其實有很多版本課程的，但是2010是這些課程的一個分界點。學習CAD建議學習2010版本以后的，操作比以前的版本更為簡單，靈活性也是很高的。其實CAD版本基本功能都是一樣的，目前培訓學校都是以2012版課程為主的，當然自己使用的時候也是可以下載*版本的。

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