【學(xué)校點評】安鄉(xiāng)創(chuàng)維職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)去向

安鄉(xiāng)創(chuàng)維職業(yè)技術(shù)學(xué)校是安鄉(xiāng)縣教育局主管的一所全日制職業(yè)學(xué)校。學(xué)校始終按照大力發(fā)展職業(yè)教育政策,一切為了學(xué)生的終身成長,力爭做到升學(xué)就業(yè)兩不誤。連續(xù)三年高考成績喜人,2015年計算機專業(yè)高考3名學(xué)生成績分獲全縣前3名并考入重點*,2016年、2017年計算機專業(yè)分別有5名學(xué)生高分錄入本科院校深造。多年被評為市、縣教育工作先進單位。

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特色專業(yè)

物流服務(wù)與管理專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)從事運輸業(yè)務(wù)、倉儲與配送業(yè)務(wù)、物流營銷業(yè)務(wù)、物流信息處理、國際貿(mào)易業(yè)務(wù)、水運管理業(yè)務(wù)等工作的技能型專門人才。

物流服務(wù)與管理專業(yè)核心課程

現(xiàn)代物流基礎(chǔ)、倉儲管理、物流信息技術(shù)、物流設(shè)備與設(shè)施、商品的檢驗與包裝、采購實務(wù)、物流客戶服務(wù)、貨運代理、倉儲作業(yè)實務(wù)、配送作業(yè)實務(wù)、物流單證制作實務(wù)、物流營銷實務(wù)。

計算機應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標

面向計算機技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域,培養(yǎng)從事網(wǎng)絡(luò)管理與運維、辦公設(shè)備安裝與維護、辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、數(shù)字媒體應(yīng)用等相關(guān)領(lǐng)域的軟件與硬件操作或產(chǎn)品銷售等工作,具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

計算機應(yīng)用專業(yè)核心課程

《常用工具軟件》、《計算機組裝與維護》、《圖形圖像處理》、《多媒體制作》、《計算機編程基礎(chǔ)》、《計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》、《數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ)》、《局域網(wǎng)構(gòu)建與維護》、《網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)》、《服務(wù)器安裝與管理》、《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》、《HTML5頁面制作》等。

計算機應(yīng)用專業(yè)技能證書

*計算機等級證(MSoffice)、網(wǎng)絡(luò)管理員中級證。

選專業(yè)誤區(qū)警示

將別人過去的"就業(yè)結(jié)果"當(dāng)成自己今天"選擇專業(yè)"的參考。比如:我們村里有某位幾年前選擇了"師范類"或"醫(yī)護類"專業(yè),現(xiàn)在工作很不錯,所以自己也就去選"師范類"或"醫(yī)護類"專業(yè),卻沒有看到今天的就業(yè)形勢與過去的就業(yè)形勢已經(jīng)發(fā)生了很大變化,今天的用人單位對人才選拔的要求也發(fā)生變化,今后的人才供求關(guān)系發(fā)生變化,目前很多崗位都是供大于求

將別人過去的"就業(yè)結(jié)果"當(dāng)成自己今天"選擇專業(yè)"的參考。比如:我們村里有某位幾年前選擇了"師范類"或"醫(yī)護類"專業(yè),現(xiàn)在工作很不錯,所以自己也就去選"師范類"或"醫(yī)護類"專業(yè),卻沒有看到今天的就業(yè)形勢與過去的就業(yè)形勢已經(jīng)發(fā)生了很大變化,今天的用人單位對人才選拔的要求也發(fā)生變化,今后的人才供求關(guān)系發(fā)生變化,目前很多崗位都是供大于求