父母在培養(yǎng)孩子的興趣上應(yīng)該注意，興趣的培養(yǎng)最初宜廣泛，然后在廣泛的基礎(chǔ)上，讓孩子選擇他最著迷的對象深入丁去。在孩子做某事時，應(yīng)要求他在規(guī)定的時間內(nèi)完成井幫助他排除外界的干擾，讓孩子對感興趣的問題不斷尋根問底，深入思考。那么，孩子的注意力如何培養(yǎng)呢？ ?

? 1.家長要尊重孩子的興趣和求知欲。 ? 尊重孩子的現(xiàn)有興趣，是培養(yǎng)孩子更多興趣的基礎(chǔ)。父母在生活中，要留心觀察，注意發(fā)現(xiàn)孩子已有的興趣，井采取有效措施去引導(dǎo)和發(fā)展孩子的興趣。父母可引導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察學(xué)習(xí)，提問讓孩子思考，給孩子提供有關(guān)的知識信息，耐心地回答孩子的提問等。例如，父母發(fā)現(xiàn)孩子對風(fēng)、云、雨、雪等自然現(xiàn)象發(fā)生時表現(xiàn)出興趣，就可以給孩子講有關(guān)的神話傳說，用通俗易懂的語言告訴孩子這些現(xiàn)象形成的原因，井用生動形象的比喻來幫助孩子理解，讓孩子聞其未聞、見其未見，激發(fā)興趣，井在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子去注意其他自然現(xiàn)象，教他新的自然科學(xué)知識，使其興趣擴(kuò)展到整個自然科學(xué)領(lǐng)域。在孩子成長的過程中，他會逐漸對一些新鮮事物表現(xiàn)出濃厚的興趣，這時，家長應(yīng)該予以尊重和鼓勵，只有這樣，孩子才會有被認(rèn)可的感覺，才會更加專注于自己感興趣的事物，在做感興趣的事情的時候也會更加專注，慢慢地自然會使自身的注意力得到提升。例如，孩子迷戀恐龍，家長就可以經(jīng)常帶孩子去自然博物館，或者到圖書館為他借一些史前動物畫冊，適當(dāng)?shù)臅r候還可以買一些模型玩具，隨時在家里上演“侏羅紀(jì)大戰(zhàn)”?？傊?，要讓孩子盡可能多地接觸外界事物，井巨給他足夠的時間去探索和發(fā)現(xiàn)。不要因為孩子迷戀一些冷僻的知識而感到失望或擔(dān)憂，可能這種*的愛好恰恰能維持得更持久。 ? 2.以家長自己的學(xué)習(xí)興趣影響孩子。 ? 對孩子潛移默化的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于單純的說教。家長想要提升孩子的注意力，也要在日常生活中從自身做起，家長自身學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)更加專注、認(rèn)真，孩子就會把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，自然在學(xué)習(xí)的時候會集中精神，全神貫注。對老師來說，要給學(xué)生一碗水，就要有一桶水的儲存；對家長也是一樣，在家庭教育上同樣要有足夠的儲備。家長是孩子的*老師，沒有良好的行為習(xí)慣，孩子必然不會主動去學(xué)習(xí)，興趣自然不會太高。 ? 3.家長要有調(diào)動孩子學(xué)習(xí)興趣的方法。 ? 孩子的興趣點很多，也各不相同，如有的孩子喜歡玩玩具，甚至以拆裝玩具為*的樂趣；有的孩子喜歡結(jié)伙“吹?！?，以“胡謅亂謗”為快樂；有的孩子喜歡一起游戲，輸贏不在乎，以玩耍過程為快樂。家長要善于利用和抓住孩子的興趣點進(jìn)行引導(dǎo)，不“強(qiáng)逼硬拽”抓學(xué)習(xí)，采取近似興趣的方法和技巧，讓孩子上你的“當(dāng)”，自覺進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 ? 4.家長要充滿熱情地鼓勵孩子的學(xué)習(xí)興趣。 ? （1）多表揚，少批評。要善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點。不要開口閉口就是“這么簡單都不會，光知道玩”、“趕緊寫作業(yè)去，我們說點什么你都能插上嘴”。本是恨鐵不成鋼，卻不知好鋼已在批評中鈍化了。父母長期的冷言冷語和批評會讓孩子覺得自己很差，總在犯錯，在學(xué)習(xí)中有壓抑感，于是厭惡學(xué)習(xí)。這對于孩子的學(xué)習(xí)和心理健康是非常不利的。 ? （2）使孩子一開始就有成功的體驗。家長要盡可能使孩子掌握好知識，一開始就讓孩子學(xué)懂，這樣既增強(qiáng)了孩子的自信心，又使他體驗了學(xué)習(xí)的快樂。曾有一位家長讓自己兩歲半的孩子學(xué)繪畫，本想培養(yǎng)孩子的興趣，可是當(dāng)家長看到孩子把小鳥畫成了個大黑疙瘩時，就忍不住說：“笨兒子，你這都畫的是什么呀？這哪里是小鳥??？真是沒有畫畫天分??！”家長這樣的態(tài)度對孩子學(xué)習(xí)的積極性肯定有很大打擊，因為家長是孩子心目中*個權(quán)威的評價者，他們特別渴望得到家長的肯定，可是家長們往往沒有意識到這一點，經(jīng)常毫不負(fù)責(zé)任地、輕而易舉地摧毀孩子的求知欲。 ? （3）家長應(yīng)該指導(dǎo)孩子讀書。父母和孩子一起學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子解答出難題后，與孩子分享快樂；當(dāng)孩子不懂時，與孩子共同探討。這也能讓孩子覺得學(xué)習(xí)是件愉快的事。另外，家長的情緒、學(xué)習(xí)的環(huán)境等也能影響孩子學(xué)習(xí)的情緒。 ? 5.家長多向孩子提有質(zhì)量的問題，與孩子一起成長。 為了啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，在向孩子提問題時，應(yīng)注意問題要有質(zhì)量，要涉及細(xì)節(jié)，這樣才能讓孩子從紛亂的世界中挑選出他感興趣的人或事，井講述出來，這也是幫助孩子學(xué)習(xí)的方法。不要因為有些問題自己不知道答案就回避。其實，這時候正是向孩子示范學(xué)習(xí)方式的*時機(jī)，可以帶著孩子一起查字典、上網(wǎng)、逛科技館等，這樣做不僅僅是為了獲得答案，更重要的是讓孩子了解獲得答案的方法。 ? 6.家長應(yīng)熟悉孩子學(xué)習(xí)的教材內(nèi)容，給予孩子幫助和輔導(dǎo)。 家長應(yīng)該了解孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容或孩子達(dá)到的知識水平。這對于家長更好地幫助孩子加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和深化，增強(qiáng)、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，密切親子關(guān)系是大有好處的。 ? 7.和孩子一起玩“興趣”。 孩子，特別是10歲以丁的孩子喜歡玩的游戲，身為家長的你喜不喜歡玩？能不能和孩子一起玩？孩子喜歡拆裝玩具時，身為家長的你什么態(tài)度？孩子的某些興趣可能是課本里永遠(yuǎn)學(xué)不到的，也很有可能這些興趣會成就他以后的歡笑人生。 ? 8.幫助孩子找到對學(xué)習(xí)不感興趣的原因。 對于因?qū)W習(xí)困難而對學(xué)習(xí)不感興趣的孩子，家長要耐心地幫助孩子找到困難的原因，幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。有的孩子在課堂上注意力不集中，課后不會做作業(yè)，往往會受到家長的訓(xùn)斥，甚至打罵，這樣必然會形成惡性循環(huán)，使孩子對學(xué)習(xí)越發(fā)抵觸、不感興趣。如果家長無法找到或是無法解決孩子的學(xué)習(xí)困難，可以找心理醫(yī)生檢查評定孩子的學(xué)習(xí)能力，發(fā)現(xiàn)孩子的問題所在，用科學(xué)的方法來矯治。 ?