新學(xué)高考藝考生文化課補(bǔ)習(xí)沖刺

家長(zhǎng)提問:你們的個(gè)性化教學(xué)到底是怎樣做到的呢?

新學(xué)高考回答:我們的個(gè)性化教培特點(diǎn)主要體現(xiàn)在個(gè)性化的課程設(shè)置和個(gè)性化的課堂,我們構(gòu)建了"高考文化課程+強(qiáng)化輔導(dǎo)課程+高考沖刺課程+心靈化課程"。同時(shí)我們按照學(xué)生的不同個(gè)性、學(xué)習(xí)興趣的差異化和課堂的積極性,會(huì)特設(shè)個(gè)性化課堂,為學(xué)生的高考成績(jī)和心靈成長(zhǎng)保駕助航。

自貢藝考生文化課沖刺學(xué)校哪家好

家長(zhǎng)提問:你們的全日制是封閉式管理嗎?

新學(xué)高考回答:是,學(xué)校依托明確的全日制管理?xiàng)l例和學(xué)管老師嚴(yán)格的執(zhí)行力,對(duì)全日制學(xué)生實(shí)行,全封閉式管理,全方位確保學(xué)生的安全問題。教學(xué)和生活上學(xué)生都配置專業(yè)的管理老師。實(shí)時(shí)解決和反饋孩子的生活問題和學(xué)業(yè)難題。

班型設(shè)置:

VIP一對(duì)一:針對(duì)性教學(xué),一對(duì)一專項(xiàng)輔導(dǎo),全程跟蹤教學(xué)

3-8人小班教學(xué):加強(qiáng)基礎(chǔ),知識(shí)疏通,系統(tǒng)化的復(fù)習(xí),提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,營(yíng)造趣味性課堂

10人大班:大班營(yíng)造互相交流的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生之間互相溝通,相互探討,互相交流學(xué)習(xí)過程

(1)貴在堅(jiān)持。"閱讀類錯(cuò)題本"的使用貴在堅(jiān)持,只有持之以恒才能見效。不能只是整理,之后擱置一邊,沒有實(shí)現(xiàn)初整理的初衷。閱讀之所以出錯(cuò),大多因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)不扎實(shí),由方法轉(zhuǎn)化成能力還需要強(qiáng)化,所以對(duì)待錯(cuò)誤要經(jīng)常"見面"。我們要經(jīng)常翻閱錯(cuò)題檔案,加深對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

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(2)及時(shí)更新。及時(shí)更新自己的錯(cuò)題本,對(duì)于已經(jīng)掌握的問題,可以從錯(cuò)題本中刪去,避免錯(cuò)題本內(nèi)容太多,翻閱費(fèi)時(shí),降低效率。當(dāng)然,新出現(xiàn)的閱讀問題,要及時(shí)列入錯(cuò)題檔案,要嚴(yán)逮錯(cuò)誤,防止遺漏。

(3)有效反思。一定要定期反思。閱讀錯(cuò)題本建立了,還要反思。沒有反思,就失去意義。學(xué)生要有階段性反思和終結(jié)反思。階段性反思能及時(shí)總結(jié),再樹信心,調(diào)整狀態(tài),改善方法;終結(jié)性反思,在某次閱讀過程進(jìn)行全面分析,肯定自己的成績(jī)和能力,分析存在的失誤和不足。