孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個天使都是完美的，在此過程中將碰見3歲自閉癥如何訓(xùn)練語言 ，不妨跟著小編來看看這其中自閉癥孩子怎么訓(xùn)練語言交流，自閉癥怎樣訓(xùn)練主動語言?? 的奧秘。

1.自閉癥孩子怎么訓(xùn)練語言交流

自閉癥幼兒生活能力訓(xùn)練一定要詳細(xì)分析的情況，提出最適合他的訓(xùn)練模式。如簡單的進食訓(xùn)練，不同自閉癥幼兒就要采用不同的訓(xùn)練方法，才能取得*化的訓(xùn)練效果。如自閉癥孩子XX，交往嚴(yán)重困難，無語言，幾乎不吃學(xué)校的午餐，甚至對學(xué)校的餐具也懷有害怕心理，他的體能發(fā)育特別好，力氣大、耐力好，教師要想運用強制方法讓他進食，幾乎是不可能的，所以對XX的進食訓(xùn)練不能采取強制訓(xùn)練方法，在他認(rèn)為不被傷害、安全的情況下，用脫敏、強化、替代等方法綜合運用進行訓(xùn)練。而另一自閉癥幼兒YY也是嚴(yán)重的自閉癥癥狀，挑食情況嚴(yán)重，米飯他從出生到現(xiàn)在從沒嘗試過，但他的脾氣比較好，對事物的反應(yīng)不強烈，所以對YY的訓(xùn)練就從替代訓(xùn)練開始，也可適當(dāng)運用強制，再配合時間延遲法，效果很好。

2.自閉癥怎樣訓(xùn)練主動語言

樓下回答太誤導(dǎo)人了吧真正自閉癥都天才天才只占自閉癥百分之絕大多數(shù)自閉癥都伴隨智力低下懂別隨便回答 說訓(xùn)練主動語言范圍太大太抽象知道孩子年齡也知道孩子程度何 我想孩子已經(jīng)機構(gòu)訓(xùn)練了會有訓(xùn)課或者語言課老師會根據(jù)情況教孩子說家長旁邊看著學(xué)著回家模擬場景教吧 沒上過機構(gòu)還抓緊時間去訓(xùn)練吧自閉癥孩子訓(xùn)練方法特別家長閉門造車會耽誤

不完美的天使存在著這些缺陷，3歲自閉癥如何訓(xùn)練語言，自閉癥孩子怎么訓(xùn)練語言交流，自閉癥怎樣訓(xùn)練主動語言??是需要我們?nèi)チ私馐熘?，我們需要用愛，用希望去陪伴、呵護他們，讓他們在成長的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來！