新學(xué)高考藝考生文化課補(bǔ)習(xí)沖刺

時(shí)間緊迫 任務(wù)繁重 提升遇瓶頸 怎么辦?

文化課荒廢過久:天天打醬油,但是想高考過錄取線?

基礎(chǔ)差:傳統(tǒng)的總復(fù)習(xí)授課形式,無法滿足自身學(xué)習(xí)需求?

有潛力提升:基礎(chǔ)還可以,想沖刺更高分?

遂寧體育生文化課培訓(xùn)哪里好

來新學(xué)高考 教你用20%復(fù)習(xí)時(shí)間,達(dá)到80%的復(fù)習(xí)效果

新學(xué)高考藝體生課程特色:

1、靶向定位

根據(jù)目標(biāo)院校的分?jǐn)?shù)差距,制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、個(gè)性化診斷

弱科診斷,分析知識(shí)點(diǎn)掌握程度。

3、1對(duì)1學(xué)習(xí)方案定制

重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生能得分,能提升的部分。

輔導(dǎo)對(duì)象:高考生/藝考生

輔導(dǎo)模式:精品中、小班、一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)

輔導(dǎo)時(shí)間:隨到隨學(xué),根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

側(cè)重基礎(chǔ):各科均以高三各科知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ),針對(duì)藝術(shù)生的實(shí)際情況掌握基礎(chǔ)知識(shí),抓住高考考試大綱的80,容易涉及中等難等的內(nèi)容,不斷地反復(fù)講解,讓學(xué)生接受、理解、消化。

落實(shí)到位:考練密集,習(xí)題及試卷當(dāng)天講解的課程內(nèi)容,當(dāng)天作業(yè)消化,做好輪,第二輪高考模擬試卷的備考、訓(xùn)練、講解,讓考生更加了解各門*的應(yīng)試內(nèi)容,提高對(duì)各科目應(yīng)試答題能力和答題技巧。

管理嚴(yán)格:專職班主任監(jiān)督,校區(qū)封閉教學(xué),任課教師+班主任共同管理,一手抓學(xué)習(xí),一手抓心理學(xué)校配有專職班主任跟班管理學(xué)習(xí),確保學(xué)生學(xué)習(xí)有人監(jiān)督,及時(shí)與家長保持溝通。

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新學(xué)高考依據(jù)有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、以及多年對(duì)高考的研究,開發(fā)出一整套適應(yīng)高考的教研體系,無論是計(jì)劃管理、教研、還是高考研究,均按照高考改革的政策和方向制定,結(jié)合藝考生的特點(diǎn),為學(xué)員提供教學(xué)和服務(wù),真正高效的幫助學(xué)子們提升成績。

總而言之,教學(xué)生作書頭筆記,不僅要規(guī)定記,而且要具體規(guī)定怎么記,怎樣記,尤其是剛開始時(shí),連記在什么地方,英語單詞的大小也應(yīng)講清楚。特別是較難的課文,要記的內(nèi)容多,若記得不當(dāng),或單詞太大,會(huì)成為一筆"糊涂帳",終連自己也看不懂。所以教師要作好示范,把自己作的書頭筆記復(fù)印下去,讓學(xué)生模仿。事后可抽查學(xué)生的課本,一旦發(fā)現(xiàn)問題,當(dāng)面指導(dǎo)。當(dāng)今的中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)很重,往往是被動(dòng)學(xué)習(xí),忙于應(yīng)付,一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)、不斷督促才能養(yǎng)成。培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率對(duì)他們來說是終身受益的。沒有好的高一,必然沒有好的高考;沒有高一的危機(jī)感和緊迫感,就沒有高三的從容自信!