湖南郵電職業(yè)技術(shù)單招考試時(shí)間 湖南郵電職業(yè)技術(shù)單招考試時(shí)間預(yù)計(jì)是2022/3,考核方式:采用"文化基礎(chǔ)考試"(機(jī)試)+"專(zhuān)業(yè)技能測(cè)試"(面試)
往年試題
下列詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )
A．裝訂 節(jié)骨眼 見(jiàn)危授命 叨陪鯉對(duì)
B．親睞 照相機(jī) 聲名雀起 渙然冰釋
C．國(guó)粹 坐上客 關(guān)懷備至 揠苗助長(zhǎng)
D．誅連 舶來(lái)品 攻城掠地 溯流而上
2023年湖南單招在即、咨詢(xún)免費(fèi)獲取單招歷年真題、面試技巧等單招強(qiáng)化資料一份;專(zhuān)業(yè)提供單招選校指導(dǎo)、單招筆試面試知識(shí)強(qiáng)化培訓(xùn);(熱線(xiàn)132-9741-5459)
下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ( )
A.上海文藝出版社出版的《生存》,出自一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔之手。
B.孔繁森的名字已家喻戶(hù)曉,對(duì)大家都不陌生。
C.日子長(zhǎng)了,老王一家對(duì)他們的感情越來(lái)越深厚,就像自己家里人一樣。
D.無(wú)論老師和學(xué)生,毫無(wú)例外,都必須遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
許多同學(xué)在答卷中的失誤都在于概括能力不強(qiáng),如:語(yǔ)言運(yùn)用的補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句、閱讀試題中的簡(jiǎn)答題,主要都是對(duì)概括能力的考查,需要同學(xué)們根據(jù)相對(duì)應(yīng)的材料內(nèi)容,進(jìn)行高度的概括,然后才能準(zhǔn)確完成答題。學(xué)生要學(xué)會(huì)一些概括的基本方法,能夠抓要點(diǎn)、核心,分析、歸納、提煉,提升自己的概括能力。
學(xué)會(huì)根據(jù)教材中學(xué)過(guò)的文言知識(shí)進(jìn)行拓展遷移,學(xué)會(huì)根據(jù)文言材料大意推測(cè)文言詞語(yǔ)、文言句子的意思,學(xué)會(huì)借助已有的材料(注釋、選擇題的選項(xiàng)等)進(jìn)行推斷、理解、分析。對(duì)于文言文斷句題也要加強(qiáng)訓(xùn)練,從內(nèi)容理解和一些標(biāo)志性詞語(yǔ)上,學(xué)會(huì)文言斷句,完成文言文閱讀試題。對(duì)于古代詩(shī)詞的鑒賞,要從詩(shī)句內(nèi)容著手,學(xué)會(huì)分析,對(duì)古代詩(shī)詞的一些基本類(lèi)型、特點(diǎn)、技法等要有所了解,結(jié)合詩(shī)詞基本知識(shí)進(jìn)行鑒賞。對(duì)于不熟悉的作者、沒(méi)有提供的背景,主要應(yīng)從詩(shī)歌內(nèi)容上去分析理解,不要人為地增加詩(shī)詞內(nèi)涵,憑空拔高。
癸卯歲始春懷古田舍二首(其二)
[東晉]陶淵明
先師有遺訓(xùn),憂(yōu)道不憂(yōu)貧。
瞻望邈難逮,轉(zhuǎn)欲志長(zhǎng)勤。
秉耒歡時(shí)務(wù),解顏勸農(nóng)人。
平疇交遠(yuǎn)風(fēng),良苗亦懷新。
雖未量歲功,既事多所欣。
耕種有時(shí)息,行者無(wú)問(wèn)津【注】。
日入相與歸,壺漿勞近鄰。
長(zhǎng)吟掩柴門(mén),聊為隴畝民。
【注】問(wèn)津:指孔子讓子路向兩位隱士長(zhǎng)沮、桀溺問(wèn)路的典故。
(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A. 詩(shī)人盡管尊崇孔子,但他意識(shí)到"憂(yōu)道不憂(yōu)貧"難以踐行,因此立志躬耕,這體現(xiàn)了他對(duì)孔子人生選擇的否定。
B. 詩(shī)人親自參與田間勞作,不僅快樂(lè)地拿起農(nóng)具耕種,還面帶笑容鼓勵(lì)農(nóng)人們積極從事勞動(dòng)。
C. "雖未量歲功,即事多所欣",意思是說(shuō)不必斤斤計(jì)較收成如何,愉悅就在耕耘的過(guò)程中。
D. 這首詩(shī)融說(shuō)理、敘事、寫(xiě)景、抒情于一體,意境清淡悠遠(yuǎn),語(yǔ)言平白如話(huà),富有表現(xiàn)力。
(2)"平疇交遠(yuǎn)風(fēng),良苗亦懷新"描繪了一幅怎樣的畫(huà)面?
(3)"長(zhǎng)吟掩柴門(mén),聊為隴畝民"表達(dá)了哪些情感?
