心理學(xué)類考研里是選擇比較多的專業(yè)，想要多心理學(xué)方面的考研有更多的了解可以看下考研心理學(xué)的禁忌片

1.關(guān)于四川*心理學(xué)考研

(1)應(yīng)該川師也有，如果考周邊學(xué)校的話，重慶的西南*也相當(dāng)不錯（原西師，不亞于川大，不過英語收分比川大高得多）。川大心理學(xué)研究生，目前只有兩個方向，一個是管理心理學(xué)，一個是精神分析。如果真打算考，一定要到學(xué)校先打聽一些相關(guān)的信息，*是能找到該專業(yè)的師兄師姐，他們能給你很多有用的信息。另外，川大有一個心理學(xué)專門的論壇，很多考川大心理的都加了的。 （2）考試科目如你所知，是統(tǒng)考（政、英、心）三科分別為100、100、300分。 （3）大二就準(zhǔn)備看來你是有心了。不考數(shù)學(xué)，實驗心理學(xué)用的數(shù)學(xué)知識到不多，關(guān)鍵是試驗設(shè)計，推薦看看北大朱瑩老師的書，還有一本是張學(xué)民、書華合寫的（如果你們學(xué)校圖書館夠全的話，應(yīng)該找得到）心理測量和心理統(tǒng)計會考計算題，但那也是建立在理解的基礎(chǔ)上的，和高數(shù)和統(tǒng)計學(xué)比起來應(yīng)該算是簡單的了，需要記住一些公式。重要的是你結(jié)合問題的理解能力。這里需要多做題，把手練順了，這部分分其實還是比較好拿的，個人認(rèn)為，至少比試驗心理學(xué)更容易得分。心統(tǒng)和測量推薦看北大和北師的兩本書，知識點都覆蓋得很全。 （4）至于注意事項，建議還是多了解報考學(xué)校的情況。多做真題。同時不要埋頭于書本之中，多從現(xiàn)實生活中尋找和書中知識點鏈接的例子。同時要擴大自己的閱讀面。了解心理學(xué)的起源（如果時間充足的話建議看看心理學(xué)史，因為這樣你能從另一個角度了解心理學(xué)，也可以因此從眾多心理學(xué)發(fā)展方向中找到自己正真喜歡的）。 補充問題：如果成績好，英語好，可以考慮北師、北大、浙大。但是川大心理學(xué)的一位師兄也說過“川大好考”，我想估計和英語單科收分相對比較低也有很大關(guān)系吧。不過心理學(xué)一直都是考研熱門。報考哪個學(xué)校最重要的還是要看自己的實力。 希望對你有幫助。

2.心理學(xué)的效應(yīng)定律

心理效應(yīng)是一種心理學(xué)，涉及鳥籠邏輯、破窗效應(yīng)、責(zé)任分散效應(yīng)、帕金森定律、暈輪效應(yīng)、霍桑效應(yīng)、習(xí)得性無助實驗、證人的記憶、羅森塔爾效應(yīng)和虛假同感偏差等心理效應(yīng)。其中，破窗效應(yīng)告訴我們?nèi)魏螇氖?，如果在開始時沒有被阻止，形成風(fēng)氣，改也改不掉，就好像河堤，一個小缺口沒有及時修補，可以崩壩，造成千百萬倍的損失；責(zé)任分散效應(yīng)告訴我們事情不管是真是ᐜ/p>

3.心理學(xué)的效應(yīng)是什么？

1.蝴蝶效應(yīng) 美國麻省理工氣象學(xué)家洛倫茲（Lorenz）認(rèn)定他發(fā)現(xiàn)了新的現(xiàn)象：“對初始值的極端不穩(wěn)定性”。又稱“蝴蝶效應(yīng)”，亞洲蝴蝶拍拍翅膀，將使美洲幾個月后出現(xiàn)比狂風(fēng)還厲害的龍卷風(fēng)！ 蝴蝶效應(yīng)說的就是“一件事”對結(jié)果的影響，就象只改動了一點數(shù)據(jù)計算的結(jié)果都會相差十萬八千里。 2.木桶效應(yīng) 一只木桶，里面可以裝多少水，取決于最短的那根木板。這就是著名的"木桶效應(yīng)" 3.羊群效應(yīng) 一個羊群（集體）是一個很散亂的組織，平時大家在一起盲目地左沖右撞。如果一頭羊發(fā)現(xiàn)了一片肥沃的綠草地，并在那里吃到了新鮮的青草，后來的羊群就會一哄而上，爭搶那里的青草，全然不顧旁邊虎視眈眈的狼，或者看不到其它還有更好的青草。 4.鯰魚效應(yīng) 挪威人愛吃沙丁魚，在海上捕得沙丁魚后，如果能讓它活著抵港，賣價就會比死魚高好幾倍。但是，由于沙丁魚懶惰，不愛運動，返航的路途很長，因此捕撈到的沙丁魚往往一回到碼頭就死了。只有一位漁民的沙丁魚總是活的，原因就是他的魚槽里有一只鯰魚。原來當(dāng)鯰魚裝入魚槽后，由于環(huán)境陌生，就會四處游動，而沙丁魚發(fā)現(xiàn)這一異已分子后，也會緊張起來，加速游動，如此一來，沙丁魚便活著回到港口。這就是所謂的“鯰魚效應(yīng)”。 5.暈輪效應(yīng) 人們對人的認(rèn)知和判斷往往只從局部出發(fā)，擴散而得出整體印象，也即常常以偏概全。一個人如果被標(biāo)明是好的，他就會被一種積極肯定的光環(huán)籠罩，并被賦予一切都好的品質(zhì)；如果一個人被標(biāo)明是壞的，他就被一種消極否定的光環(huán)所籠罩，并被認(rèn)為具有各種壞品質(zhì)。 6.*印象效應(yīng) 讓兩個學(xué)生都做對30道題中的一半，但是讓學(xué)生A做對的題目盡量出現(xiàn)在前15題，而讓學(xué)生B做對的題目盡量出現(xiàn)在后15道題，然后讓一些被試對兩個學(xué)生進行評價：兩相比較，誰更聰明一些？結(jié)果發(fā)現(xiàn)，多數(shù)被試都認(rèn)為學(xué)生A更聰明。這就是*印象效應(yīng)。人與人*次交往中給人留下的印象，在對方的頭腦中形成并占據(jù)著主導(dǎo)地位，這種效應(yīng)即為*印象效應(yīng)。 7.近因效應(yīng) 在多種刺激一次出現(xiàn)的時候，印象的形成主要取決于后來出現(xiàn)的刺激，即交往過程中，我們對他人最近、*的認(rèn)識占了主體地位，掩蓋了以往形成的對他人的評價，因此，也稱為“新穎效應(yīng)”。多年不見的朋友，在自己的腦海中的印象最深的，其實就是臨別時的情景；一個朋友總是讓你生氣，可是談起生氣的原因，大概只能說上兩、三條，這也是一種近因效應(yīng)的表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)和人際交往中，這兩種現(xiàn)象很常見。 8.皮格馬利翁效應(yīng)（自驗預(yù)言） 暗示在本質(zhì)上，是人的情感和觀念，會不同程度地受到別人下意識的影響。人們會不自覺地接受自己喜歡、欽佩、信任和崇拜的人的影響和暗示。而這種暗示，正是讓你夢想成真的基石之一…… 9.馬太效應(yīng)（Matthew Effect），是指好的愈好，壞的愈壞，多的愈多，少的愈少的一種現(xiàn)象。名字來自于《圣經(jīng)·馬太福音》中的一則寓言。羅伯特·莫頓歸納“馬太效應(yīng)”為：任何個體、群體或地區(qū)，一旦在某一個方面（如金錢、名譽、地位等）獲得成功和進步，就會產(chǎn)生一種積累優(yōu)勢，就會有更多的機會取得更大的成功和進步。此術(shù)語后為經(jīng)濟學(xué)界所借用，反映貧者愈貧，富者愈富，贏家通吃的經(jīng)濟學(xué)中收入分配不公的現(xiàn)象。 10.仰巴腳效應(yīng) 一般來說，人們更傾向于喜歡精明又有小缺點的人，心理學(xué)上稱此現(xiàn)象為“仰巴腳效應(yīng)”。意思是指精明的人不經(jīng)心犯點小錯誤，不僅不影響他的優(yōu)點，反而使人覺得他也和常人一樣，會犯錯誤，有平凡的一面，使人感到好接受。

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