石家莊作文課輔導(dǎo)，為了大家能深刻了解石家莊中*語文輔導(dǎo)，小編特地整理出對語文的理解，現(xiàn)代文閱讀技巧，閱讀教學建議，語文的魅力。

1.對語文的理解

學語文是一個悠長的過程，想在較短時間內(nèi)讓這門*能高歌猛進，那是絕對不現(xiàn)實的；學語文沒有捷徑可走，只有腳踏實地地勤奮學習，才能不斷提高語文素養(yǎng)。塑造一種觀念：語文*即日常生活，語文*實際就是日常生活，它是日常生活的一種再現(xiàn)，是日常生活的一種提高的反映。我們只有塑造了這種語文*即日常生活的觀念，才能對語文*這門*有興趣。對語文*有興趣，是學好語文*的前提。

2.現(xiàn)代文閱讀技巧

熟記語文規(guī)范答題術(shù)語，區(qū)分記敘、描寫、說明、議論、抒情等表達方式，熟悉想象、聯(lián)想等表現(xiàn)手法，了解比喻、擬人、排比等修辭手法。閱讀非文學類文本，能夠從文中篩選出關(guān)鍵信息，區(qū)分觀點和材料，發(fā)現(xiàn)材料與材料、觀點和材料之間的聯(lián)系，正確地做出判斷。閱讀文學類文本，能夠初步領(lǐng)悟文章的內(nèi)涵，把握文章的感情傾向，了解文章的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，并且能聯(lián)系社會文化背景做出自己的評價。

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3.閱讀教學建議

制定科學性的閱讀教學方法，*語文閱讀教學總體目標至少要體現(xiàn)以下幾個方面：要引導(dǎo)學生學習和掌握文本中的重點字詞和段落，了解閱讀文本表達的含義和思想情感。要注重培養(yǎng)學生的閱讀能力，在教學過程中教授學生科學性的閱讀方法。要在閱讀教學中充實學生的情感體驗、陶冶學生的情操。需要注意的是，對于不同的文本和學生，閱讀教學總體目標應(yīng)當更加具體、有針對性。

4.語文的魅力

語文考驗的其實是一種學習和理解的能力，這有點像高中理科的新材料題，給你一個新的定義，你要去理解它，然后用這種語言去解決問題。這正是語文作為基礎(chǔ)*潤物細無聲的魅力，當你看到不同的文章，你可以從哪些思路去入手，然后把它變成你自己的東西。學生和家長不應(yīng)該當成是一種負擔，更應(yīng)該視作課堂外放松自己、感受閱讀的樂趣。只需按部就班地認真品味名著，就可以獲得思維能力的提升，這恰恰是語文教育希望培養(yǎng)的素質(zhì)。

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