西安學(xué)習(xí)游戲美術(shù)設(shè)計(jì)，有天無(wú)意中聽(tīng)到別人議論西安游戲設(shè)計(jì)培訓(xùn) ，今天正好有時(shí)間看一下 原畫人才，策劃人才，程序設(shè)計(jì)人才，游戲設(shè)計(jì)師的入門條件，游戲設(shè)計(jì)公司的重要性，游戲設(shè)計(jì)培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)，游戲設(shè)計(jì)短期培訓(xùn)班 。

1.原畫人才

游戲設(shè)計(jì)里面包括了原畫，對(duì)于原畫設(shè)計(jì)很多公司和企業(yè)都是很重視的，不光是考驗(yàn)大家的專業(yè)技術(shù)還有靈感。對(duì)于一個(gè)將要設(shè)定角色原畫人來(lái)說(shuō)，他們對(duì)游戲世界觀等大量信息是來(lái)自于游戲策劃者所寫的案子。在他們的原畫稿上到處都寫滿了注釋，比如這個(gè)角色多高，什么性格等各種關(guān)于游戲倫理觀的說(shuō)明，這些游戲理論的注釋就是策劃者帶給他們的最初的信息。

2.策劃人才

大家應(yīng)該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)游戲策劃吧，其實(shí)很對(duì)公司在對(duì)外招聘游戲設(shè)計(jì)師的時(shí)候也會(huì)著重強(qiáng)調(diào)游戲策劃這個(gè)崗位，為什么呢？主要就是開(kāi)展和拓展大家的一個(gè)策劃能力。策劃，顧名思義就是對(duì)游戲從游戲制作開(kāi)始到結(jié)束、從游戲中的原畫到2D上色再到3D建模、從畫面到程序設(shè)計(jì)的一個(gè)整體把握和控制。主要是設(shè)計(jì)出游戲制作中每一步的具體實(shí)施步驟和方法。

3.程序設(shè)計(jì)人才

程序設(shè)計(jì)在游戲設(shè)計(jì)里面還是占比較重要的地位哦，和程序員相似的是都會(huì)需要用到編程和代碼，這都是在設(shè)計(jì)游戲里面需要用到的。游戲制作中的程序設(shè)計(jì)和我們印象中軟件的程序設(shè)計(jì)是一個(gè)意思，所不同的是軟件是實(shí)現(xiàn)它供人使用、幫人處理或完成相關(guān)事物的功能，而游戲中的程序設(shè)計(jì)則主要是按照策劃人員的意思對(duì)游戲中的畫面以及游戲中所需要的功能進(jìn)行編程。

西安學(xué)習(xí)游戲美術(shù)設(shè)計(jì)

4.游戲設(shè)計(jì)師的入門條件

游戲設(shè)計(jì)師這個(gè)專業(yè)入門條件雖然沒(méi)有太多的條條框框，但是該有的專業(yè)知識(shí)也必須得掌握，比如說(shuō)美術(shù)基礎(chǔ)也是占很大的比重的，畢竟在做設(shè)計(jì)的時(shí)候首先就需要會(huì)手繪，并不是說(shuō)非得科班出身，但也需要有基礎(chǔ)的，如果美術(shù)基礎(chǔ)比較薄弱的朋友也不要過(guò)于擔(dān)心，選擇培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的話，老師會(huì)具體的專業(yè)的教學(xué)，學(xué)習(xí)效率也是很高的，只要自己愿意學(xué)。

5.游戲設(shè)計(jì)公司的重要性

一個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，還有公司的氛圍，都是很重要的，一個(gè)不錯(cuò)的游戲公司，應(yīng)該是下班后仍然會(huì)一起談?wù)撚螒?。有什么好的游戲體驗(yàn)就興奮地拿出來(lái)與同事分享的文化。應(yīng)該是能夠把自己作為玩家的看法用來(lái)評(píng)判自己參與的項(xiàng)目，并且每個(gè)人能夠從自己龐大的游戲庫(kù)中引經(jīng)據(jù)典，以清晰的游戲價(jià)值觀對(duì)自己參與項(xiàng)目進(jìn)行批評(píng)和討論的文化。

6.游戲設(shè)計(jì)培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)

不僅是游戲的開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)需要游戲設(shè)計(jì)師，企業(yè)的管理和產(chǎn)品研發(fā)也急需游戲化設(shè)計(jì)。尤其是行業(yè)對(duì)用戶體驗(yàn)的重視不斷加大，游戲化的設(shè)計(jì)能為企業(yè)提高轉(zhuǎn)化率和留存率，激發(fā)口碑廣告效應(yīng)，增加用戶推薦和品牌忠誠(chéng)度，給用戶提供額外價(jià)值，提高參與度和互動(dòng)性等優(yōu)勢(shì)。

7.游戲設(shè)計(jì)短期培訓(xùn)班

其實(shí)游戲設(shè)計(jì)短期培訓(xùn)班到底靠不靠譜還是需要從教師以及課程方面判斷的。教師是學(xué)校最核心的組成元素，一般考察師資力量主要看三個(gè)方面：考察師資水平，主要看他們的工作背景和工作經(jīng)驗(yàn)，看是否有專職老師，其中占比大概多少，還要了解清楚機(jī)構(gòu)是否有老師實(shí)時(shí)的輔導(dǎo)。，可以說(shuō)課程內(nèi)容的專業(yè)性和實(shí)用性決定了學(xué)生未來(lái)的就業(yè)，游戲設(shè)計(jì)課程內(nèi)容要看機(jī)構(gòu)考證或職稱課程含金量的情況如何，學(xué)習(xí)內(nèi)容是否立足于提升學(xué)員的技能，以及緊貼企業(yè)的實(shí)際用人需求，內(nèi)容設(shè)置上是否有深度和廣度等。

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